高中班主任期末工作参考总结（通用）.doc

高中班主任期末工作参考总结（通用）作为一个新高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、施行者，是教学工作的协调者，班级治理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级治理的每时每刻，通过本人做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。首先，使之积极期望和美妙愿望，拉近彼此间隔。由于我接手的是一个一般班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一部分，期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目的和要求，相信学生的开展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和开展产生深入的妨碍。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用能够使学生朝老师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人认识和行为。 接班的第一天，我对每一个同学说了：“我真诚欢迎我们高一（7）班的每一位成员，让我接这个班，是我们有缘。希望你能为7班作奉献”。我发觉特别多同学都感到特别意外、特别新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“本人读书以来从没听到过如此的话”。头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有特别大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉近了师生间隔，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。其次，随后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建档立案，三、召开班会，集聚向心力、凝聚力。 连续的三次主题班会我爱我班、感恩老师和我的纪律我做主等，每次主题班会我都在黑板上写几句话：如：我爱我班主题班会时，我写道：我爱我班，爱我们的班级，就像爱我们的家庭一样，我爱我班，爱我们班荣誉，就像保护本人的眼睛一样。 然后，每个学生上讲台宣誓，最后班级宣誓。并张贴上墙：集体像花园，用心去浇灌。如：感恩老师主题班会时，我写道：老师，是我们心中的一盏灯，照亮我们前进的方向，我爱老师，就像爱本人的父母一样。然后，每个学生上讲台真情表白，并表达决心。 学生写的情真意切让我特别感动，当场我也忍不住表达了我的决心，我和学生构成了共鸣，那个时候我真正感受我是最幸福的，最有成就感的。最后，我又让他们张贴上墙：洒下甘霖总关情，滴水之恩永难忘。再如：我的纪律我做主主题班会时，我写道：我纪律，我恪守；我荣誉，我维护。 措施：班委承包责任制。方法：排除法。机制：竞争鼓舞机制。如：开展“五比五看”活动:即，与-比，看谁的学习成绩好，与比，看谁的纪律好，与比，看谁的卫生好，与比，看谁的文明行为好，与比，看谁做的好事多。然后，每个学生上讲台谈本人的长处、剖析本人的缺乏最后谈本人今后努力的方向。每次主题班会，同学们都能谈的积极积极，畅所欲言，谈的感人肺腑，真真切切，我觉得，通过这几次班会，我与学生的间隔拉的更近了，我带好班级的决心和决心更大了；班上的凝聚力更强了，我的责任心更强了。然后，我和特别学生个别交谈、还分组分类课前集体谈话，在谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学如今又在同一起跑线上，个人的努力决定本人的命运，付出与收获总是成正比的。通过本人的工作，努力营建一种良好的学习气氛,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。再次，我在平时指导学生从被动接受治理逐步转向主动自我治理。通过自我教育，加强学生的责任感、自决心与强烈的自我要求。我认为，学生假设没有进取认识与自强认识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐步培养学生养成“自律”的行为适应。我对学生经常讲一句话：要像保护眼睛一样保护本人的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联络在一起。接班级初始，百事待举，我采取全程、紧密跟踪的方法：常去班级看看。我坚持每天早上6：05前准时到班，上下午自习课天天到班上，晚上6：30准时到班，坚持每午到班级走一走，看一看，不仅能够检查学生上课时的精神相貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的适应。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定期下到宿舍检查，不仅能够理解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。比方，有一天晚上，在宿舍里就遇上了本人班学生与别班学生的一些小纠纷，作了及时调解，使这个事件得到特别好的处理。有时也会发觉一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批判，使其在全班面前检讨，到达了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。就如此，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去了，班级构成努力向上的学风，出现尖子生带动一般生的良好场面，本次月考，本班的成绩在年度一般班中均名列前矛。第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心开展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上理想大学，于国家于本身都有利。再要求学生端正学习态度，“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习适应，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提示同学，铃响就应该开场学习，适应成自然，就不会让时间白白浪费掉，我也言传身教，介绍“五先五后”的学习方法，即先计划后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先独立考虑后请教别人，先打根底后再灵敏思维，这些做法都获得了一定效果。第四，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓舞性评析，加强学生的成功体验，多方面为学生制造成功的时机。刚接手高一（7）班，我就想采取新的教育方式：1、全面客观；2、以鼓舞为主；3、有开展性。就像教育、治理成人一样，确信性评价对小孩来说也能引发自我评价，从而进展自我教育，到达良性循环。我的口头禅有：“没关系？”“再试一试”“从头开场”，使他们明白如今是“什么样”，今后该“如何样”明确进取方向和步骤。学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中，加强他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一切集体活动如：元旦晚会，主题班会等，使大家加强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到本人是班中的一份子。我特别注重正面评价学生。如平时，科任老师表扬、确信的人和事，我可能的再在众人面前表扬一下，通过这种下面确信的做法，确实较好地激起学习的兴趣，振奋同学的精神，有利于班集体建立。作为班主任，我积极组织好学生，配合好科任老师参与我校的“五步导学法”教学改革大潮中，给学生讲教学改革的新方式，新特色，新妨碍，及我校探究新教学方式，打造高效课堂的重要意义，让学生积极主动投入教学改革中。要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建立，科任老师的团结合作，师生间的沟通，汲取老班主任、同事们的各种长处等方面去努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前面的路仍然漫长而艰苦，要做好事，要学的东西特别多，做一名优秀的老师及班主任是我一直不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。