1、2021年12月英语教学工作参考总结
翻开上学期的周记本，看到最后一篇工作总结，才认识到光阴荏苒，一个学期又立即过去了。
这一学期我接着担任三年级三个班的英语教学工作。
关于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：认真备课，编写教案;在课堂上，认真上课，运用实物教具、简笔画、情景教学手势语言等方法来启发、教育学生、用游戏、唱英语歌等方式来激发学生的学习兴趣;注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习积极性;认真及时地修正作业，并坚持复批，一次一次，直到正确为止。
上学期学习英语的起始阶段，我就留意培养学生学习英语的兴趣以及良好的学习英语的习惯，我的观点是“兴趣是动力
2、习惯是保障”。这一学期，我仍旧留意从这两方面来引导学生。然而效果却不令人满意。
由于我校地处城乡结合部，生源多来自当地农民子女，家长配合的力度特别不够，学生学习英语，特别大程度上只能依托老师的课堂教学。一周五天的学习时间，我是每天每个班一节课。以一个星期为周期计算，七个二十四小时中，每名学生在课上接触英语的时间是四十分钟乘以五，即两百分钟，三个小时零二十分钟，这个时间真是少得悲伤!尽管每节英语课上，在新知呈现之后，我都尽量让每一名学生都能参与到活动中来，在轻松的活动中稳定新知，但收效仍然不是特别好，好学生是越说越有劲，越说越好，而后进生则相反，甚至于无法开口用英语对话，特别难参与到小
3、组活动中来。两级分化现象由此产生。
事实上就三个班的总体情况看，绝大多数同学学习英语的兴趣仍然不错的，但学习习惯上，在英语课上，有我的提示、引导，根本上每名学生的听课习惯、读书习惯还行，但回到家里，完成书面家庭作业的习惯差、坚持按要求每天听读录音磁带的习惯差，复习旧课以及预习新课的习惯差，而这些，都是需要家长的大力配合的。
由于以上种种缘故，这学期三个班的成绩都有不同程度的下降，成绩虽不是唯一的标准，但也是评价的一个重要方面，因而不能无视。本学期共测验五次，月考三次，每次我都会认真总结、反思，以期下一次获得进步。前不久我校才举行了第三次月考，结果不理想，三个班合格率都不达标，现
4、在离期末考试还有十三天的时间，在复习阶段，要接着努力，紧扣教材，扎实复习书本知识，加大单词拼写的训练力度，把教材复习透，以期在期末考试中获得进步。
这学期的四月下旬，教学开放周中，我执教了一节公开课，课题是外研版book 2 unit 5 lesson 2，课前认真预备，课后努力反思，使我的课件制造水平与调控课堂才能得到了进步，是一件欣慰的事。
四月中旬，高等师范专科学院来了一批实习生，有幸我成为了miss zhou和miss wan 的实习指导老师。在她们短短一个半月的实习生活中，我尽本人所能地协助她们，尽快熟悉小学英语的大纲要求、教学常规，一次一次地听课，讲评，指导她们如何
5、能上出一节完好流畅、重难点突出的平实扎实的课。我们互相学习，互相进步，结下了难得的友谊.
周记是我校的教学常规之一，本学期我一共撰写周记二十三篇，围绕教育教学工作，我回忆、我反思、我痛苦、我欢乐!现在，周记已不单纯是一周一记了，只要心中有所想、有所感，我都会把它们化为文字，倾吐出来，这，已经成为了心灵的一种自然而然的需要。
昨天，我上交了一篇教学案例《最欢乐的一节课》送交上级评比，结果不重要，那节欢乐的课，至今仍深深印在我的脑海里。
工作尽管辛苦，但从事着培育花朵、孕育果实的事业，再累，心也甜蜜。小孩们特别喜欢我, 每节课前会有三五名学生积极主动地跑来帮我拎录音机、拿米
6、尺、抱英语卡片、英语书、磁铁，他们会为没有抢到帮老师拿的物品而撅嘴、生气;下课铃一响，又会有好几名速度快的学生冲向讲台，帮我下磁铁、卡片，拔录音机插头，送录音机、抱教材等等，他们同样会为没有能抢到而无望。如此的学生，男小孩居多，而且学习成绩往往并不好，作业字也写得马虎，但是他们上英语课时，眼里闪着荣耀;望着我时，笑意盎然。那荣耀和笑意里写着的，是对英语的喜欢，对他们英语老师的喜欢。
我的博友维珍小虾说“学生学知识，出成绩是一方面，重要的是学生喜欢你、崇拜你，你确实是好老师。”我想好老师不敢妄说，最少我尽我所能，努力去做一名合格的老师，无愧我心。学生的成绩，我想只要有爱、有心、有希望，总有一天会让人满意的。
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