淳高高中XX年岗位内部等级晋升方案.docx

淳高高中XX年岗位内部等级晋升实施方案
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《市委办公厅、市政府办公厅印发〈XX市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（宁委办发〔2015〕53号）和市人社局、市教育局《XX市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》宁人社（r）〔2015〕6号）《XX市事业单位人员聘用制管理办法》（宁政办发〔2014〕99号）等有关文件精神，结合本校岗位设置方案及实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动我校各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的科学有序发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、设置岗位情况
本校核准岗位总量250个。其中。专业技术岗位236个，工勤技能岗位7个，管理岗位7个。已聘专业技术岗位224个，工勤岗位6个，管理岗位5个。
（一）本次专业技术岗位内部等级晋升数量及结构比例
专业技术岗位的基数为现有人员即2015.1.1在编在职人员，然后按照高级中的五级六级七级比例（2：4：4）、中级中的八级九级十级比例（3：4：3）和初级十一十二比例（1：1）重新分配等级职数，然后根据已聘情况考虑有空岗才可竞聘。本次岗位等级内部晋升六级晋升五级5人，七级晋升六级10人，十级晋升九级5人，十二级晋升十一级4人。本校具体数据见下表：
（二）按照上级要求本次管理、工勤岗位暂不变化。
四、岗位职责与任职条件
三类岗位的基本条件按《市委办公厅、市政府办公厅关于印发〈XX市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（宁委办发〔2009〕53号）和市人社局、市教育局《XX市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》宁人社（r）[2010]6号）《XX市事业单位人员聘用制管理办法》（宁政办发[2006]99号）等有关规定执行。
（一）管理岗位职责
认真履行岗位职责，服从分工，负责学校相关管理服务工作，提高师生满意度；根据工作职责，研究制定工作计划；按时按要求完成学校布置的常规和临时性工作；切实履行好安全责任，遵守考勤制度。
（二）专业技术岗位职责
贯彻执行国家教育方针，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，忠诚于人民的教育事业。恪守职业道德，为人师表，爱岗敬业。实施学校的教育教学计划，开展教科研活动，不断提高专业素养和教育教学水平，完成教育教学任务。按时按要求完成学校布置的常规和临时性工作；切实履行好安全责任，遵守考勤制度。
（三）工勤技能岗位职责
全面掌握本工种的业务知识和操作技能，为教育教学服务，完成工勤岗位的工作任务与教育教学辅助工作。按时按要求完成学校布置的常规和临时性工作；切实履行好安全责任，遵守考勤制度。
五、岗位聘用
按照《XX市事业单位人员聘用制管理办法》（宁政办发[2006]99号）等有关文件规定的予以聘用。
（一）岗位聘用基本程序
1.公布岗位实施方案、聘用岗位任职条件等事项；
2.应聘人员申请应聘；
3.岗位设置工作班子对应聘人员的资格、条件进行初审；
4.岗位设置工作班子对通过初审的应聘人员进行考核，并根据考核结果择优提出拟聘人员名单；
5.聘用单位负责人员集体讨论决定拟受聘人员；
6.公示拟受聘人员情况；
7.聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。
六、组织领导
（一）组织机构
为保证我校岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置领导工作小组。成员如下：
组长：z
副组长：z
成员：zz
（二）工作职责
岗位设置工作班子严格按照有关文件精神与规定，切实组织好本校事业编制工作人员的岗位内部晋升与聘用工作：
1.依据事业单位岗位设置管理规定和上级批准的岗位设置方案，制定本校岗位内部等级晋升实施方案和岗位任职一览表；
2.按规定程序，对本校岗位内部等级晋升组织实施工作；
3.按规定时间，完成岗位内部等级晋升实施工作。
七、实施步骤
本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2015年5月25日完成岗位内部等级晋升和聘用工作。具体分以下五个步骤实施：
1.按照上级部门核准的岗位晋升数量，公布岗位内部等级晋升实施方案任职条件一览表。
2.应聘人员申请应聘。
3.组织实施人员聘用。
3.拟聘人员公示。
4.签订聘用合同。
本方案解释权归XX省淳高高级中学。
2015年5月18日
附。XX省淳高高级中学岗位任职条件一览表。
XX省淳高高级中学岗位内部等级晋升
任职条件一览表
岗位类别
岗位级别
岗位等级
岗位名称
岗位任职条件
专业技术岗位专业技术岗位
正高
三级
教授级
高级教师
三级岗位
符合省、市教育主管部门制定的相关规定。
四级
教授级高级教师四级岗位
按照XX市现行专业技术评聘和相关职业资格准入的有关条件、规定执行。
副高
五级
中学高级教师一级岗位
1.参照XX市教育局制定《XX市中小学教师系列五级教师岗位基本任职条件》【宁教人（2010）5号】
文件择优聘用。
2.认真完成自己的各项岗位职责。
3.任现职以来，年度考核在合格以上（含合格）。
4.继续教育要达到上级主管部门规定的满学时要求。
5五级岗位须受聘六级岗位3年以上。
6.适合岗位要求的身体条件。
六级
中学高级教师二级岗位
1.遵守宪法和法律；具有良好品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件。
2.受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格和职称资格。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
3.认真完成自己的各项岗位职责。
4.任现职以来，年度考核在合格以上。
5.继续教育要达到上级主管部门规定的满学时要求。
6.首次受聘六级岗位须受聘七级岗位3年以上。
七级
中学高级教师三级岗位
按照XX市现行专业技术评聘和相关职业资格准入的有关条件、规定执行。
中级
八级
中学一级教师一级岗位
1.遵守宪法和法律；具有良好品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件。
2.受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格和职称资格。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
3.认真完成自己的各项岗位职责。
4.任现职以来，年度考核在合格以上。
5.继续教育要达到上级主管部门规定的满学时要求。
6.八级岗位须受聘九级岗位2年以上。首次受聘八级岗位受聘须受聘十级岗位4年以上。
九级
中学一级教师二级岗位
1.遵守宪法和法律；具有良好品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件。
2.受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格和职称资格。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
3.认真完成自己的各项岗位职责。
4.任现职以来，年度考核在合格以上。
5.继续教育要达到上级主管部门规定的满学时要求。
6.九级岗位须受聘十级岗位2年以上。首次受聘九级岗位须受聘十级岗位2年以上。
十级
中学一级教师三级岗位
按照XX市现行专业技术评聘和相关职业资格准入的有关条件、规定执行。
初级
十一级
中学二级教师一级岗位
1.遵守宪法和法律；具有良好品行；具有岗位所需的专业、能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件。
2.受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格和职称资格。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
3.认真完成自己的各项岗位职责。
4.任现职以来，年度考核在合格以上。
5.继续教育要达到上级主管部门规定的满学时要求。
6.受聘十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。
十二级
中学二级教师二级岗位
按照XX市现行专业技术评聘和相关职业资格准入的有关条件、规定执行。
注：
1.以上各等级、各岗位任职条件，如遇省市有统一规定，按新的任职条件执行。
2.本次岗位等级内部晋升主要依照任职（即职称评聘）年限先后依次聘任，如果任职（即职称评聘）时间相同则：①教龄年限长的优先；②任现职以来至2014年12月31日止，担任班主任及教育教学管理工作年限长者优先；③在一线工作时间长者优先；④任现职以来至2014年12月31日止，工作量饱满年限长者优先；⑤市县级学科带头人、优青、先进工作者（优秀教育工作者）、优秀班主任优先（各类获奖层次高的优先）；6若以上条件相同，则结合任现职以来至2014年12月31日止，教育教学效果好的优先，由学校领导小组讨论决定。
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