班主任工作范文浅谈如何检查和评定学生的学业成绩.doc

班主任工作范文之浅谈如何检查和评定学生的学业成绩
 　　学生学业成绩的检查和评定，关于提高教学质量，有着重要作用。检查和评定学生的学业成绩，关于老师来说，能够及时理解教学效果，作为总结经历，改良教学的根据；关于学生来说，能够及时理解本人在学习上的优缺点和存在咨询题，明确努力方向；关于学校领导来说，能够及时理解师生教、学两方面的情况，研究制订领导教学工作的改良措施；关于学生家长来说，也能够及时理解子女的学习情况，更好地配合老师催促学生努力学习。因而，我们必须注重学生学业成绩的检查和评定，更好地发挥它在提高教学质量中的作用。
　　检查学生的学业成绩，一般有考察和调测两种方式。考察包括日常考察和阶段考察，常用的方法有课堂提咨询，作业检查，书面测验等。调测包括学期调测、学年调测和毕业升学考试。
　　评定学生的学业成绩，一般采纳百分制计分法和等级制记分法。
　　检查和评定学生的学业成绩，有以下几项要求。
　　（一）      检查和评定学生的学业成绩，目的是为了检查一个阶段的教学工作是否符合教学大纲的要求，及时改良教学方法，提高教学质量。因而，要留意检查学生在掌握知识、技能、技巧方面的优缺点和学生目的、学习态度、学习方法方面的存在咨询题，以及老师在教学方法上存在的咨询题，便于及时采取补救措施。
　　（二）      在检查和评定学生的学业成绩中，要留意培养学生分析咨询题、处理咨询题的才能，独立考虑、独立工作的才能，试题要有利于开展学生的智力；鼓舞学生用本人的思想和语言答复下列咨询题，敢于发表创新的意见。关于那些死记硬背、不求甚解的学生，要给以教育协助。
　　（三）      各门学科考察、调测的时间和次数，要统一安排，并有适当操纵，防止学生负担过重。例如，一般情况下，一天不宜有两次书面测验，两天中不宜连续进展书面测验。假如学生天天处于应付测验的紧张状态中，是不利于他们在德、智、体诸方面生动爽朗、主动地开展的。
　　（四）      评定学生的学业成绩，老师要力求客观、公正，不要过严也不要过宽，更不要带有偏爱和成见，任意增减分数。这一点非常重要。假如不留意，非但不能真实地反映学生的知识质量，而且会妨碍学生学习的积极性和上进心。
　　总之，我们老师要用好手中手中这一杆评定学生课业成绩的秤，以更好地辅助我们的教学工作。