1、
教 育 教 学 日 计 划 年 月 日
活
动
过
程
名 称
歌唱活动--《泥娃娃》
目 标
1.学习用亲切、抒情的声音演唱歌曲，并唱准浮点音符的时值；
2.体验歌曲中表达的关心、同情他人的情感，尝试用歌声表达出这种情感。
重难点
用亲切、抒情的声音演唱歌曲，并唱准浮点音符的时值
准备
泥塑娃娃，磁带
一、 通过提问引入活动
1. 教师：我们每个小娃娃都有妈妈，也有爱自己的妈妈，那么有没有妈妈的孩子吗？
2. 教师：下面老师要给你们唱一首歌，你们听听歌曲的娃娃有没有妈妈？
二、 教师范
2、唱歌曲，引导幼儿初步感知歌曲的内容
1. 出示泥娃娃，请幼儿边听教师唱边观察，引导幼儿注意观察泥娃娃长的什么样子？
2. 教师再次范唱歌曲，请幼儿边听边按音乐节拍拍手，引导幼儿找出歌曲里的泥娃娃和自己的不同之处。
三、 引导幼儿学唱歌曲
1. 教师用亲切、稍慢的态度有感情的范唱歌曲，请幼儿说出歌唱内容，以及教师是用什么样的声音唱的？
2. 在教师的带领下幼儿随节奏旋律说歌词
3. 请幼儿随琴声及教师的歌声唱歌曲2-3次
4. 将弱起提出，重点练习，通过幼儿在休止处吸气的方法帮助幼儿掌握弱起拍
5. 重点练习附点音符处的演唱，提醒幼儿唱准时值
6. 激发幼儿有感情的演唱：小朋友
3、非常喜欢泥娃娃，怎么样唱才能唱出我们的爱？引导幼儿用亲切的情感、稍慢的速度演唱
7. 教师：最后一句应该怎样唱才能表达出小朋友的关心、同情泥娃娃的情感？
四、 尝试根绝歌词创编动作，进行表演唱
引导幼儿根据歌词内容来创编动作，然后边表演边唱。
区域活动
。
活动反思
教 学 周 计 划 十二 月 第二周
语言
社会
体育
家 长
工 作
上午：
晨间活动
英语活动：
下午：
户外活动：
区域活动
上午：
晨间活动
英语活动：
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