《水果歌》音乐教案范文.doc

《水果歌》音乐教案范文
《水果歌》音乐教案范文
　　作为一名教师，有必要进展细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学才能。我们该怎么去写教案呢？以下是搜集的《水果歌》音乐教案范文，仅供参考，希望可以帮助到大家。
　　1、感受歌曲《水果歌》的愉快情绪。
　　2、欣赏歌曲《水果歌》，学习节奏型xxxx|xx|
　　3、结合自己的生活经历，尝试用不同的水果名称交换歌词。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　1、熟悉《水果歌》的旋律
　　2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一个
　　一、摸一摸，猜一猜，激发学习兴趣。
　　师：“今天，我给大家带来了几个水果，谁来摸一摸，都有什么水果？”
　　二、学习节奏型xxxx|xx|
　　（一）教师范唱一遍歌曲
　　师：我还给你们带来了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，这首歌里都唱了哪几种水果？
　　（二）学习歌词，掌握节奏型xxxx|xx|
　　1、歌里都唱了哪几种水果？（苹果）
　　2、我是怎么唱的？（引导幼儿用歌曲里的话答复）
　　3、教师出示图谱，并示范拍节奏。（小苹果拍手，大苹果拍腿。）
　　4、幼儿随教师练习拍节奏。（开始慢一点，逐渐加快）
　　5、教师边打节奏边说“我是一个|苹果|，果果果果|果果|”
　　6、幼儿学习说歌词。（逐渐加快速度）
　　7、幼儿随着音乐边打节奏边唱“我是一个|苹果|果果果果|果果|”
　　8、还有那种水果？（香蕉）方法同上
　　三、学习衬词，并随音乐表演
　　（一）与幼儿一起讨论，用什么动作表演后半部分。
　　（二）完好的随音乐边唱边做动作。
　　四、结合生活经历，尝试用不同的水果名称交换歌词
　　（一）结合图谱，初步尝试仿编
　　师：“苹果和香蕉都唱完了，橘子可着急了，我们用刚刚的方式来介绍一下橘子吧！谁来试一试？”
　　幼：我是一个|橘子|橘橘橘橘|橘橘|
　　师：谁再来试一试？
　　师：我们一起随音乐完好的唱一遍。
　　（二）游戏：找朋友
　　1、请幼儿找一位水果朋友。（要求幼儿要用歌曲的方式介绍这位朋友）
　　师：听了小朋友的`歌声，又有许多水果想和你们做朋友，你们愿意吗？
　　幼：愿意。
　　师：水果们有个要求-你要为他编一首歌，它才能和你做朋友。
　　师：谁愿意来找一位好朋友?
　　师：我们用“果果果果|果果|”来点水果，最后点到哪个水果，那个水果就是你的朋友，我们一起来点。
　　师:你点到的是什么水果？
　　幼：（西瓜）
　　师：你想重复那个字呢？
　　幼：（西）
　　师：你能唱给大家听一听吗？
　　师：我们一起随音乐唱一遍。
　　师：我们还可以重复哪个字？
　　幼：（瓜）
　　师：大家一起唱一唱。
　　师：如今，每人可以选择一个水果，随着音乐编一编。
　　六、完毕活动。
　　随着音乐把自己编的歌曲唱给身边的教师听。
　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且可以促进消化。
　　1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律
　　2、迁移自己的生活经历，用不同的水果名称交换歌词
　　3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐
　　各种常见水果的图片，节奏图谱一张
　　一、导入部分
　　1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的答复出现相应的水果图片）
　　2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？
　　1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，教师唱了些什么？谁第一个出来唱歌？
　　①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句）
　　②教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣
　　③第三种与第四种水果一起唱：
　　④教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。
　　1、教师轻轻地完好唱一遍
　　2、幼儿演唱
　　3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段完毕时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进展正确的演唱。
　　4、演唱、分男女进展演唱
　　1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？
　　2、根据幼儿的答复贴上相应的图片：后面单个字会唱什么？
　　3、完好演唱幼儿创编的歌曲。
　　1、初步熟悉儿歌，能区分红、黄、绿三种颜色。
　　2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
　　3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
　　苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。
　　1、教师出示魔术箱。
　　2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）
　　小结：这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们想不想试一试？
　　（一）、给苹果编儿歌。
　　1、什么水果红红的？（出示“问号”“水果”图片）
　　2、幼儿答复。苹果红红的。（教师出示对应红圆形图片、红苹果图片）
　　3、师幼对答：什么水果红红的？苹果苹果红红的。
　　（二）、给梨子编儿歌。
　　1、什么水果黄黄的？
　　2、幼儿答复。梨子黄黄的。（教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片）。
　　3、教师结合黑板图片，根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完好说一遍。
　　4、请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
　　1、我大声提问题，你们小声答复；
　　2、再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地答复。
　　1、西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗？
　　2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来，并完好读一遍。
　　1、什么水果紫紫的？
　　2、幼儿答复。葡萄紫紫的。（教师对应紫圆形图片、红苹果图片）
　　3、师幼对答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
　　4、我这首儿歌还没有名字了，我们给它取一个好听的名字好吗？
　　小结：小朋友们，我们认识了许多的水果和颜色，也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。
　　生活中还有许多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，它们都是什么水果，什么颜色吗？指幼儿说。
　　小朋友们，回家找找水果，和爸爸妈妈一起来编儿歌吧！