1、关于击鼓传花的作文
篇一：小学生作文：击鼓传花
击鼓传花
今天，我们上兴趣班，秦教师说：“今天玩击鼓传花。”我们特别欢乐。
这个游戏特别简单，先把红领巾蒙在一个人的眼睛上，那个人来敲鼓，花就在每一个人的手上传，鼓声停顿了，花在谁的手上，谁就上来表演。
游戏开场了，朱嘉兴先上来敲鼓，咚咚咚的鼓声响起来了，大家生怕花传在本人的手上，大家都特别紧张，因此传得特别快。花在一个一个的手上传，落到了一个三（4）的女孩的手上，她上来表演了一首歌。
游戏接着进展着，我看见好多人上来表演，我的内心不紧张了，有时候我在传花的时候过了特别久才传到下一个人的手上，直到游戏完了，都
2、没到我的手中。心想，上帝不断都在帮我。 这个游戏真好玩，以后有时间我还想玩。
篇二：“击鼓传花”作文教学
花”教学设计（正文）
“击鼓传花”作文教学设计
发表人：徐文祥；发表时间：2008-6-7 10:15:50 修正 发表评论
设计理念：
让小孩们在紧张而有趣的游戏中获得真切的体验，激起表达的愿望，在愉悦的气氛中学习观察与表达，从而体验作文课的欢乐。
教学目的：
1.能有条理地记叙游戏的过程，能较详细地描绘游戏的精彩环节。
2.学习表达本人的心情与感受。
3.学习观察人物的表情与动作，并能较精确地表述。
教学时间：2课时
3、
教学过程：
一、导入，介绍游戏名称与规那么
游戏名称：击鼓传花。
游戏规那么：一人击鼓，同学们按顺序传花，鼓声停时，花在谁的手上，谁就表演节目，击鼓人不能面对同学。
谈谈游戏之前的心情。
二、游戏
1.击鼓传花
2.第一次鼓停
⑴说说本人的心情或感受。
（觉得鼓声如何样）
（听到剧烈的鼓声响起来的时候）
（花快要传到你手上时）
（花传到你手上时）
（鼓声停顿的时候）
⑵得花者表演节目。
⑶评评节目表演得如何样？
（评论时留意引导学生把观察到的表演者的神志与动作描绘出来。）
3.第二次击鼓传
4、花
⑴你观察到同学们是如何传花的？
（看传花的同学们的神情和动作）
（传花的同学们的神情和动作）
（鼓声停顿时同学们的表现）
⑵有哪些同学在传花时表现有些特别？
（让学生抓住一些特别之处来说，比方成心拖延时间的，特别紧张的，动作特别夸大的等。）
①回想这位同学是如何传花的。
②想一想，如何样明晰地介绍给别人听。
③说说某位同学是如何传花的。
⑶得花者表演节目。
⑷评论节目优劣。
4.第三次击鼓传花 （机动）
留意引导学生抓住一个特别紧张、特别有趣的细节描绘明晰。
三、写作
1.自拟标题并交流。
2
5、列出提纲。（机动）
3.请一生列提纲在黑板上，并讨论。（机动）
4.提供“好词超市”，供学生写作时参考、运用。
5.学生写作（第一课时能够写片段）。
四、作文讲评
（一）作文讲评
（讲评前，搜集四个方面的学生习作案例：鼓声、同学传花、本人传花、节目）
1.出示同学传花的习作片断（能够对照的两个片断），让学生评议。
2.出示写“本人传花”的习作片断，学生评论。
（留意评价习作是如何样描写本人传花时的心情和动作的）
3.出示写“节目”的习作片断，评论。
（留意评价对表演者神态、动作的描绘）
4.整体构造安排合理的同学读本人的习
6、作。
（二）修正本人的习作
修正留意点：
1.参考同学的好的写法。
2.按照提纲修正。
附：好此佳句小超市
激动人心 紧张又兴奋
剧烈的鼓声 屏住呼吸
“怦怦”直跳 心都快要跳出来了 十五只吊桶打水——七上八下
默默祈祷 喃喃自语
烫手的山芋 迫不及待
内心的石头终于落下来了
篇三：击鼓传花作文300字
今天的课外活动游戏是击鼓传花。大家欢乐的围坐在操场中间的草坪上玩击鼓传花的游戏。 击鼓传花的游戏规那么是大家围坐成一个圈，其中一人拿花，一人蒙着眼睛击喜鼓，鼓响传花，鼓停花止，花在谁手里，谁就要表演节目。 游戏开场了，小明开场击鼓了，咚咚咚，咚咚咚红花从小红的手里传到小亮手里，又传到小刚手里 咚咚咚忽然鼓声停顿，红花落在小红的手上，大家不约而同的看向小红。顿时，雷鸣般的掌声开场响起。小红特别不好意思的站起来说：那我就给大家讲一个故事吧。当小红刚讲完故事，操场上又响起一片掌声。 新一轮游戏又开场了，咚咚咚，咚咚咚台州市路桥区实验小学:梁可可
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