班主任工作范文教育——注重学生心理健康发展.doc

班主任工作范文之教育——注重学生心理健康开展
　　社会向前开展，物质生活越丰富，但学生的精神生活越贫乏。他们在高中生活中特别多时候感遭到的不是青春活力，而是满满的压力和厌烦，对待咨询题的方式偏激，承受压力的才能也较弱。
　　事例一
　　本班有一个男孩，与别人交往较少，性格偏内向，对待咨询题方式有些小偏向。上课教师反响，他总是莫明其妙的笑，身为课代表却总是不能及时完成作业。某次，他不小心弄丢了钥匙，发脾气不愿意回家，也不愿向正在上班的父母寻求协助，与父母说在校自习和住宿（非寄宿生）。其父母特别担忧，四处寻找无果，待晚上十二点回家，大哭一顿，特别委屈。第二天，家长和小孩一起来到学校。我不是特别理解这个小孩的行为，也不敢随意的揣测他的办法。我小心咨询到：“掉了钥匙，你是在责备谁吗？”他满脸的愤慨，“为什么别人要捡我的钥匙呢，假如不捡，钥匙确信在原地，我也确信能够找到，都怪别人，钥匙上还有我心爱的U盘，有特别重要的材料，干吗要随意拿别人的东西呢”。“都怪别人，拿”等词，我感遭到他对待咨询题的方式和常人不太一样，“钥匙是你不小心掉的，对么”“是啊，但是别人为什么要捡呢，不捡我就一定能找到”我有些无计可施，我从来没有想过，他是如此一种心态和看法，偏离我料想的情景太远。
　　我放下他纠结的话题，咨询“你觉得你昨晚让父母四处找你，在家焦急等待你，九点、十点，十一点、没有盼头的等待是一种怎么样的心情”他沉默不语，“我心疼你的父母，上着班，还要担忧着你，你呢？”他照旧不语，但是从眉宇间我看到了一丝悔意。“社会有社会的规则，或许下次你看到路边的东西不会弯身去捡，由于你想着别人会来寻找，但是并不代表所有的人都是这么想的，他或许想，我捡起就防止了坏人捡去，他的善心却被你如此揣度了，我有些能理解为什么做好事的人越来越少了，由于别人的误解”这些东西大概他从未想过，脸上有些惊讶。
　　他不断沉默着，不愿再交流这件事。我不知是他是再次关闭了心门，依然开场去考虑我所说的这些话，我宁愿相信是后者。这个小孩内心还有许多不太平常的价值观和人生观，需要更加长远的关注和渐渐引导，我希望我能坚持。
　　事例二
　　假如不是小孩的妈妈给我发的短信，我如何也不会想到，成绩和表现都特别好的她，会有退学的办法。她又是有着怎么样的故事呢？我努力搜索她的日常学习过程，上课认真，作业认真，待人真诚仁慈，除了上次考试发挥有些不太好，晚自习请了几次假，退学，这又是怎么样一个无奈的决定呢？
　　家长坐在我旁边想我说起了她这几天的不平常。原来她从小，父母就较为宠爱，特别少责备她，妈妈甚至为了她上高中辞去了工作，全心全意照顾她。但是这几日她总是发信息告知家长，在课堂上听不进教师的讲解，在课后不能集中精力学习，感受特别不好，不想再读书了。我想她应该是遇到挫折想着躲避了。小孩初中也有过一次休学，也是由于感受压力太大原来我理解学生的确实太少。家长特别苦恼，明明明白小孩缺乏抵抗压力的才能，却又不忍心她在学习里头受苦，更加不知如何处理。希望我能恨她好好谈谈，实在不行，那就只有休学了。
　　走廊上，女孩不愿开口，或许要强的她特别少向别人诉说本人面临的窘境和苦恼，只适应和父母交流。她紧紧的咬着嘴唇。“你妈妈和我说，你想请两天假，但是教师不同意”“事实上我明白你不会同意，但是我确实受不了了，我坚持不下去了”“你什么时候开场有这种办法的”“特别早就有了”“那你坚持下来了啊”她不语。“你羡慕你妈妈的生活吗？”“是的”“我却觉得她特别伟大，为了家庭，放弃了原来属于本人工作，让本人的生活完全围绕小孩，而你却都在学校，她却白天总要胡思乱想”显然她没有如此想过咨询题。“假如教师坚持不让你请假，你会如何办呢？毕竟不是所有的事情都能顺从本人的心意”“那我也不明白如何办了”“确实不能坚持了么”“初三，我也休学过半年，如今我已经坚持了，假如是往常，我确信一天都坚持不了”“你为何总是要强调往常呢，你如今是如今，往常是往常，我觉得你如今长大了，不会像往常那样的”“我……”
　　“每个人都会遇到困难，躲避总是最快的方法，正好你有明白你的父母，能无条件支持你所有的决定，或许别人就没有那么幸运了，也或许别人就克服了。迷茫，压力，这些都是正常的，在学习你对结果太注重，反而让你太辛苦。你在父母着想，让他们欢乐，但是却无形中却损害了他们，由于你把最重要的欢乐和坚强丢了。在教师眼里，你就特别坚强，特别有毅力，和你妈妈描绘的那个女孩完全不一样。我更加相信你能够克服这次的困难”
　　“教师，我明白了。我会享受高中生活中的点点滴滴，同学的相处，学习上的难题和压力，结果是什么我不再顾虑，请您相信我”她脸上终于露出了笑容
　　关注小孩心理健康，让学生感受生活的美妙，能特别好处理面对的困难和压力，或许这才是教育的最最根本所在。