高二班级管理工作参考计划.doc

高二班级管理工作参考计划
　　高二班级治理工作打算
　　一、学情分析：
　　高二(五)班是个混合班，全班共48人，持本地户口者8人，其中男生35人，女生13人，在校住宿45人，3人走读。有一名学生新参加班级。学生思想较为淳朴，关于班级体活动积极性比拟高，但在学习上比拟懒散，学习适应比拟差，缺乏主动性和吃苦精神，大部分学生学习才能一般，学习方法不太灵敏，成绩在年级150名以后者居多。
　　二、本期工作安排：
　　本学期的工作将在学校德育处、高二年级组的详细指导下，围绕文明班级的建立和提高学习成绩进展。爱字当头，严格要求。自始至终对学生进展爱国主义、集体主义教育，塑造学生积极向上的思想品德、坚韧不拔的意志、良好的学习适应和卫生适应，使学生成为道德质量、文化等方面的高素养人才。
　　本学期的班级目的是培养一支有进取心、才能较强的班干部队伍，使全体同学都能明确学习目的，构成良好的学习风气，培养学生良好的行为适应，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
　　三、主要对策及措施：
　　1.注重养成教育：
　　养成良好的学习适应和生活适应，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为适应使一个人的终生开展受益非浅。
　　因而，在班级进展良好品德的养成教育是十分必要的。依照学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。
　　重点落实好《中学生日常行为标准》，使学生逐步构成良好的道德质量，行为适应，学习适应和积极的学习态度，不使一个学生落伍。
　　2.加强后进生治理：
　　面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、保护学生的角度出发，理解关怀学生。及时理解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。
　　3.及时理解学情：
　　精确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实上升。
　　4.家教结合：
　　经常保持与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要诲人不倦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
　　5.培养班级干部：
　　及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的咨询题，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，锻炼和培养他们的才能。
　　6.注重关怀教育：
　　要关怀学生的生活，及时和家长联络，体贴他们的冷暖，理解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
　　7.注重文体工作：
　　教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，注重各项竞赛的积极参与，培养学生的参与认识。
　　高二班级治理工作打算
　　本学期我担任高二1班的班级治理工作。大部分学生在行为适应方面有非常大的改善，但同时却发觉大部分学生没有养成良好的学习适应。事实上他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自决心缺乏、自尊心不强，但逆反心强、自我认识强。其中所以也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。
　　这些都给班主任的工作带来了非常大的困难。为了让全班学生能养成良好学习适应和思想行为适应，学会自我治理，树立明确的人生目的，力争开展本人，顺利的过完本学期生活，我按照开学初的打算展开工作，现打算如下：
　　一、通过个别谈话，鼓舞优生，鼓舞差生。
　　在利用班会课进展集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生咨询题都是个人咨询题，更应该注重通过个人谈话来处理。
　　通过与学生面对面的谈话，让学生有被注重或被留意的感受通过谈话，能够更好的因人施教，让学生明白本人的优缺点，更好发挥本人的优点，弥补本人的缺点，改正本人的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，本人少讲，让学生说出心理话，提出本人的办法，让后加以引导。
　　二、严密联络家长，作好家访工作。
　　学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立严密的联络，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长联络，请个别家长来校协助处理个别学生咨询题，走进学生家庭这几种方式与家长获得沟通，互相交流学生在校在家的情况以及学生的教育咨询题。
　　三、选拔和培养一批自愿并有才能的学生参与治理班级工作打算。
　　培养本人的心腹同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加理解，因而我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的非常多咨询题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发觉并处理。此外，我还对学生进展抽查谈话，理解班级情况。
　　加强班干部、团干部的工作指导首先、给足信任、给足权利，发挥班干部工作的积极性。通过班干部会议进展专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何治理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对本人的工作进展检查、总结。
　　四、开展多款式的主题班会，标准行为、树立学风，进展团体思想心理教育
　　开展有效的思想心理辅导工作，接着利用班会课强化行为标准教育，尤其是文明礼仪、约束学生，努力促成学生构成标准认识，实行学生自我治理。在实际操作上成立了标准的学分考核小组，十位值日班长治理制度，对全班同学的行为进展监视评价。
　　五、重抓学习，提高学习效率和成绩
　　我班某些学生对学习无兴趣，学习积极性不高，主动性差，留意力散，但我不断主张以学养德，把学生的留意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。因而在学习上，我采取了以下的措施：
　　1、要求学生上课一定要动手，记笔记，并进展定期检查和不定期的抽查。
　　2、加强早读制度。由课代表进展早读情况登记。
　　3、实行严格的作业收交制度。
　　4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监视小组并安排进展全班检查。组织好学生在考试期间进展复习。
　　5、在班里建立成绩荣耀榜、制造学习竞争气氛，建立学习优秀和学习进步奖励制度。表彰成绩优秀，成绩进步明显的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
　　六、通过集体活动教育学生，培养学生的集体荣誉感和积极争取的认识，以及受挫后的平和心态。
　　时间总是会走，我也明白本人的才能还不是非常强，因而更不能放松对学生的要求，由于一切目的确实是为了今后学生的高考，只要学习能够获得成功，那么也算是对得起我这么些年的努力。
　　这些只有我才能够认识到，非常多学生依然混混沌沌的，不明白进步，等到高考失败后就明白后果了，我会努力的进展思想政治工作打算教育的。
　　高二班级治理工作打算
　　本学期学生将步入高二学习，这是非常关键的一年。学生这一学年的学习对高三的学习有着重要的妨碍，包括学习适应、学习心理、学习的决心与动力、学习的质量等等方面，因而这学年的班主任工作尤其要抓紧、抓好，要做到目的明确、打算严谨、落实有效，出成绩、出成果。
　　本学期初步拟定从以下方面入手：
　　一、指导思想：
　　“一切为学生的终身开展效劳”;将学生培养成具有社会责任感和良好素养的现代公民。
　　二、工作思路：
　　总体目的：教育学生学会做人，学会学习，学会自我治理。
　　一是学会做人三要素：守时，礼貌，穿着得体;
　　二是学会学习：在学习方法上着重强调自觉、考虑、理解、归纳、演绎;在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享;学习规划上强调学业为主，专长为辅的“学业+专长”共同开展形式;
　　三是学会自我治理：通过班长负责制培养学生的治理才能，加强他们的集体荣誉感和主人翁认识，让他们在竞争的气氛中能够得以开展，构成团结向上，勇夺第一的班风。
　　三、确定目的，树立标准，统一思想，激发动力
　　1、开学初便要在班训、班风的根底上，结合学生的实际以及本学期学习的特点，确定本学期班级的奋斗总目的及阶段性目的，学生据此再确定个人的奋斗目的及施行打算，统一思想，激发同学们为实现目的而奋力拼搏。
　　2、确立学习、生活、纪律、卫生等方面的标准，在班干部会上审议完善，再通过班会课组织同学们讨论并进一步完善，以使各种标准更符合学生学习生活的实际。同时也以这种方式组织同学们认真学习各种标准要求，深化体会这些要求，为今后紧张有序的学习生活奠定根底。
　　选拔并进一步培养好班干部队伍，抓好班干部队伍建立，加强学生自治。
　　1、一周之后，由全班同学选出新的班委、组建新的团支部，调整原有的班委和团支部，让一部分热心班级效劳的同学吸收进班委和团支部，以让更多的同学有时机在班干部队伍中得到训练。
　　2、定期开班委和团支部会议，总结提升，改良工作，提高效率。
　　3、抓好契机，及时找班干部谈心，鼓舞先进，调准方向，改正缺乏。
　　4、制造时机，让班干部真正得到锻炼。
　　四、营建学习气氛，提高学业成绩
　　引导同学寻找本人的精神支柱，所谓精神支柱，也确实是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目的，如此，才能做到“我要学”，铲除“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自决心，对今后充满希望，力求进取。
　　坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学治理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩。克服两种不良思想倾向：一是到了高三再努力也不迟，高一高二随意过;二是进入高中确实是为了考取大学。
　　高中学习不同于初中学习，它的知识内容要更加丰富，知识体系要更加紧凑，因而假设不是从头开场打下坚实的根底，到了高三也是步履困难的;学习不刻苦、不勤奋，想进入大学是不可能的。
　　1、事事留心，时时留意，针对全班，获得学生第一手的材料。比方：在课堂上多观察学生的留意力集中情况，情绪表现，答题的正误与角度，作业的质量和速度。只有经常，有目的的反复观察学生一样与不同的方面，才能从大量感性材料根底上，从大量表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对其思想，行为作出实事求是的评价。
　　2、和班级中成绩比拟优秀、比拟好学的部分学生谈心，争取他们在班级中不管是早读前、早读、课上依然晚自习时间能够做到认真学习，做到“进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事”，对班级其他学生起到一个示范作用，以期潜移默化地妨碍班级其他的学生。同时关注主要群体中下生。“预防重于治疗”，从他们的学习兴趣，打算，方法，态度上加以指导，培养他们良好的学习适应。开展“一帮一，一对红”的结对帮扶活动。
　　3、加强学生自我治理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
　　4、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛，早自习书声琅琅，晚自习保持安静，课堂活泼睿智。
　　鼓舞有专长和兴趣的学生训练体育和美术等，努力促成学生的个性化开展，专向开展，有所作为，为班级今后的多元升学打好根底。
　　中等生和后进生以鼓舞为主，让他们真切地感遭到来自教师的严格和关爱，引导他们在本身的根底上有所进步。
　　接着加强家校联络。家长教师亲密配合，教师需要时刻理解学生在家里的动态，不仅是学习上的，关于他们的生活适应也要多加关注。而家长也有权利明白小孩在学校的表现及每一次考试测验的成绩情况。双方配合促进小孩成长。