毕业班英语学科复习计划.docx

毕业班英语学科复习计划初三学年的学习生活已经过去了将近一个学期。课程也几乎全部完成，为了在中考中英语能够取得理想的成绩，特对下学期的英语复习工作做如下计划。首先，我们应该用一个月到一个半月的时间进行系统的复习。所谓的系统复习，就是以书本为主，从初一开始，分册复习，包括单词、短语、句子、课文，使学生能够对所学过的知识得到巩固和加强，达到温故而知新的目的。第二，在系统复习的同时，下发与复习同步的习题，使所复习的知识得到巩固，为综合复习打好基础。第三，在进行完一个月至一个半月的习题复习后，进入为期一个月的综合复习，就是以套题为主，主要是训练学生利用所学的基础知识去分析问题和解决问题的能力，出现问题的地方及时进行讲解，使学生分析问题和解决问题的能力得以提高。第四，2015年中考说明和以前的相比有改动，最打大的就是书面表达，从15分变到20分，单项选择也添加了语言提。因此，要对学生进行书面表达的训练1 强化词、句训练。句子是构成文章的基本单位，而没有丰富的词汇知识和组词造句的能力，那么写作就成了一句空话。要求学生用英语翻译词、句甚至短文。在要求学生赵出句子中的错误。 2 听、说、读、写结合。在听的基础上设计听写填空，经过听-记-写得过程，学生优化了语段的理解， 词语的搭配， 以及句型结构的巩固。 在读的过程中，对于课文上的一些典型句子、精彩段落应该背诵下来，变成自己的东西。 学习口语句型结构和表达方式往往是学习写作的基础。所以平时要进行连贯性说话训练，如不全句子、看图说话、复述等， 即完整地进行语气模仿，又富学生的写作素材。 3 根据课文进行写作训练。中学英语课文内容丰富，题材广泛，是训练书面表达得好材料。 可以先练课文的缩写。 再练习课文的改写。经过缩写、改写训练后，进一步要求学生能仿照课文自由写作。 4 鼓励学生用英语写日记，写周记。 总之，方法是多种多样的。 要求我们教师从实际出发，以课文为中心，由简入繁， 由易到难， 让学生逐渐掌握如何写作。提高书面表达的能力。第五，找到历年来的中考题让学生们去感知题的难易度、题型及答题时间上的分配的情况，去练学生的上手程度。通过做若干套题习题，使学生能够把基础知识打牢固，提高分析问题，解决问题能力，以此来迎接中考并取得理想的成绩。