1、胡桥中心小学德育工作参考计划
胡桥中心小学09/10学年上学期德育工作打算
一、指导思想：
深化学习讨论《加强未成年人的思想道德建立工作意见》，明确关于未成年人思想道德建立的重点，进一步加强新情势下未成年人思想道德建立的紧迫感，切实在实把学生的思想道德教育、行为适应养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路，真正确立为每个学生主动、健康和终身开展效劳的教育理念，研究小学生的思想[fly][/fly]品德特点，有针对性地开展各项活动，营建有利于学生思想道德健康开展的良好环境。结合学校德育工作实际情况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建立为重点，全面加强心理健康教育、爱
2、国主义教育、法制平安教育、国防教育、养成教育，以班主任队伍建立为打破口，实在加强德育队伍建立。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。
二、工作重点：
1、一个特色：加强学校、社会、家庭三位一体络建立，构成独具特色的开放型德育新体制。
2、两个目的：
（1）让每个学生初步养成良好的行为适应，使他终生受益。
（2）小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。
3、三大工程：
（1） 以师德工作为重点，实在抓好老师队伍建立。
（2） 是抓好德育课题的研究，推进德育队伍建立。
（3） 认真抓好扶贫助学工作。
3、三、详细措施：
（一）更新理念，理顺思路，明确目的。
新思想、新课程，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，结实树立“育人为本，德育为先”的观念，把《加强未成年人的思想道德建立工作意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以制造“以人为本”为德育理念，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为标准为载体，以一个特色，两个目的，三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有打算的实现我校德育工作目的。
（二） 优化德育主阵地，提高德育工作的实效性
1、以师德建立推进学校德育工作
高素养的德育队伍是德
4、育科学化的保证，为此我校以“做人民满意老师，办人民满意学校”的理念，围绕“严格治理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好老师群体的道德素养和人文素养，使每一个老师成为活动的德育效能单元。
首先，坚持正面引导，大力宣传优秀老师的先进事迹，挖掘本校先进老师的典型事例，引导老师努力加强本身素养，努力使老师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有老师都要树立尊重学生，保护学生，保护学生的责任认识，把实在减轻学生过重负担的咨询题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为标准的前提下，大力倡导情感教育，防止
5、简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚
其次，加强班主任队伍建立。组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作交流平台；组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作涵养；组织“我的德育故事”素材交流会，并进展评比。
第三，完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，进展班主任工作的考核工作，出台有关条例，进一步拓展班主任工作优化渠道。
2、畅通德育渠道，优化德育治理网络
能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进展以下几项工作：
（1）调整德育治理构造。在原有的德育
6、治理构造的根底上，成立校德育处，主要职能部门，构建少先队、团支部、班主任群体，家委会、学生自我治理小组为主的根本德育治理网络。
（2）调整班主任群体，提高队伍水平。我校仍将坚持班主任工作例会制度，每月定期交流总结班主任工作的得失；加大培训力度；积极探究创立优秀班主任群体的有效途径。
（3）发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，少先队的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校和家庭，社区三结合的德育网络，以学校为主导，创办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探究并建立学校教育，家庭教育和社会教育互相协调，亲密配合的育人网络和工作体制，充分利用网上家长学校的成效，与广大家长进展联络，互通。
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