1、教诲处范文之初中教学质量评价方案
为科学、合理、公正地搞好全区初中教学质量评价与奖惩工作，充分调动学校及广大老师教书育人的主动性和积极性，全面提高全区学校治理水平和教学质量，推进素养教育，经学校研究决定，特制订《洛塔初中教学质量评价方案》。
一、参加教学质量评价的根本条件
1、认真贯彻党的教育方针，严格落实国家课程标准，开全课程，开足课时，搞好教育创新，努力施行素养教育。
2、教学治理科学、标准，教研气氛浓重，教学教改成效明显。
3、在本学年度存在以下咨询题之一的单位及个人，不能参加评价：
（1）在全区统考中存在违纪作弊行为。
（2）体罚或变相体罚学
2、生，且造成了不良妨碍。
（3）乱订乱印辅导材料，加重学生的经济和学业负担。
（4）违犯教育教学规律，出现责任事故。
二、教学质量评价操作标准
1、以七、八年级统考及九年级中招评价总分为根据，分五档赋分，依次为60、45、30、20、10分。
（1）评价总分=七年级评价分×25%+八年级评价分×25%+九年级评价分×50%
（2）年级评价分=各学科评价分之和
（3）学科评价分=平均分赋分+及格率赋分+优秀率赋分
A、平均分赋分=学科平均分×60%
B、及格率赋分见下表：
及格率 ≥95 ≥90 ≥85 ≥80 ≥75 ≥70 ≥65 ≥
3、60 ≥55 ≥50
赋分 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2
C、优秀率赋分见下表：
优秀率 ≥45 ≥40 ≥35 ≥30 ≥25 ≥20 ≥15 ≥10 ≥5 ＞0
赋分 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2
（4）在原始分计算时，七、八、九年级参考率分别不低于入学人数的90%、85%、80%、75%。入学人数由普教股提供。本区内学生转学、休学人数由教研室核实后，确定学校参考人数。
2、以教研室学科联赛成绩为根据，按各校参赛学生的平均总分高低排名赋分，依次为15、12、9、6、4、2分。
（1）平均总分=七年级平均总
4、分×30%+八年级平均总分×30%+九年级平均总分×40%
（2）年级平均总分=学科平均分之和
3、以音、体、美等学科抽测评价总分为根据，按排名赋分，依次为8、6、5、4、3、2、1分。
评价总分=各科评价分之和。
4、以各级教研部门评选的论文、优质课（公开课）及其它教研评比活动为根据，按本单位专任老师获奖率排名赋分，依次为8、6、5、4、3、2、1分。
（1）奖次统计以区一等奖为根据，详细换算比率为：
国家级奖次 省级奖次 市级奖次 区一等奖次数 区二等奖次数
一 6
二 一 5
三 二 4
三 一 3
二 2
5、
三 1 2
（2）公开课以证书及简报为根据，等同于举办单位优质课一等奖。
（3）在各级有刊号的报刊（或网站）上发表的文章等同于同级论文一等奖。
（4）获奖证书统计时间为上年度的九月一日至本年度的八月三十一日。
5、以各级教研部门组织的各类检查为根据，按获奖名次，依次为6、5、4、3、2、1分。
6、本学年度得到省、州、县教研部门认定的学校教研课题，且有立项申请、施行过程、结题报告或总结鉴定，分别赋4、2、1分。
7、以本学年度区以上教研部门组织的学科竞赛，学校总获奖人数为根据，依次为6、5、4、3、2、1分。
（1）总获奖人数为各科竞赛获奖人数之和。
（2）学科竞赛含区文体活动。
8、加分项（最高分30分）
（1）以学校为单位，在区级学科联赛中，个人总分进入全区前100名，一人加1分。
（2）本学年内获区以上集体荣誉（以证书为据）的学校，加5分。
（3）本学年内被评为州、县级教学示范学校的学校分别加5、3分。
（4）本学年内获县田径运动会、演讲竞赛前三名（以证书为据）的队员，所在学校分别加3、2、1分。
（5）教学某一方面经历在全区推行或交流每一次加5、3分
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