班主任工作范文初一感恩教育主题班会.doc

班主任工作范文之初一感恩教育主题班会
初一（4）班感恩教育主题班会
--“直面汶川、感悟生命、感恩别人”
一、【设计背景】
结合本学期学校的德育的主题“学会感恩，关爱别人，明白得责任，遵守诚信”，同时关注“四川发生的地震灾祸，救援人员的抗震救灾，全国人们的万众一心”，共同感受生命的真理，本班班主任以及班委开展了“直面汶川、感悟生命、感恩别人”的活动
二、【教育目的】
1．让学生更多的关注抗震救灾的工作，关注同龄人在灾难中表现的坚强和对生命的不放弃，不抛弃。从而感悟到生命的可贵，明白得珍爱生命，更好地诠释生命的含义。
2.引导学生学会感谢生命中给予他们爱和关怀的人，尤其让他们细心体会赐予他们生命的父母对他们的关爱。
2．从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，朋友谊和祖国情。
3．让学生从心底体验感恩，学会感谢，以充满爱心的心态去对待四周的人和事。
三、【施行过程】
1）活动预备
（1）班委全体委员召开会议，详细研究活动方案，并确定文艺节目的体裁；
（2）布置以小组为单位进展节目的材料搜集；
（3）各委员对节目进展确定，并选出节目负责人、节目表演者以及主持人；
（4）班主任和同学负责制造PPT同时编写串联词和活动简案；
（5）布置好与班会主题相关的黑板报以及教室环境的布置
2）活动安排--主持人 沈通、陆舟洲
1．向抗战在四川的救援人民、医务人员以及志愿者致敬
2．配乐讲述《汶川地震》
3．诗歌齐朗读《生死不离》
4．乐器联奏《感恩之心》
5. 手语舞蹈《天使》
6. 诗歌朗读《感恩老师》
7．小品《让我再救一个》
8．女声合唱《朋友姐妹》
9．话题讨论《感恩，爱要不要说出口》
10．“感恩，从孝敬父母开场”建议书签名仪式
3）活动内容---主持人甲：沈通   主持人乙：陆舟洲
甲：草木为了感谢春的到来而吐露新芽；
乙：鲜花为了感谢夏的到来竞相开放；
甲：果实为了感谢秋的到来挂满枝头；
乙：冰雪为了感谢冬的到来把大地母亲银装素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
乙：我们今天就来说出我们心头的感谢
让我们这个世界，由于我们而感到无限美妙。
一起：《直面汶川、感悟生命、感恩别人》初一（四）班主题中队活动如今开场！
甲：忽然，
有力的大手扒开废墟，
光明，
再一次出如今你的眼前。
乙：你的脸伤了，
你的手折了，
但你心中满是感恩。
担架上的你，
甲：用尽全部力气，
将右手高高举起，
向解放军叔叔送上，
最美的，
谢礼。
（1）一起：全体起立！向所有抗战在四川的救援人员、抢救人员致敬！
乙：礼毕！请坐！
(2）2008年5月12日14时28分， 四川汶川 8.0级地震，生生地闯进我的梦来；
漂亮的城镇顷刻 夷为平地；聚源中学18个班，1000多名师生栖身瓦砾；
广元青川县300名儿童，埋葬废墟；绵竹汉旺镇200名学生，死神向他们颔首；
这，突如其来的灾难，让仁慈的汶川人民猝不及防；
这，令人揪心的地震，让坚强的中国人民泣不成声！
请听《配乐朗读》
甲：(3）汶川，人间的炼狱，哀号 哭泣 流离失所的骨肉同胞，。以及路边一具具冰凉的尸体，揪着祖国十几亿人民的心。苦难的汶川啊，你别哭泣！一方有难八方援助，有爱就有希望！家园没了， 我们能够重建，亲人失去了，我们都是你们的亲人。我们永远生死不离！全体起立：《生死不离》-----请坐！
1、生死不离，你的梦落在哪里，想着生活接着，天空失去漂亮，你却等待明天站起。
不管你在哪里 ，我都要找到你，血脉能制造奇观，你的呼喊就刻在我的血液里。
2、生死不离，我数着分秒等待你的音讯，相信生命不息。我看不到你，你却牵挂在我内心。
不管你在哪里，我都要找到你，血脉能制造奇观，搭起双手筑成你回家的路基。
3、生死不离，全世界都被寂静，痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起，
不管你有哪里，我都要找到你，血脉制造奇观，你一丝的希望是我全部的动力。
乙：(4）生死不离，血脉能制造奇观，来吧从废墟走出来的人们，我的姐妹我的兄弟，坚强是城市的基石，让我们重建家园，恢复望日的平静，尽早抚平心灵的创伤，迎接美妙的明天！面对歧视，我们无所畏惧；面对挑战，我们竭力争取。只由于我们不放弃，永不放弃！
 38岁的女子被困216个小时，靠吃蚯蚓和青草生存下来了；铁汉废墟中挺下七天八夜活了下来；六旬老人196小时后获救，一个个生命奇观让我们感慨：灾区人民面对灾难得不放弃，不抛弃！他们对生命的珍视，对生命的渴望以及重建家园的决心，让我们感悟到生命的美妙。感恩我们仍然幸福的活着，感恩为我们的成长付出心血的人—我们的父母、老师和朋友。下面让我们一起倾听音乐所表达出的我们的心声《感恩之心》
乙：(5）还记得那一声声令人欣喜的生命诞生的啼哭声，是谁赐予我们美妙的生命—他们确实是我们的父母，是谁不断陪伴着我们的成长—那也是我们的父母，是谁给了我们无尽的温温和信任—依然我们的父母，父母确实是我们的天使，让我们用最美的肢体语言来表达我们对他们的感谢之情。《手语舞蹈-天使》父母，你们确实是我们的天使，感谢你们对我们的无微不至的关怀和关爱，全体起立！在此让我们献上鲜花和诚挚的敬礼！（献花）
甲：(6）我们从一出生我们就得到了父母无微不至的关爱，从背起书包那一刻起，就遭到了老师的关爱和呵护，当我们学习第一个字的时候，是老师手把手的教我，当我们跌倒时，老师会让我们从痛哭中破涕为笑。老师，您是明丽的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时在关注着我，给我决心，给我力量，使我在成长的道路上一步一个脚印地向前挺进。老师，感谢你那辛勤的教导，感谢你对我的关怀和保护！《诗歌朗读—感恩老师》
乙：(7）生活在高质量的物质生活时代，我们常常对四周的一切不以为然，往往把金钱和利益看得太重，无视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们，朋友关怀协助我们都是理所所以的。但是，这种办法是不对的。我们应该感恩于上天给我们尽责的父母，感恩于父母对我们的悉心照料，感恩于朋友对我们的无私协助，感恩于老师对我们谆谆教导，感恩生活让我们得以享受如此的温馨；由于感恩才会有这个多彩的社会，由于感恩才会有真诚的友谊。由于感恩才让我们明白得了生命的真理。请看《小品-让我再救一个》，希望大家有所感悟！
《让我再救一个！》
小品剧本
人物：解放军指挥员一名、战士假设干，四个受困小孩，医护人员假设干，李老师，旁白

第一幕：场景：一处坍塌的楼房废墟，废墟下压着四个小孩。
【冷冽的灯光照着那篇灰色的废墟】
【废墟里传来了女孩虚弱的声音】
男孩A：（虚弱地咳嗽了几声）
女孩A：（忍了忍，终是没忍住，细声地哭了出来）
女孩B：（声音同样有些微弱，但听起来明显比另两个沉稳些）小夏，别哭了。
女孩A：（依然哭）……林子……林子，不会动了……呜呜……
女孩C：别哭……别哭了……
【一名女老师走上来，步履有些蹒跚，，脚上和头上的伤还没来得及包扎，手上也满是伤痕，那是她不断地用手扒着废墟留下的】
李老师：（她一边走一边喊着，声音已经有些嘶哑，显然是已经喊了许久）小孩们——你们在哪儿——？小孩们——
女孩C：老、老师？
男孩A：（带着哭腔）李老师……！
李老师：小孩们！（她听到了小孩们微弱的声音，忙去到近前）小孩们，你们在里面么？
女孩ABC：……老师……！
李老师：小夏！小菲！小琴！
【李老师小心肠爬上废墟，小心肠用手一点一点往外刨土】
李老师：老师在这儿！
第二幕：【天刚微亮，一阵脚步声传来，然后是在一片寂静里格外明晰的动土声，两名战士赶来，他们的脸上都是汗，衣服也非常脏，手上的麻手套甚至还带着血污】
李老师：这里还有四个小孩!
指挥员：（看了一眼废墟的情况，然后回头朝那边喊道）这有四个小孩！再腾几个人过来！
（两名战士立即带着工具冲上来，他们立即开场了救援行动。一边工作着，一边跟里面的小孩们说话。）
指挥员：小孩们，撑住！我们来救你们了！
战士小杰：小孩们，千万别睡着！
李老师：小孩们，跟我们说话！
战士小杰：口子打开了！
指挥员：（将身子探了进去，小孩们显然陷得挺深）来，把手给我！
女孩C：叔叔，林子不会动了，你先把她带出去吧！
（战士A也探了进去，两人小心肠将一个早已昏厥的小女孩，另两名战士赶忙接手把小孩抱到平地，李老师和两名医护人员立即迎了上去，医护人员立即为林子进展急救，李老师在一旁焦急地等待着，是不是地望向废墟上仍在进展的救援工作）
【忽然，再一次的余震，现场的人们被震得东倒西歪，战士们也被从废墟上震摔了下来。余震还在接着】

指挥员：不行！先撤下来！
战士小杰：里面还有小孩！
【余震更加强烈】
指挥员：不行！太危险了！会坍塌——啊！
【一次强烈的震动把战士们震倒在地，那边李老师和军医紧紧抱着林子的身体，女孩完全没有清醒的迹象】【废墟已经有了坍塌的迹象，而余震却并未完毕】
战士小杰：（晃晃地从地上爬起来）我、我还能再救一个！
【没有人能站起来，战士A跪趴在废墟边上，双手拼命地向前伸着要再爬上去，而他的指挥员和战友死死地拽着他】
战士小杰：（他几乎是嘶声力竭地哭喊道）让我再救一个！我还能再救一个——！！
指挥员：下来！
战士小杰：求求你们！再让我救一个吧！！
指挥员：（他同样嘶声力竭地吼道，由于他明白，他的战士一定会再次冲上去）你下来！我去——！！
【可战士小杰像是不管不顾地、拼了全身的力气，竟挣脱了指挥员和战友的桎梏，猛地扑向了废墟，又要开场拼命往上爬，指挥员和战友们也扑了上去，然后便是一声巨响，废墟在他们的面前坍塌了——那声响掩过了李老师口中的一声——“林子——！！”】
【余震完毕了，可没有人动，战士们呆呆地维持这动作，李老师伏在林子的身上痛哭，军医跪坐了起来，看着李老师和林子、看着那坍塌了的废墟，抹了眼泪】
【指挥员最先反响了过来】
指挥员：冲……冲啊——！！
【四名战士冲上了废墟，又有更多的战士冲了上来，他们扒着废墟、小心肠搬走大块的石板，然后他们终于看到了那三个女孩他们又一次红了眼睛。】
【一个女孩身上已经染满了鲜血，而另一个稍大些的女孩身下，竟护着一个更年幼的男孩】
第三幕：【医护人员们冲了上来，战士小杰抱起那个被护着的小女孩，医护人员为女孩们急救，时间在一秒一秒地过去，他们甚至能够听到本人的心跳声在这个寂静的空间里回响，却感受不到一丝他们怀中小孩们的生命气息。】
【抢救两名年纪稍大的女孩的医生摇头了，然后捂住本人的眼睛。】
（战士小杰怀里的小男孩的身体忽然抽动了一下，然后传出一丝细微的哭音。众人的目光因此不约而同地聚拢到了那个小孩的身上，李老师也终于抬起头来，祈求一般地望向那边）
（又是一声细微的哭音）
【李老师站起来小跑过去，医护人员们也站了起来，战士小杰抱着小孩站了起来，他们都在企盼着一个奇观的发生。灯光聚焦在他们身上】
（男孩哭）【一阵凄厉的哭声从男孩的喉咙里发出，然后包围在他四周的人们的眼睛潮湿了，有的人已经捂住了本人的嘴，无声地哭泣着】
战士小杰：他活着……他活着……他还活着……！
李老师：他活下来了……！
战士小杰：（他用双臂将男孩高高举起，男孩已经停顿了哭泣，战士大声地喊道）男孩活下来了！
（因此众人一同伸出了手，齐声喊道）
——他活下来了！！
在此：向战斗在救灾行动最前线的解放军武警消防员战士、医护人员们致敬！
为灾区的人们加油——不抛弃、不放弃，然后，好好活下去！希望你们早日重建家园！
甲：(8）祝愿灾区的人们早日重建家园！--这是我们每个中国人对你们的最衷心肠祝愿。灾区的人们，你们要坚强，不要轻言放弃，你们在以后的日子里决不会孤单，由于你们有我们！我们确实是你们的兄弟姐妹，亲人和朋友！《歌曲—朋友姐妹》
吴悒尘：(9）人是感情丰富的生物，怀着一颗感恩的心，去对待社会，对待父母，对待亲朋好友，你将会发觉本人是多么欢乐！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去体会，去报答。感恩不仅需要语言，而且还需要行动；接下来让我们先观看一段录像，关于如何感恩的话题，请看！
在录像中，谈到了采取什么方式来感恩，我有几个话题也想请家长和同学们一起来谈谈，听听你们的办法，请大家畅所欲言！《录像-感恩，爱要不要说出口》
(10）甲：感恩，从小事做起，丛四周做起，从如今做起。
乙：感恩父母，从孝敬父母开场；
甲：感恩别人，从宽容待人开场；
乙：感恩自然，从保护环境开场；
甲：感恩社会，从老实做人开场；
乙：感恩祖国，从理性爱国开场。
一起：2008年初一（4）班主题班会，我们向每一个同学真切建议：
感恩，从孝敬父母开场！
甲：请同学们在建议书上签名，同时付诸行动！
乙：签名仪式如今开场，请同学有序进展！
初一（四）班班委会