我的妈妈是中国.doc

感恩的心

我的妈妈是中国

1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。
2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。
3.萌发热爱祖国的情感。

1.自制图片。（四个乐句即为四横排，按内容贴上小图片，如：第一乐句——“花朵的妈妈是大地”，则贴上：花、 “妈妈”的汗字、 大地的小图片。）
2.幼儿用书。

1..教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢？（唱：花朵的
妈妈是谁呀？星星的妈妈是谁呀？我们的妈妈是谁呀？）
2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。
（1）       教师出示大地、天空、五星红旗的小图片，引导幼儿匹配第一段歌词。
教师：黑板上有这几张小图片，她们分别是歌曲里谁的妈妈？并且说出你的理由。
（2）       教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。
（3）       教师再次范唱第一段，提醒幼儿注意间奏部分。
（4）       幼儿学唱2—3遍，并集体讨论一间奏处的动作。
3.教师和幼儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。
（1）       教师范唱歌曲第二段，请幼儿仔细倾听歌词内容。
教师：刚才唱的是歌曲第一段，现在再来听听第二段唱了些什么？
（2）       教师引导幼儿根据第二段歌词来设计学习图谱。
教师：歌词里唱了什么？如果为了帮助我们学习要设计成图谱，可以怎样设计呢？在第一段的图谱上可以做那些修改呢？
（建议：把第一段图谱“妈妈”处替换成“爱心”的小图片。）
4.完整演唱歌曲2—3遍，并激发幼儿爱祖国的情感。
  教师：你们爱自己的祖国吗？让我们精神饱满的、富有感情的随着音乐唱起来吧！
  歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。