感恩主题班会设计方案.doc

感恩主题班会设计方案
　　篇一
　　活动背景：
　　古语云:滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是一个人最最少的涵养，假如人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段，是学生生理和心理开展的关键期，学习成绩所以重要，但学会做人，学会感恩，对中学生个性和品德的构成，更为重要。大多数学生，并不明白得谅解父母，也不明白得宽容四周的人。在他们眼中，父母的关怀，老师的教导，那是理所所以，稍有不顺心意，还会恶言相向，甚至对别人的不幸，没有同情，反而幸灾乐祸。因而，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有明白得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母，感恩四周的每一个人。
　　活动目的：
　　通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，理解父母，谅解父母，反思本人的行为，关怀四周的人，宽容四周的人。
　　学会感恩，体会父母的不容易，更珍惜今天的生活和学习,约束本人的言行，以实际行动报答父母和老师的辛勤付出。
　　设计思路：
　　首先，全班齐唱《感恩的心》，营建气氛，进入主题。接着说到刚学完的《背影》这一篇文章，让学生再次感受父子之间的深情，由于在学习这一课的时候，学生感触颇多，几次泪流满面，有利于调动学生情绪。主体环节是让学生说，一说感恩故事;二说本人成长过程中对父母朋友的不理解，与同学之间的矛盾，反思本人行为，学会感恩;三说感恩的话，记录下来，送给你要感激的人。最后，观看视频，播放512地震中那些感人的画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关怀四周的每一个人，用积极的心态面对每一天。
　　活动预备：
　　1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营建温馨的气氛。
　　2、搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲。
　　活动过程：
　　一、主持人宣布活动开场，全班齐唱《感恩的心》。
　　开场白：什么是感恩?心中有爱才能发觉这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感激，擅长发觉生活中的感动，并关怀四周的人，谅解四周的人。
　　二、学会感恩
　　1、感恩节的由来
　　2、感恩故事知多少
　　3、回忆感动：感恩父母，感恩老师
　　(让学生从内心深处反思本人的行为，学着去感激父母老师朋友，拥有一颗感恩的心。)
　　4、感恩寄语:写给感激的人
　　5、观看视频，到达情感上的共鸣
　　三、学生活动
　　讨论如何感恩?
　　比方：1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。
　　2、谅解、理解父母，不顶嘴,多为父母着想。
　　3、好好学习,学会尊重关怀老师。
　　4、学会关爱四周的人,存好心,做好事。
　　四、活动总结
　　一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感激父母赐予我们生命，养育我们成长;感激老师教给我知识;感激同学给了我友谊.....学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关怀与暖和，那么，我们就能收获欢乐。因而，从今天起，善待别人，学会感恩吧。
　　材料搜集
　　1、罗斯福总统感恩的心
　　罗斯福总统就常怀感恩之心。听说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信抚慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，感激你来信抚慰我，我如今特别好，感激上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”
　　对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三个理由。
　　2、仁慈的力度
　　一对夫妻特别幸运地订到了火车票，上车后却发觉有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后细心一看，发觉那位女士右脚有点不方便，才理解先生为何不请她起来。他就如此从嘉义不断站到台北。
　　下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”太太听了相当感动，觉得世界都变得温顺了许多。
　　“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”多浩荡大气、慈悲善美的一句话。它能将善念传导给别人，妨碍周遭的环境气氛，让世界变得善美、圆满。“仁慈”，多么单纯有力的一个词汇，它粗浅易明白，它与人终生相伴，但愿我们能常追咨询它、善用它，由于老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”，一生用之不尽啊!
　　3、手术费=一杯牛奶
　　一个生活贫困的男孩为了积累学费，挨家挨户地推销商品。晚上时，他感到疲乏万分，饥饿难挨，而他推销的却特别不顺利，以致他有些无望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位漂亮的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。
　　许多年后，男孩成了一位的外科大夫。
　　一位患病的妇女，由于病情严峻，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发觉那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他协助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了决心。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。
　　篇二
　　班会主题：感恩生命中的所有存在。
　　班会目的：通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿，学会感恩，学会感动，学会爱。
　　班会主旨：我们来谈爱，感恩社会，感恩生活!
　　活动地点：勤学楼120课室
　　活动时间：12月26日晚七点—九点半
　　前期工作：
　　课室布置清理：劳动委员—刘旺(后附布置方案)
　　班会所需物品采办：生活委员—赖德政
　　节目负责人：副团支书—程岚兰体育委员—郑佳彬团支书—庄京洪
　　班会主持人：班长—郑伟标
　　班会现场秩序维护：考勤委员—黄建民文娱委员—刁睿霖团支书—庄京洪体育委员—郑佳彬
　　班会建议搜集记录：学习委员—杜细妹
　　班会照片拍摄：组织委员—邱超
　　黑板画负责人：宣传委员—吴煜彬
　　班会筹划人：班长—郑伟标副班长—罗君考勤委员—黄建民
　　活动流程：
　　1、主持人致辞，宣布班会开场;
　　2、现场互动环节魔术表演—庄京洪;
　　3、主持人致辞—爱与感恩;
　　4、现场互动小游戏—爱的成语对对碰(后附详则);
　　5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言;
　　6、辅导员致总结辞;
　　7、主持人宣布班会完毕。
　　后期工作：
　　1、课室清理由全体班干负责。
　　考前须知：
　　1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进展。
　　2、班会现场必须保持良好的秩序，并煽动大家积极发言。
　　应急方案：
　　1、冷场：采取宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理;
　　2、出现矛盾争吵：由班干带离会场并进展劝说教育。
　　附录：
　　爱的成语对对碰游戏规则：
　　1、由现场随即抽取一定人数，由主持人开头;
　　2、参加者必须答复有爱字的成语，答复出则接着轮下去，答复不出来直截了当淘汰
　　3、淘汰到剩下一个时，则该玩家可获得奖品;
　　4、游戏能够玩多轮，要求参赛者不能够重复;
　　5、在同一轮游戏中，玩家所答复的成语不能够和之前提过的一样。
　　班会总结：
　　通过这次主题班会的开展，让我们从更深层次的去明白得了什么叫爱，从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待生活中的人事物。学会用爱，明白得用爱，并以实际行动付诸于实践活动中。
　　篇三
　　内容提要：
　　本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感激师恩，还感激社会上所有为本人成长和开展付出的人，同时感激自然，感激国家，感激时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生明白得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后报答别人，报答社会。
　　背景描绘：
　　当前，遭到社会风气的妨碍，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理才能，没有责任感。
　　为了加强学校德育工作，依照学校工作意见，我校决定所有班级应开展一次以“感恩之心”为主题的主题班会活动。
　　一、指导思想
　　认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建立施行纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》及《中小学生日常行为标准》，让学生明白得报答家长，报答老师，报答别人，报答社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于效劳社会的实际行动，培养关怀别人，效劳社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。
　　二、目的要求
　　1、引导学生理解感受父母之爱、老师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
　　2、协助学生学会理解关怀父母、老师，树立报答认识和奉献认识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，报答社会。
　　3.提高学生的品德涵养，协助他们逐步构成良好个性和健全人格。
　　4.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的开展，激发学生的自我要求。
　　三、主要内容
　　感恩教育是道德质量教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩别人，感恩自然。
　　四、活动预备
　　事先布置学生查找与“感恩”有关的材料;确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生;预备好感恩卡、小品道具。
　　五、活动过程
　　(一)情境导入主题音乐----《奉献》(主持人登场)
　　(二)畅所欲言，话感恩
　　1.争先恐后，我抢答。
　　2.妙语连珠，名人言。
　　3.情深理透，讲感恩。
　　(三)各显神通，演感恩。
　　1.小品：《十三岁的礼物》
　　2.小型辩论赛。
　　3.独唱：《长大后我就成了你》
　　4.诗朗读：《感激》
　　(四)真情涌动，来感恩。
　　我们要学会感激——感激我的父母，由于他们给了我珍贵的生命;我们要学会感激——感激我的老师，由于他们给了我无穷的知识;我们要学会感激——感激我的朋友，由于他们给了我克服困难的力量;我们要学会感激——感激我四周的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间。
　　(五)情到深处，唱感恩合唱：《感恩的心》
　　(六)师总结。
　　在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，我能感遭到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠本人的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深入的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听你们讲述本人感恩的故事，看你们用手语表达本人感恩的心情，作为老师的我内心也涌起一份真实的感动。我忽然感受，你们这些曾经在我眼里长不大的小孩竟是如此独立，如此明白事，如此的真、善、美!
　　六、德育成果
　　通过这次的班会活动的开展，广大同学对感恩有了深入的认识。有许多家长反映，本人的小孩往常一向对父母特别不耐烦，如今态度开场有所转变，开场学会照顾父母，学会倾听父母的教训，开场学会将心比心。
　　七、活动方案反思
　　谁说他们是一群只贪玩不明白事的小孩，当这堂课进展的时候，当学生一个个站起来表达他心中对别人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗仁慈、宽容的心。
　　缺乏之处，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，方式过多，一堂课的时间不够消化。
　　篇四
　　主题：让我们都有一颗感恩的心
　　活动目的：班会通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友谊，明白得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养本人的责任感，努力以本人的实际行动，制造一个美妙、和谐的社会。
　　活动预备：
　　1、制定活动打算
　　2、复习唱《感恩的心》、《明天会更好》;抄诗《游子吟》
　　3、搜集学生成长经历中的一些感恩事件
　　时间：20xx年9月21日
　　地点：初一(13)班教室
　　活动过程：
　　1.全体起立
　　2.唱队歌
　　3.全体坐下
　　一、引入
　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出暖和的双手，解除生活的窘迫;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的顶峰�6�7�6�7你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思报答吗?下面我宣布初一(13)班让我们都有一颗感恩的心主题班会如今开场!
　　二、讲述感恩事件
　　主持人：不管你身在何地，有两个人，他们一直占据在你心中最柔软的地点，他们愿用本人的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的报答�6�7�6�7同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深沉的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。(学生讲述父母对本人的无限深情。)
　　三、唱、颂感恩
　　主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜欢乐都会随之而来，生活永远都充满暖和的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感激所有的一切。(全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》，朗读《游子吟》)
　　四、感恩方法大奉献
　　主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈本人的详细做法。
　　(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
　　(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　(3)多谅解、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
　　(4)学会拥抱父母，说声“感激”。
　　(5)为父母分担一些家务和苦恼。
　　(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。
　　(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。
　　(8)学会尊重、关爱四周的人。多做有心人，及时送上暖和。
　　(9)多做慈善事业，尽本人最大的力量为社会、国家、人民作奉献。
　　(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向
　　五、真情告白，爱意浓浓(学生发言)
　　六、班主任发言
　　班主任：心存感激，生活中会少些怨气和苦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧!
　　七、完毕
　　主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感激之话，怀感动之情，做感恩之事。感激父母的养育之恩，感激老师的教导之恩，感激同学的协助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待协助本人的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好!让我们在《明天会更好》的歌声中完毕。