1、固定资产治理员的自我参考总结
一、政治思想：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、科学开展观理论;积极参加学校组织的政治、业务学习，自觉贯彻党的道路、方针、政策，恪守《老师法》，认真履行小学高级老师职责，认真执行《中小学老师职业道德标准》中的各项条例。
二、工作态度：本年度本人担任固定资产治理、库房物资治理、日常办公用品采购、完成后勤事务性任务等项工作。在工作中本人认真履行小学高级老师职责，在工作中注重培养学生保护学校财产，节俭节约的好质量。
三、业务水平：作为学校固定资产治理员，本人积极参加区财政局和区教委对中小学固定资产治理员的各项培训;认真学习学校固定
2、资产治理业务知识;认真学习《北京市行政事业单位固定资产治理暂行方法》和《区中小学、幼儿园及教育系统其它事业单位固定资产治理方法》等文件，并在工作中认真落实文件精神。2010年北京市领先实现教育现代化和中小学标准化建立中的小学标准化工程对学校固定资产治理员提出了新要求，新情势要求治理员既要熟悉各学科教学仪器、办公设备、图书等资产的配置标准，又要熟悉固定资产的日常实物治理业务。
固定资产治理员岗位职责要求治理员通过治理软件对学校固定资产施行治理，要求治理员通过软件为各级政府对教育投入，为学校领导改善办学条件提供数据支持。本年度本人一如既往刻苦研究《北京市中小学办学条件治理系统》、《北京市行政
3、事业单位资产清查系统》、《北京市行政事业单位资产动态治理系统》等三套资产治理软件业务，为科学、标准治理校产奠定根底。
四、工作业绩：做好学校固定资产治理工作要求负责学校固定资产治理的固定资产治理员要在学校固定资产领导小组统一领导下与财务部门、技术部门及固定资产使用部门团结协作，共同完成对学校固定资产的监视、治理、维修和使用维护。在教委装备站领导、学校领导的关怀支持和同事们的团结协作协助下，本人本年度完成了以下几方面工作：
1、本年度2011年9月，依照区教委2005年48号文件和2011年6月区教委中小学固定资产治理员培训精神，我校实现了对学校固定资产实行统一领导、归口治理、分级负
4、责、责任到人的治理体制落实。明确了在学校固定资产领导小组统一领导下的学校固定资产治理员和实验室设备治理员、图书室治理员、后勤资产治理员等归口治理员的岗位职责分工。落实了区教委装备站《关于标准教育系统固定资产手工帐目治理工作意见》和《关于标准教育系统固定资产出入库手续治理工作意见》。
建立了标准的教学资产、图书资产、办公资产三大类十二小类手工明细帐，完善了以各种方式增加、减少的固定资产的出入库手续。学校固定资产治理框架初步确立并投入运转，为小学标准化建立工程和2010年领先实现教育现代化的办学条件达标建立提供了组织保证。
2、本年度与教学资产、图书资产、办公资产等归口治理员合作，接受
5、了北京市教委新农村建立折子工程的市级调拨资产和办学条件达标建立调拨资产，完成了对所接受资产的清点、验收、核对、入库，为登记上账打下了良好根底。
3、本年度2011年11月完成了对办学条件软件数据核实。核实录入了学校占地、单体建筑、各类用房、图书馆、体育运动设备、教职工信息、班级建立等相关信息。核实录入了新增、减少资产。基于数据录入精确、各类用房分配合理，在学校办学条件软件初步测评中得分居六所直属校第一名。为学校办学条件正式评估达标奠定了根底。
4、本年度2011年10月在《北京市行政事业单位资产动态治理系统》中建立了帐套，完成了对使用部门、使用人员、存放地点的根底数据维护，完成了现有资产分类录入，为对校产施行卡片动态治理奠定了根底。
5、财产物资是货币资金的转化方式。传统治理存在“重财轻物”和“派用轻管”的惯性，以致存在库房物资积压、浪费现象。本年度本人在库房物资治理上完善了物资入库登记、和物资领用登记，及时补充库房日常办公用品库存，临时需用物资随时报需、随时请示、随时采购，使降低库存与保障供给相结合。
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