小学“四学一做”学习教育实施方案.docx

小学“四学一做”学习教育方案
为了深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，扎实推进师德师能建设，切实解决教师队伍在思想道德、纪律作风、业务素质等方面存在的问题，根据县教育局决定在全县教育系统开展“学政策法规、学职业道德、学系列讲话、学业务知识，做四有教师“学习教育活动方案的要求，结合我镇实际，特制定本方案。
一、总体要求
开展“四学一做学习教育，是我镇教师师德师能建设提升活动的延伸和巩固，是全面提升教师思想政治素质好业务能力的重要部署。开展“四学一做学习教育，基础在学，关键在做，准确的引导教师自觉按照教师职业道德和职业标准规范自己的言行，坚定教师队伍的理想信念，提高政治觉悟，切实增强大局意识、看齐意识、规矩意识、责任意识、法制意识，让每一位教师自觉成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。
二、主要内容
（一）学政策法规。学习党的方针政策及《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等政策法规。积极践行社会主义核心价值观，进一步增强教师的的“四种意识”，坚定正确的政治方向，着力解决教师队伍中存在的政治觉悟不高，大局意识不强，依法执教水平不足等问题。
（二）学道德规范。学习《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师职业道德考核办法》，学习中央“八项规定”及县委、县教育局党委《关于加强和改进纪律作风建设的十项规定》和各级关于加强师德师风建设工作的文件。坚决杜绝工作态度不端正、责任心不强、纪律作风不实、教学行为不规范等问题。
（三）学系列讲话。深入学习习近平总书记系列重要讲话，着眼于加强理论武装、统一思想行动，解决教育中存在的理念传统、教学手段陈旧、进取意识不强、创新氛围不浓等问题。
（四）学业务知识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础。要按照教师专业标准，系统学习教育理论、认真学习学科教学业务，掌握科学的教育教学方法，练就扎实的教育教学基本功。着力解决业务不精、能力不强的问题，
（五）做四有教师。引导广大教师坚定理想信念，自觉肩负起教育事业的神圣使命和职责，始终同党和人民站在一起，用好课堂，站好讲台，发挥校园阵地作用，用自己的实际行动倡导和践行社会主义核心价值观，用自己学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往；提高道德情操，自觉坚守精神家园和人格底线，廉洁从教、勤奋敬业，不断提高道德修养，提高人格品质，把正确的道德观传授给学生；掌握扎实的学识，严谨笃学，用精湛的业务给学生各个方面的指导；永怀仁爱之心，用爱培育爱、激发爱、传递爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生成长的心田，把自己的温暖和热情倾注到每一个学生身上，用鼓励增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，关注每一个学生的健康成长，让每一个学生感受成功的喜悦，把成为学生的良师益友当做工作的追求。
三、主要措施
（一）广泛动员，大力宣传。“四学一做”活动是提升师德师能的重要活动。各校园要通过召开动员会，借助网络媒体、校园广播、开设专栏等多种形式广泛宣传学习教育活动，提高教师的认识，加强教师对“四学一做”活动的思想教育，动员全体教师积极参与到学习教育活动中来。
（二）创新形式，加强学习。各校园要通过举办学习讲座、专题辅导、报告会、知识竞赛、自查反思、观看先进模范电影、交流研讨等方式开展学习教育活动。将学习教育活动与日常教育教学、师德师能提升、教师管理紧密结合起来，切实增强学习教育的实效性。
（三）比学赶超，全面提升。各校园要重视教师业务知识的提升，以XX县区第十四届教学能手和教学新秀评选为依托，积极开展教师基本功大赛、教师技能比赛和岗位练兵活动。扎实推进校本研修工作，深化校本教研工作，全面扎实提升教师专业技能。
（四）建章立制，认真评议。各校园要深入开展师德评议活动，聘请师德监督员、设立师德师风举报箱，公布监督电话、发放评议表等多种形式，扎实开展师德评议活动。建立健全师德考核机制，建立教师师德考核档案，把师德师风评价作为教师考核的必要条件，将考核结果作为教师职务评聘、教师资格定期注册、评优、任用、奖惩、培训、绩效工资兑现的重要依据，严格实行“一票否决”。
（五）示范带头，凝心聚力。领导干部要在“四学一做”活动中发挥示范带头作用，起到表率作用，要走在前面，带头做，带头学，查找不足，边学边改，凝心聚力，增强战斗力，努力形成善谋事、会干事、干成事的良好局面，解决学校班子中存在的懒弱涣散、威信不高、能力不强、管理不善等问题。
四、工作要求
（一）强化组织保障。为确保我镇“四学一做”活动取得实效，镇小学成立以校长为组长，其他班子成员为副组长，各校（园）长为成员的学习教育工作领导小组，镇小学设办公室，负责学习教育活动的组织实施。各校园也要成立相应的组织机构，制定方案，专人负责，确保“四学一做”学习教育有人抓、有载体、有成效。
（二）细化工作落实。各校园要把开展“四学一做”学习教育作为一项政治任务，要结合各校园实际，早部署、尽好责、抓到位、见成效。校（园）长要承担起学习教育的主体责任，抓好班子，带好队伍，细化学习教育工作责任，狠抓工作落实，层层落实教育活动任务，从严从实抓好学习教育。
（三）加强宣传引导。各校园在学习教育过程中要充分利用网络、报刊、微信等平台，丰富学习资源，分享和推送优秀的学习内容。引导广大教师利用网络自主学习、互动交流，扩大教育学习的覆盖面。要注重运用各类媒体，大力宣传“四学一做”学习教育的好经验，好做法，努力营造比学赶超的良好氛围。
（四）狠抓监督检查。各校园要高度重视“四学一做”学习教育活动，将本次活动作为师德师风建设的重要抓手，镇小学将随机督查和考核各校园学习教育活动开展情况，对学习过程实施不力，敷衍塞责的单位进行通报，并责成其限期整改。
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