班主任工作范文读《做成功的班主任修炼篇》有感.doc

班主任工作范文之读《做成功的班主任修炼篇》有感
　　当班主任两年以来，深深感受到当好一个班主任不容易。援用之前一个主任说的话，假如能管好一个班级，都能够当一个小厂的厂长了。想当一名好老师，首先得当好一名班主任，因此这次暑假选书的时候，我毫不犹豫的选择了与班主任相关的书本。翻开书本，这本书能够说是一本故事书，50位班主任在本人从初当班主任到成为成功班主任过程中的经历，它就搜集了50个如此的故事。品读这50篇文稿，深化他们的心灵深处，感怀于他们的无私，敬仰于他们师德的高尚，更多的是值得我学习和参考的地点。
　　1.教育和一般的工作部一样，不是一层不变的，教育面对的对象是不断开展变化的学生。教育是走进学生心灵的艺术，是早就心灵的丰美。班主任需要不断不断研究学生，不断探寻学生心理规律，不断改良教育方法，一步步走进学生心灵。走进学生心灵，师生肝胆相照，才能抵达成功的彼岸。教育是甘于奉献的高尚质量，是静心的修炼，是让本人的精神更加富有。教育是不离不弃的勇往直前，是坚强“修炼”到心境和平的惬意漫步。品味非凡的教育生活，才能走出非凡的教育之路，制造属于本人的非凡人生。教育没有旧的经历，只有不断创新，由于我们的教育对象是永远在变化着的灵动的人。
　　2.优秀班主任，是通过学生培养出来的。爱一个人，爱一个班级，并不是你在这个人身上、这个班级身上得到的越多，爱的才越深，而是一位你为这个人、这个班级付出的越多，爱的才越深。当学生愿意培养本人的老师为优秀老师时，他们会格外关注老师、关注班级，如此的付出、关注会让学生更加爱老师、爱班级。关于老师的一时失误，他（她）会悄悄提示，却不会背地贬低，老师在教育生活中收获了工作中的幸福，越发关怀学生、热爱教育。良性循环确实是如此构成的，优秀班主任，确实是如此被学生培养出来的。
　　3.班主任要做小孩的典范。班级就像一架精细的仪器，制度标准特别紧密，每个学生都管着其他学生，每个学生又都无时无刻不在其他所有学生的监视之下。每个学生都像机器上的螺丝钉螺丝帽一样发挥着作用、存在着，但学生能在这架机器上带走什么而成为他们的终身质量呢？学生离开了机器会怎么样？离开了这个班级这个学校离开了这种制度会怎么样？教育小孩不是治理犯人，统治百姓；也不是治理纺织女工，而是培养人，培养高尚的有责任感的传承了民族精神的完好的人，这些质量，光靠治理，是治理不出来的，现在，我们的教育极强调自主，自主所以需要，但自主绝对不能处理教育的所有咨询题，自主不是教育的唯一方式，甚至不是主要方式。历代大师对弟子的妨碍，最深远的是大师本身的言行，大师的典范和楷模，大师的垂范，那才能使无数到达更高的境地。
　　这本书，通过一个个鲜活的案例，来讲明一个个道理，通过一般班主任所经历的实实在在的困难和处理之道，让阅读者从中收获颇丰。在教育中碰到咨询题时，我们要擅长反思、擅长发觉、擅长改变。终有一天，会抵达成功的彼岸。