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第一学期七年级历史教学参考计划
为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于根底教育改革与开展的决定》，全面推进素养教育，培养四有一代新人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的根底知识之外，还向学生进展爱国主义教育、等其他思想品德教育。"以学生开展为本"为主旨，制定如下教学计划。
一、学生情况分析
初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，因而大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳才能，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
二、教材分析
1、教材特点
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、
2、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和开展，共22课。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史开展的线索相关的严峻事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价。 三、主要措施与教学目的
针对以上几点，本学期教学措施：
第一、落实好课堂的教学目的，1、目的统一，准确，2、以"内容标准"的要求为依。3、表达统一要求与个性开展统一。
第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂
3、上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新认识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。如此就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的治理。及时觉察缺乏，及时总结。
第三、积极开展历史活动课，鼓舞学习参与历史小制造，通过课外读物，网上探望古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习才能。加强培养学生制造精神实践才能。
第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进展集体备课一次。
第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
四、教学进度
新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。
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