高三下学期班级工作参考总结（通用）.doc

高三下学期班级工作参考总结（通用）第三学期的工作总结时间过得特别快，学期完毕了，回想起本学期的工作，确实特别紧张，特别忙。本学期是高中三年级的最后一个学期。面对高考，从学生的角度来看，压力也特别大。因而，这给班主任的工作带来了更多的压力和挑战。下面我将简要介绍本学期的工作：首先，接着加强学生思想教育，充分调动学生学习的积极性。在第三学年的第一学期完毕时，通过师生的共同努力，西统一考试的班级在期末获得了良好的成绩，取消了学年的最后一课。原始类和并行类之间的平均差异为27分。差异大约是4分。特别是在优秀的训练中，结果特别显着。我没想到，通过20多天的寒假，在返校后第一次考试的班级成绩再次下降。缘故是父母不在家，学生没有有认识地学习。我特别想看到这种情况，我想我会支付这个学期的努力。这如何可能，因而我会立即举行家长会和班级会议，通过家长会，班级将做学生的思想工作，告诉他们必须赢或不，失败，并做一贯的事情。让学生考虑一下：（1）如今对你来说，你认为你在学校有效依然在家里有效率？ （2）如何保持良好的态度，平复下来坚持模特？ （3）鼓舞本人的座右铭是什么？也是在这个时候，我从未同意任何人在高考前离开学校到家学习，由于已经证明家庭学习的效果特别差。在学生统一理解他们的思想之后，他们就会有动力并乐于学习。相对来说，遇到困难时特别容易克服。其次，坚持用课堂为学生进展励志教育。关于如今的高中生来说，思想仍然特别可塑，他们还没有完全成熟，思想仍然特别容易遭到妨碍。基于此，我绝不会放弃每次课堂会议，充分利用每次课堂会议。在高中的第三年，有特别多任务，特别多老师会利用课堂时间，但我不认为我总是认为人们的认识形态是由行动决定的，而且他们并没有错误地斩断木头，只要人们的思想是对的，他就会自愿学习，如此的学习效率会比你强迫要有效。因而，我将为每个班级做好充分的预备，每次我都有一个大小的主题，但只要它是积极的，它将为学生发挥教育和促进作用。每节课都会让学生感到震惊。例如：我们打开了我的理想大学在哪里？理想与目的感恩团结确实是力量坚持确实是成功，依此类推。第三，充分利用报纸进展鼓舞人心的宣传在整个学期期间，在学期的每个阶段，我组织了一组学生讨论鼓舞人心的语言，能够呼吁学生完成下一阶段的任务，如此学生就能够在课堂后面的黑板上书写，以促使他们从不时。妨碍。学生们还报告说这特别好。例如，在我们进入模型之前，我们写道：“我会努力工作，我必须努力工作，坚持不懈，赢得坚持不懈”，我们开场写高考倒计时的100天倒计时：十年的冷窗，100天的旅程，坚持不懈，我要成功，在第二种形式之后，我们必须在高考前写：六班顺畅，奔波，奔波，奔波，奔波成功！ 坚持，稍等。许多学生说，每当他们心情不好时，他们会在看到黑板后立即调整心态。这特别有用。第四，利用阶级社区发挥主要和副部门的优势教学是由老师和学生完成的教育和教学活动。课堂教学方法不是由班主任单独完成，而是由所有老师完成。因而，充分利用优秀老师是提高班级整体表现的最正确途径。主要是由于班主任面前的学生和班前的情况往往不同，在班前，表现更自我，更随意，有特别多办法和动力，有时候首先在前面老师，班主任及时与班级沟通，及时举办班级社区是搜集学生近期情况的最正确时机，能够及时纠正妨碍学生学习的行为，及时消除。能够提早发觉征询题并处理征询题。同时，通过社区的研究活动，学生还能够进展最正确的分析和评估推断，公平公正地对待每个学生，并为每个学生的不同个性提供个性化的征询和教育。五是注重日常治理，是一切工作的保证俗话说：“没有规则不正方形。”关于学生来说，我个人认为，不管学习任务多少，日常治理都不应放松和放松。想象一下，平日做事慢的人在关键时刻感到紧张时不会感到紧张。通常使用慢适应的人在关键时刻不太可能严谨。这种质量的良好适应需要培养并逐步构成。任何好的质量都会妨碍一个人做其他事情。因而，关于高中三年级的学生，我不断坚持严格要求，最常遇到的征询题，如：XX和XXX，晨练中最严峻的征询题，我不仅没有容忍他们，还批判了教育，然后要求父母一起沟通和处理这个征询题。我仍然在研究每一天的每日价值。我每天都进展严格的检查，实行个人承包的原则，我在白天负责个人。我负责在一天完毕时的责任。这使得责任明晰，易于治理班级的健康。在例行检查中，班级检查的结果屡次总分值，这比前一学期有了特别大的改良。这就像军队一样。只有严格的纪律才能拥有一支能够战斗的强大团队。六是从情感出发，教授学生友谊与合作的精神事情聚拢在一起，人们生活在一起。生活在群体中的人必须学会与别人保持友好，这是唯一能够生存的幸福。第三年的学习生活本来单调乏味。假如你的学习生活中有良好的人际关系，特别难在欢乐中完成良好的学习任务，学习任务特别难得到保证。因而，我经常与学生沟通，告诉他们同学能够在一起。这是命运。他们应该学会珍惜，团结，友善，尊重，同班同学之间一定不能有矛盾。当有矛盾时，我会批判男孩们。通过如此的教育，这是特别有效的。上课前，同学们特别团结。学习气氛特别强烈，他们能够互相协助，互相学习，互相鼓舞。课堂气氛友好，和谐，繁荣。第七，按照本人的才能教学生通过半个学期的治理，我发觉有如此一个特点。极化特别严峻。关于优生学来说，通过本人的努力学习后，它特别稳定。关于相对困难的学生，治理也是如此。让你头疼，我不明白为什么，这堂课有多少个别学生。例如：XX，这是众所周知的，本学期，由于学年领导的重点，他没有和学校一起来学校。这只是一个特别好的改良（能够在练习，而不是迟到），并没有来到学校。假如我不来学校，我必须尽可能多地治理他。我经常给父母一些建议，询征询情况，思想是否波动，等等。还有XXX，患有抑郁症，通常带着她特别紧张的情绪，比方走在薄冰上，这个学期只是上学前的模特，自然学习效果会遭到特别大妨碍，她还要进展个别辅导。还有X，一个患有强迫症的人。在这堂课上，这也是放学后重返校园的缘故。这通常是头痛，无法上学。 XXX患有严峻的胃病。他不能上学两天，这是正常的。其中一些学生确实特别难治理。只有按照本人的才能教学，才能获得优良的成绩。努力工作，通过努力，班级的学习情况日新月异，学习成绩也在稳步提高。它在考试中也获得了特别好的成绩。优生学的成果特别突出。在宋晓宇的情况下，班级成绩不是学年的最后一个。在最后的高考中，一个人也是平行班级中最多的。我们班有14人，其他3班只有8人。 9,9人，11人。应该说已经获得了一些成就。以上是我班主任工作的总结。在工作中出现征询题是不可防止的，但我会尽力在将来的工作中提高本人，使我的工作更加完满，并为学校做出更大的奉献。