春季学期毕业班工作思路及实施对策.doc

春季学期毕业班工作思路及实施对策教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的前沿阵地，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特别性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必须依托全体教职工，群策群力，全力以赴。按照我乡实情，现将2020年毕业班工作思路及施行对策拟订如下。一、指导思想总结经历，落实措施，提高质量。二、工作目的1、让全体学生完成学业，为全体学生顺利进入初中打下根底。2、在新课程改革背景下，减轻学生负担，全面提高六年级的教育教学质量。3、加强毕业班工作治理，努力提高优生率、合格率、稳定率。三、毕业班现状1、学生情况。我乡现有毕业班14个，共有学生451人。大部分学生父母外出务工，成为留守儿童，家庭教育缺乏，没有良好的学习习惯。2、学科情况。从上期统测成绩来看，双优生较少，大部分学生偏科严峻，后进生、学困生所占比例较大，我们将加强治理，不断引导，争取打破这些难点。四、工作思路及对策（一）成立毕业班工作领导组组长：罗星和（中心校校长）副组长：刘星元（中心校副校长）黄顺鋆（中心校教导主任）成员：安订全（中心校办公室主任）杨星猛（后勤主任）宋昭莲（办公室人员）各村校长、教科室全体成员及毕业班教师领导组全面指导毕业班各项工作，制定实在可行的措施，定期加强毕业班工作的检查、催促，提出整改意见和建议，并建立联络制度。详细罗星和联络中心校；刘兴元联络荆坪村、干溪村；黄顺鋆联络响水村、花园村、中心校；安订全联络大寨村、箐林村；杨星猛、宋昭莲联络柏林村、富民村、金竹村。领导组下设办公室，由罗星和（校长）任主任，黄顺鋆、任副主任，成员由孙荣耀、杨传丽、宋昭琴、车成安、潘杰宁、黄维金、李仁武组成。其职责：负责全面领导抓好毕业班各项工作，制定实在可行的措施，加强毕业班工作的督查，经常向班主任及科任教师理解有关情况，又要深化班级理解学生的思想、学习与生活。要协调好与毕业班工作有关的各方面关系，树立全局观念，想方法，定措施，确保毕业班工作顺利、高效的开展。（二）针对我乡实际，建立健全毕业班鼓舞机制1、优生奖（绩效工资方案中执行）。对学年末参加全县组织的毕业考试中在所任班级优生（成绩均分80分以上，含80分）累计计算。1、中心校基数各为5名,达标每人奖150元，超一人200元，累计计算。差1人扣150元。（金额分配、扣发：总金额总分数个人得分）。2、花园村完小（5人）：达标每人奖180元，超一人230元，累计计算。差1人扣100元。（金额分配、扣发：总金额总分数个人得分）。3、响水村完小（3人）：达标每人奖200元，超一人250元，累计计算。差1人扣80元。（金额分配、扣发：总金额总分数个人得分）。4、荆坪村完小（3人）：达标每人奖200元，超一人250元，累计计算。差1人扣80元。（金额分配、扣发：总金额总分数个人得分）。5、箐林村完小、越百里希望小学（各3人）：达标每人奖250元，超一人300元，累计计算。差1人扣80元。（金额分配、扣发：总金额总分数个人得分）。6、金竹三思苗圃希望小学、大寨村完小、柏林村完小（各2人）：达标每人奖300元，超一人350元，累计计算。差1人扣60元。（金额分配、扣发：总金额总分数个人得分）。7、小河周林希望小学、坪河小学、干溪村完小、富民刘友昆希望小学（各1人）：达标每人奖180元，超一人230元，累计计算。差1人扣100元。（金额分配、扣发：总金额总分数个人得分）。2、全科合格率奖上升一个百分点奖3元，低于一个百分点扣3元。3、鼓舞奖但凡培养一个全县前50名的，每个奖500元，累计计算。所任班级教师每人发奖状一张，在年度评优评先、职称晋升中享受加分。4、其别人员奖励1、村校长在当年绩效工资考核发放中，奖本村优生所获奖金的30%，不达标的扣20%。2、校点负责人奖该校所获总金额的20%，不达标的扣10%。3、挂钩村办公室人员奖村总金额的10%，不达标的扣5%。5、墨翰乡中心校2020年春教育教学工作计划相关考核条款以及名次奖同样执行。6、所有成绩、业绩将在年度考核、评优评先、职称晋升相应栏中仍然享受加分、扣分。（三）加强对毕业班工作的治理在毕业班工作的治理方面，要充分发挥班主任及科任教师在工作中的主体作用。班主任及科任教师要勤于理解、擅长观察学生的思想与学习动态，特别是班主任，要经常进展深化细致的工作。倡导团队精神，班主任及科任教师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风，这是毕业班工作获得良好成绩的关键。各校在教学治理方面要想方法、添措施，各村、校应按照实际，实在成立工作领导组，各村校长、主任、校点负责人要带头下深水，要实实在在地为提高毕业班教学质量做些工作。要结合近年来的相关情况研究制定符合本校实际毕业班教学奖惩方法，其奖惩原则是毕业班教师应以敬业、奉献、研究为前提，以教学延伸为前提，力争获得好的教学效果。