2024骨干教师培训个人参考总结.doc

2021骨干教师培训个人参考总结今年，我有幸参加了小学语文骨干教师培训。此次培训有来自全省的100多位教师参加。在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和实践教学。整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位教师的无私奉献和指导协助下，获得了丰富的培训成果。以下是我的收获：1、提高了本人的师德水准从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目的有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真理。通过培训认识到天外有天，本人还有特别大的开展空间。2、提高了专业知识水平深化了数学学科根底知识，加强了对小学数学学科根本知识和根本理论理解，掌握了数学学科的一些开展动态，理解到数学学科理论与技术的新开展，提高了本身更新教学内容和改良教学方法的才能，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践才能。在导师的带着下我们高段数学组的教师构成了良好的教学展示和科研的气氛。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜教师深化而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀教师的宝贵经历也使我受益非浅。3、教育观念得到更新通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，本人创立博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵照客观规律、调整本身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联络实际，实在提高施行素养教育的才能和水平。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深化的反思，使我们想到了一些从未想过的征询题，觉察了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们往常评课总是在关注教师的设计和讲授，而特别少关注学生的认知水平和参与度，更特别少体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深确实实是学会倾听学生的心声，尊重学生的需求。4、提高了现代教育技术的运用水平在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，本人已具有了运用计算机进展辅助教学、开展教育教学活动的才能、会制造适用学科的简单教学课件。本人还在学校给其他的教师上网络知识的课，同时在学校里创立了教师交流平台，使大多数教师都会运用网络，提高了课堂教学效率。5、教育教学理论掌握得更为系统如此的培训特别系统，平时忙于教学，特别少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感受。一年半的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深化;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充分。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。6、真正感到教育是充满智慧的事业，深化认识到本人肩负的责任通过培训，我从姜教师和一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。7、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间互相学习、取长补短，结下了深沉的友谊。培训完毕，确实是我们新的合作开始，以后一定要互通讯息，保持联络，我们的心是永远连在一起的。