2024年1月班主任教学工作参考总结范文.doc

2021年1月班主任教学工作参考总结范文在我刚踏上事情岗亭的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这往常我是对班主任事情至多只能谈得上是，惟独理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生傍边第一次当班主任，这个班的特点是：(1)门生爽朗、好动，思想沉闷，情绪厚实轻易被调动。(2)进修主动性强，进修自觉性较高。(3)综合才能及素养有待进步，由于门生的家庭环境阻碍，以是许多精良的行动习性尚无构成。在治理这个班集体时我常经由过程许多活动的体式格局调动门生们的进修自觉性，进步他们对学校的热爱，培植他们拥有精良的生理及品德质量。如下是我的个人工作总结呈报，敬请列位导游提出珍贵看法。一、把门生地位摆正。书上说：门生是教导的主体，一点不错，门生比方一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把门生研讨透，各个年龄段，各个条理的门生心理、生理特色都不同样，你要明白他做些啥、想些啥，如何样让他接收你的教育。军法有云：知已经明白彼，百战不殆。要针对门生的特色，设身处地的以他可以或许接收的体式格局举行启示疏导。实在，门生到学校来，谁都想成为好学生，他们对先生充满了尊敬和依附。只不过由于智力的差异和自制力程度的分歧，致使门生良莠不齐，我们就要差异对待，比方有的人，他是耕田妙手，你非要让他去研讨高尖新技术，如何样大概呢？不要高尖新技术没研讨成，搞成个生理不健康就苦恼了，以是要因材施教，教员的心态要放宽一些，肆意拔高恳求无异于拔苗滋长，得不偿失。小小孩小，在严峻恳求的同时，尽可能多煽动勉励他们，多表扬他们，这就恳求班主任在品评和表扬的时间操纵好火候，并尽量多地让门生爱到欣赏，让他们感遭到成功、感遭到进修的兴趣，构成良性轮回。有一名同学好打架，批判了几回都不管用，我想，看这模样油盐不进了，不克不及做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找坏事做，比方帮值日的同砚扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴前进给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找坏事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐陶陶地像换了一个人。二、经由过程多方面的活动，加强班级凝聚力，做好教学工作事情规划，转变事情体式格局要领。本学期我们学校接受了许多种种百般的活动磨练，经由过程方式百般的巨细活动不但进展了门生周全素养，我们先生也获得了训练机遇。有表现全校门生精神面孔的“播送体操竞赛”；有促成幼小过渡的活动“幼儿园小孩及其家长来校观光”，我们的门生热忱地接待了可恶的小弟弟小妹妹，在这过程当中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的设置装备摆设。我们班的小孩本性好动爽朗，思想迅速智慧，但做早操老是不认真对待，在六星评选中这方面也是比拟差。尽管我尝试了许多要领，如评比早操星，鼎力大举表扬表达好的同砚等，但情形仍不见有大的恶化，小孩们仍是比拟懒惰。经由过程这次大型活动的几回彩排，我终究在列位导游、先生的赞助下，觉察了本人教导失败的缘故原由地点在活动前，没有向门生做好充分的带动事情，及给予明确恳求，也便是本人的构造、疏导才能有误差。在列位导游的赞助下，我调整了本人的教导手法：起首，看重每次活动的带动事情，经由过程顿挫抑扬的音调，及激昂大方激动大方的情绪去激动门生，牵动着门生的感情。让他们认为“不做不行”，有种“欲罢不克不及”的觉得是我每次带动事情的目的，尽管实践与目的另有间隔，然则我会起劲不息总结教训朝目的挺进！其次，我给门生的恳求尽量做到简明、无力、明确。而后，在活动过程当中注重落实。严峻查抄门生是不是按恳求做到，并树立表率举行鼎力大举表扬。最初，活动完毕实时举行反响，确定门生做得好和前进的处所。同时提出缺乏及下次的冀望。云云上去几回活动，门生的精神面孔有了特别大的飞跃。我操纵了这类构造要领后，常常变换着对小孩的奖励和鼓舞手法，变戏法似地抚慰着小孩，使他们总有能源使令本人在各方面做得更好。学生在前进，我也在成长，信任只需保持把本人取失掉所收所获不息积存上去，吸收失败的经历，学会阐发处理标题，总结做得好的教训，就能使本人有更大的劳绩。