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飞向太空想象作文

篇一：三年语文下10-2飞向太空1

长龙小学课堂教学导学案（试行稿）

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篇二：飞向太空

飞向太空

浩瀚无边的宇宙太空中散落着特别多特别多星球。其中一颗水蓝色的星球叫做地球。我就生活在地球上面。但这并不能阻止我对其它星球的向往。我多想能够有时机飞向太空，飞到别的星球上面去看一看，感受一下不一样的精彩。

一天夜里，正当我熟睡的时候，耳边传来一个惊奇的声音。我睁开双眼，看到床边站着一个和我差不多高的人，只是这个人看上去更像是科幻电影里面的机器人。我正感到惊奇的时候，这个人忽然对我说话了：“你好，地球的朋友。我是来自外太空波斯坦星球的使者，我叫爱丽丝。”我赶忙坐了起来，好奇的打量着她，脸是个正方形，身体是个长方形，整体看上去确实是方方正正，好似积木搭出来一样。我觉察我居然能够听明白她说的话，就尝试着对她说：“你好，爱丽丝。请征询你如何来到我们地球了？”爱丽丝答复说：“我们波斯坦星球是一个爱好和平的星球，因此我们星球上的所有波斯坦人生来就过着和平的生活。如今我们波斯坦星球被一种不明生物入侵了，这对我们造成了特别大的苦恼。后来我们得知这种生物是来自地球，因此我作为波斯坦星球的使者前来，是希望找到英勇的地球人来协助我们，请征询，你能够协助我们吗？”看着爱丽丝期盼的眼神，我毫不犹豫的容许了。

因此，我跟着爱丽丝走上了一艘太空飞船。随着爱丽丝一声坐稳了，太空飞船嗖的一声离开了原地。当我惊奇的望向船外的时候，我们已经飞到了太空之上。望着一颗蓝色的星球越来越远，我明白我离开了地球，正飞向波斯坦星球。一路上我都被太空奇异的景象所吸引。

各种大小不等的陨石不时的与我们擦肩而过，漆黑一片的外太空被各个我从来都没看到过的星球点缀着。我看到了一个火红的星球，爱丽丝告诉我那是火星；我看到了一个黄色的星球，爱丽丝告诉我那是土星。就如此带着一路惊奇，忽然明显感到飞船的速度降了下来，一个绿色的星球由远及近。爱丽丝兴奋地对我说：“看，那确实是我们波斯坦星球。”

来到了波斯坦星球，走下飞船，我们换上了类似地球汽车的交通工具前往波斯坦王宫。只是这种交通工具没有车轮，完全是离开地面一点点，悬浮着向前开去。看着车外参差有序的建筑，来来往往的波斯坦人，洁净整洁的道路，漂亮诱人的开放式休闲公园，我不仅深深地感慨：波斯坦星球真是个好地点啊。

不一会，我们来到了波斯坦王宫，一幢金碧辉煌，大气磅礴的建筑映入我视线。爱丽丝说：“国王已经明白我带你来了，如今正等着我们呢，我们快点走。”我点点头，加快了脚步跟上去。一路走来我惊奇的觉察这里一个卫兵都没有，遇到的每一个波斯坦人看上去都只不过是这里的工作人员，每一个见到我都报以真诚的微笑。我心想，还确实是一个爱好和平的星球啊。

在王宫的大殿里，我看到了波斯坦国王。一个和爱丽丝一样方方正正的波斯坦人，只是身形略微高大些。国王亲切的对我说：“欢迎你英勇的地球人，特别欢乐能邀请到你来到我们波斯坦星球做客，同时协助我们。“我赶忙也向波斯坦国王征询好，同时特别不明白的征询道是地球什么生物入侵了波斯坦星球，同时给这个星球带来了极大的困扰。国

王说：”是一种特别小型的生物体，我们一碰到它，它就会爬上我们的身体；有时还偷吃我们的食物；更甚者它们会钻进我们的仪器设备里面损坏了特别多仪器的内部核心，导致能源供给，机器消费，交通运输等等经常瘫痪，给我们带来特别多困扰和损失，而我们却对这种小生物无能为力。国王一边介绍一边打开了一个显示器说：”英勇的朋友，你看，确实是这个微小生物。“我向显示器看去，差点笑了出来。原来困扰着波斯坦星球的外来生物居然是地球上小小的蚂蚁。在地球上，一不留意就可能踩死几个蚂蚁，而到了波斯坦星球居然让波斯坦人手足无措。我不仅内心感慨，还确实是一个爱好和平的星球，居然被小小的蚂蚁折磨成如此。

国王看到我不以为然的表情，急迫地征询道：“英勇的朋友，你有什么好方法吗？”我决心满满地说：“尊敬的国王，放心，就交给我吧。“我让爱丽丝带我回一趟地球，我们带回来特别多白糖与杀虫剂。运用波斯坦星球先进的探测定位系统，我特别快地就找到了蚂蚁的老巢——蚁穴。我在蚁穴的四周均匀地撒上白糖，然后手里拿着杀虫剂，就如此静静地等着蚂蚁的出现。不一会，由于白糖的吸引，蚂蚁成群结队的出现了。我毫不犹豫地将手中的杀虫剂喷向蚂蚁……。

通过我的不连续奋战，所有入侵波斯坦星球的蚂蚁都被我消灭掉了。波斯坦星球又恢复了往日的宁静与祥和。波斯坦国王欢乐地封我为波斯坦荣誉市民，同时同意我在波斯坦星球拥有属于本人的一小片区域。我内心一下子就乐开花了，正当我兴奋地打算在波斯坦星球创始新天地到时候，耳边听到了熟悉的声音：“起床了，上学要迟到了。

“我揉揉双眼，是妈妈。原来一切只不过是场梦。我转头看向了窗外，望向了天空，心中感慨：好想真正地飞向太空啊！

篇三：三年级语文下册 飞向太空 1 长春版

10-1 飞 向 太 空

教学目的:

1.认识9个生字，会写9个生字。

2.观察图片，借助实物图片学习积累词汇，初步分清画面上的几类主要内容，对这些内容进展必要的理解。

3.在认识太空、理解太空的根底上，理解人类在探究太空奇异

过程中获得的进步，并引导学生树立远大的理想。

教学重、难点: 引导学生全面理解太空知识。

教学预备:多媒体。

教学时数:2课时

第一课时

教学内容:认识太空，重点理解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山、火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们。

教学过程:

一、激趣导入

（播放太空科教片片断）今天，教师要带着同学们去一个奇异的地点，下面就请同学们跟随教师的镜头去看看，这是什么地点。 下面就请同学们打开书，让我们共同走进这充满奇异色彩，令人衍生无尽遐想的宇宙空间。

二、简单熟悉书中内容。

三、交流学习材料。

1.学生之间交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山的材料。

2.认识理解了这些星体、天体、你有什么感受呢？

3.学生交流火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、

飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们（讲讲

杨利伟、费俊龙、聂海胜三位航天英雄的事迹）的材料。理解

了这些知识你有哪些体会呢？

4.关于太空你还有哪些疑征询？

第二课时

教学内容：一、学习生字。二、完成练习。

教学过程：

一、学习生字。

贞：忠贞 坚贞 贞女 贞洁

侦：侦察 侦探 侦获 刑侦 能够与“贞”字比拟学习。

察：字义：细心看，调查： 觉察查看调查察验 观察 察言观色 测：观测测绘测试测量深不可测变化莫测

讯：①询征询：征询讯 ②审征询 ：审讯

③信息：讯号 讯实 通讯

器：大器晚成器材器具器皿器物乐器器重

探：探本穷源探求探究探究探路

探花：明清两代成殿试考取一甲（第一等）第三名的人。

探戈：交际舞的一种，起源于非洲，流传于欧美，2/4或4/4拍，速度缓慢，多用滑步。 宇：庙宇眉宇宇内

宙：字义：古往今来，指所有的时间。

二、完成练习：读词造句。

三、作业：1.画一画你想象中的太空。

2.写一写关于太空的想象。