1、班主任工作范文之小孩的微笑——千呼万唤始出来
，一天清晨，阳光明丽，我照例早早来到学校。“嘀铃铃——”一阵铃声响起，我按下接听键，传来家长焦急的声音：“李教师，您好！我是佳佳（化名）的妈妈。她今天说脚痛不来上课，向您请假一天。唉，这小孩，我们不明白如何办才好，您能帮助想想方法吗？”
这个女孩不苟言笑，对学习敷衍塞责，写字潦草，对她不能有半点严格要求。有一次，她的作业写得非常乱，我让她重新做一次，过几天，她就不来上学了，而且，一请假确实是好几天。由于不愿学习，她经常找理由请假。去年秋季学期，一连几个星期不来上学，她妈妈硬生生把她送到教室门口，但她借口上厕所一溜烟跑掉了。
通过
2、更加深化地理解，原来她不爱学习是从幼儿园开场的。那时，为了到达不上幼儿园的目的，她常常在出门上学前用劲憋尿，只要一出门，她就要上厕所或流尿在裤裆里。一年级时她也常常请假，她妈妈软硬兼施都不能把她送到学校来，即便打得满地爬也不肯就范，除非她本人兴之所至想回到学校来。
我常在内心反思：如此小的小孩为什么不想上学呢？是学校生活太过单调，依然学习压力过重？抑或学生在学校找不到欢乐、体验不到成功的幸福感呢？
不管如何，这一次我一定要到她家里一探终究。
来到她家，她爸妈热情地接待我，又是递烟又是奉茶又是端水果，忙得不亦乐乎，好似迎来了一位救世主。然而，佳佳却把本人反锁在她的房间里不肯出来
3、见我，给了我一个闭门羹。我们轮番到她寝室前做她的思想工作，一直不见那扇紧闭的房门打开。
我感到一种莫名的绝望和无助！
“这小孩比拟任性，不愿与人交谈，弄不清什么缘故，她确实是不爱上学。我们想尽各种方法，哄也哄了，打也打了，鼓舞也试过了……唉！都没用。”她妈妈不停地唠叨起来。
“由于种种缘故，我三十多岁才生下这个小孩，她从小由爷爷奶奶照顾，请保姆带。她们总是惯着她，不管什么条件都满足她。”她爸爸不时插话补充道，“你不要看她平时不爱说话，但常常和院子里的小朋友玩，总喜爱发号施令。”
我心想：如今的小孩在家里确实成了小皇帝、小公主。家长都没有方法，我们当教师的又能如何样呢？
4、
如今的家庭教育到底如何啦？
思来想去，我决定充分开掘她的优点让她展示本人，采取诱导和鼓舞的方式教育她。一是给她委以班干部的责任，二是在学习上对她降低要求让其能坚持上学，三是抓住时机随时表扬，四是多找时机和她交谈培养师生间的亲近感。
此后，课堂上一见到她举手便立即点她发言，她朗读能把句子念下来即给予热情地鼓舞，评选“每周班级之星”提名她成为候选人，上课从不与人讲话就树立她成为全班的楷模……确实是如此，让她得到展示、得到同学的认可，让她在担任班干部中体会到效劳别人的欢乐。她渐渐地变了：发言积极了、写字工整了、改错及时了、请假越来越少了。那一次她因请假没抄作业却在上课时认到了应该在
5、预习的根底上才能认的生字，我煽动全班同学给其热烈的掌声。
我清楚看到她的嘴角露出了浅浅的微笑……2011年3月31日，她称眼睛不舒适下午又请假了。我怕她好不容易改掉的坏缺点又反复，决定放学后再去她家。我想当着她爸妈的面表扬她的进步，同时也去探望一下她的眼睛好了没有，让她体会到教师对她的关怀。关键是趁热打铁促使她再进步。
这一次，她大大方方地迎接我。我在她爸爸面前如数家珍般道出了她的进步。
我清楚看到她的嘴角露出了浅浅的微笑……俗话说一把钥匙只能开一把锁，不确实是孔子倡导的“因材施教”吗？
我想，我用我的心点亮了小孩的微笑。
我幸福着，欢乐着，咀嚼着，寻找着……
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