1、教诲处范文之教育教学质量综合评价方案
为进一步施行科教兴县战略，唱响“学在城西，打造教育名县”的主旋律，促进新课程改革的有效施行，科学全面评价学校教育教学工作，提高办学效益，依照上级有关文件精神，结合我镇小学办学情况，特制定本方案。
一、 指导思想
以科学开展观和正确的政绩观为指导，全面贯彻“稳固、深化、提高、开展”的方针，坚持以学生、老师、学校的开展为本，端正办学思想，标准办学行为，完善制度建立，鼓舞改革创新，全面提高教育教学质量。
二、 评价方式及对象
1、评价对象：全镇各村小、完小。
2、采纳过程性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合的方
2、法，全面 、客观、公正地评价每一所小学。
3、本方案从德育工作、教学工作、平安后勤工作、活动竞赛、教学质量五个方面对各校工作进展评估。总分为100分。
三、详细评价量化方案
（一）、德育工作10分
1、有计划，有创新地开展有利于学生健康成长德育实践活动。（此项见材料，一学期不少于2次，每次1分）
2、有家访制度，家访率达80％以上，查家访记录本。1分
3、建立了红领巾文明值勤制度，并有结果记录。1分
4、少先队机构健全，活动开展正常1分，有特色2分。
5、校园、教室布置合理1分，有特色2分。
6、有良好的校风、班风、学风1分。
7、每
3、周有老师政治、业务学习1分。
（二）、平安，后勤工作10分
1、平安制度健全2分。
2、能结合学校实际开展平安主题教育活动1分，有特色2分。
3、学校无平安事故发生2分。
4、学校财产保存完好1分。
5、食堂整洁卫生，无师生中毒事件1分。
6、校园环境平安、安静、整洁、无卫生死角1分。
7、财务治理有序1分。
（三）、教学工作20分
1、各校每学期初有学校工作计划、教学教研工作计划、学期完毕有教学工作小结。
2、各校教务处要催促老师严格按中心小学下发的老师常规及业绩综合考评细则要求做好计划、备课、上课、作业修改及辅导、教学研究及
4、评价五项常规工作。
3、教务处每月对老师常规执行情况进展一次检查并如实登记、签字。
4、积极组织参与联片教研及其它方式的课堂改革活动。
5、各校每周组织老师进展各种方式的集体备课，做好集体备课记录，校长参与率80%，教务主任参与率100%。
6、中心小学每学期对各校常规执行情况进展检查，发觉违规一项，每次扣2分，县级以上督察发觉违规一次扣5分。
（四）、活动竞赛10分
凡参加各级各类教育教学活动，师、生获奖均按以下标准给予加分：
镇级 县级 市级 省级
一 1.5 3 6 10
二 1 2 4 8
三 0.5 1.5 3 6
（
5、五）、教学质量50分。
1、各项权重值为：
本学校各个年级的总平均分40分，抽测5分，过关5分
2、各项分值计算方法为：
该校该项得分
----------------------------×权重分
全镇该项最高总平均得分
3、教学质量得分为以上三项得分之和。
4、教学质量总评排位与上学年度学校排位比照，保第一位得5分，保第二位得4分，保第三位得3分，各校每进一位加1分，每退一位扣1分。所得分值在本校年度综合考评中进展汇总。
（六）、违规扣分（此项扣分不得超过10分）
1、中心小学组织的各种教育教学活动，未按规定参加，每次扣除2分。
6、
2、全镇小学各种质量测评活动集体作弊扣4分。
3、由于学校责任酿成较大平安事故的扣4分。
4、期末测评学生数故弄玄虚，或剥夺学生考试权的扣5分。
5、在中心小学过程性督导评估检查中，未完成相应工作的扣2分。
6、每月底按时上交老师常规工作量登记表，少一次扣1分。
四、 结果使用
1、奖励：
⑴、全镇小学按得分多少，评出一、二、三等奖，分别奖励学校400元、300元、200元。
⑵、对获奖的学校在评聘高级职称，评镇级以上优秀名额均给予倾斜。
⑶、先进学校、优秀校长从获奖学校中评选产生。
2、处分：
⑴、当年评估为倒一的学校
7、校长在质量分析会上作缘故分析并公布整改方案。
⑵、评估为倒一且总分低于全镇完小平均分值10分的学校给予200元罚款，校长、主任实行诫免谈话，详细任职视调查情况而定。
（3）、评估连续两年为倒一的完小校长自动免职。
（4）、评估过程中课任老师每扣1分，扣除奖励性绩效工资10元，以此类推，中心小学老师同步执行。
五、 评估组织施行
1、中心小学成立评估工作组。
组 长： 吴永照
副组长： 徐利仙 邹志敏 徐华军 童立文 郑开潮
成 员：赵月芳 夏 慧 祝先会 徐 芳 章仕文 张伟 徐雪花 徐丽燕 叶梅
注：1、本方案涉及的有关数据和有效证明材料由分管部门提供，教诲处负责统计。
2、每次下村完小检查的结果均视为有效材料。
3、本方案中心小学校委会拥有最终解释权，经煌固镇中心小学第八届第二次教职工代表大会通过，自2014年5月18日起施行。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
