德育工作参考计划(10).doc

德育工作参考计划(10)一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更适宜学生年龄与身心特点、更适宜社会开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育方式，力争使德育工作构成我校特色。二、工作目的1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理才能。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点1、加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。2、常规治理工作常抓不懈。通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好方式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。3、接着开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美认识。4、通过方式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育，办好家长学校，构成教育的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建立结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参与思想道德建立工作的研究。全员要接着加强多方式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者”的认识，促进和推进学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建立，培养一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。(二)高度注重养成教育深化开展小学生日常行为标准教育。按照新的小学生守则、日常行为标准要求，以促进学生全面开展为出发点和落脚点，以争创“行为标准示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓舞”的“三自”机制，并构成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级治理，经常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有别人、学困生有进步)。各年级、各班要按照学生的情况，着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化治理中的学生主体认识和学生自我治理的认识及才能，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，逐步使学生从“要我如此做”转变为“我应该如此做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。(三)积极开展丰富多彩的德育活动，积极施行“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，实在开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调开展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、保护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。(四)加强心理健康教育1、提高教学水平。抓好家长学校的组织治理和教育教学活动，做到目的明确，计划落实，标准严格，内容针对性、有用性强，同时认真做好材料搜集、积累工作。构成学校教育、家庭教育和社会教育互相沟通与合作的络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联络，特别注重做好与学困生家长的经常性联络;加强对教师家访工作的组织治理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进展六次家访。2、 营建良好环境认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的假设干意见，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教师对心理健康知识的学习、理解，掌握一定的心理健康知识，具备根底的心理征询才能，能从学生行为表象觉察其内在的心理疾障，并及时反响给学生家长，进展合理疏导。第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理开展，对学生出现的心理征询题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进展心理健康方面的辅导，这是学校、家庭责无旁贷的责任，因而刻不容缓。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步处理青年儿童的心理健康征询题，才能促进青年儿童和谐开展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营建良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，加强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，构成齐抓共管、共同培育一代新人的场面。(五)抓好学生平安教育1、大力加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防讹诈及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的平安认识和自我防范才能，积极做好事前的防范工作2、加强教师的护导制度，防止因治理不力而引发的平安事故;3、严格保安治理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。