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二年级语文教师工作参考计划范文
在新的学期里，一年级的小学生已经升到二年级了，这就需要在过去一年的教学根底上，加大一点难度，将学生的才能进展更大程度上的提高。但是这需要适当的提高，只要稍有不慎，特别有可能造成学生的不理解，无法完成教学任务和对学生语文表达才能的提升，"欲速则不达"。
在新的学期里，我制定了新的二年级语文教学工作计划：
一、指导思想
以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，深化课堂教学改革，推进实验教材的施行，大力推进素养教育。
三、学生情况分析
二年级二班共有学生58人，通过一年级的努力，学生获得了一些进步，如学习习惯、学
2、习质量等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习质量等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会阻碍整体水平的发挥，因而，尽可能转化后进，提高先进，开展后进是本学期重点。
三、教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课"识字"、四~五篇课文以及"语文园地"。
"语文园地"包括四个栏目：我的觉察、日积月累、口语交际
3、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
四、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生觉察、探究、处理征询题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
五、本学期教学工作的主要目的
1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认确实学习态度。
2、复习稳定汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。
4、认识450个汉字,会写350
4、个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。
5、会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的才能。
6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。
7、逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人交流的认识，能认真听别人讲话，听明白主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
8、能联
5、络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
9、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受和方法。养成保护图书的习惯。
10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、征询号和叹号。
六、教学措施：
1、加强与生活实际联络，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。
2、加强业务、理论学习，提高本身素养、授课才能。
3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培养。
4、加强直观教学，利用教具、学具，加强学生操作、观察，调动多种感官进展学习。
5、加强多媒体教学，培养学生的
6、学习兴趣。
想要快速提高学生的语文写作才能和表达才能不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的根底打好了，确实是夯实根底，在坚实根底上加深学习，这是特别好的情况，可以使各方面的成绩得到提高。
在今后的教学中，我还会积极改正本人的教育方法，相应国家号召，实现本人教学才能的提高，再将本人的所有一切教授给学生，教师确实是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有才能和思想素养来到达这一切!
随着科学的不断开展，我们国家的经济也得到了宏大的开展，现在我们国家不断在不断的深化教育改革，提高学生的综合素养。现在是信息社会，让学生们明白得电脑知识是特别重要的，今后的社会离不开电脑信息。
国家规定中学开始开设信息技术课，我们学校已经有了电脑机房，配置了特别多特别好的电脑，让我们学校的学生充分得到锻炼，信息技术课必需要上好。
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