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的、地、得”用法的区分
一、教学目标 
 1、掌握“的、地、得”用法的区分。 
2、能正确运用“的、地、得”。
3、运用小儿歌帮助记忆“的、地、得”的用法。  
二、教学重难点 
1、知道“的、地、得”的区别。 
2、在实际情境中正确运用“的、地、得”。
教学设计与过程 
开场白： 
   同学们，今天老师讲带着大家一起来区分“的，地，得”的用法。  
（一）、区别与联系 
下面我们来找找它们的区别与联系吧！  
1、相同之处：它们都是念轻声“de”。
2、不同之处：它们的搭配及用法却各不相同。   
（二）、练习中发现“的，地，得的用法
 1、通过练习发现规律。
光彩夺目的( )( )
清澈见底的( )( )
弯弯曲曲地( )( )
和颜悦色地( )( )
鲜花开得 ( )( )
时间过得 ( )( )
小结：  白勺的后面跟表示事物名称的词；土也地后面跟表示动作的词；双人得后面跟形容词。
(三)、练习中巩固
高兴（ ）歌唱
亲爱（ ）妈妈
飞（ ）很快
（四）、儿歌总结
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑，
左边土，右边也，地字站在动词前，
左边两人就是得，形容词前要用得。