1、毕业班英语学科复习计划
初三学年的学习生活已经过去了将近一个学期。课程也几乎全部完成，为了在中考中英语能够取得理想的成绩，特对下学期的英语复习工作做如下计划。
首先，我们应该用一个月到一个半月的时间进行系统的复习。所谓的系统复习，就是以书本为主，从初一开始，分册复习，包括单词、短语、句子、课文，使学生能够对所学过的知识得到巩固和加强，达到温故而知新的目的。
第二，在系统复习的同时，下发与复习同步的习题，使所复习的知识得到巩固，为综合复习打好基础。
第三，在进行完一个月至一个半月的习题复习后，进入为期一个月的综合复习，就是以套题为主，主要是训练学生利用所学的基础知识去分析问题和解决问题的
2、能力，出现问题的地方及时进行讲解，使学生分析问题和解决问题的能力得以提高。
第四，2015年中考说明和以前的相比有改动，最打大的就是书面表达，从15分变到20分，单项选择也添加了语言提。因此，要对学生进行书面表达的训练
1． 强化词、句训练。句子是构成文章的基本单位，而没有丰富的词汇知识和组词造句的能力，那么写作就成了一句空话。要求学生用英语翻译词、句甚至短文。在要求学生赵出句子中的错误。 2． 听、说、读、写结合。在听的基础上设计听写填空，经过听-----记------写得过程，学生优化了语段的理解， 词语的搭配， 以及句型结构的巩固。 在读的过程中，对于课文上的一些典型句子、精彩段落应
3、该背诵下来，变成自己的东西。 学习口语句型结构和表达方式往往是学习写作的基础。所以平时要进行连贯性说话训练，如不全句子、看图说话、复述等， 即完整地进行语气模仿，又富学生的写作素材。 3． 根据课文进行写作训练。中学英语课文内容丰富，题材广泛，是训练书面表达得好材料。 可以先练课文的缩写。 再练习课文的改写。经过缩写、改写训练后，进一步要求学生能仿照课文自由写作。 4． 鼓励学生用英语写日记，写周记。 总之，方法是多种多样的。 要求我们教师从实际出发，以课文为中心，由简入繁， 由易到难， 让学生逐渐掌握如何写作。提高书面表达的能力。
第五，找到历年来的中考题让学生们去感知题的难易度、题型及答题时间上的分配的情况，去练学生的上手程度。
通过做若干套题习题，使学生能够把基础知识打牢固，提高分析问题，解决问题能力，以此来迎接中考并取得理想的成绩。
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