八年级上学期第一次月考.doc

八年级上学期第一次月考一、语文知识与积累（本题共11小题，1-6每小题2分，共计22分）1下列加点字读音无误的一项是( ) A溃退(gu) 舀水(y0) 白洋淀(dng) B绥靖(su) 脂粉(zh) 蹿一蹿(cun) C寒噤(jn) 拂晓(f) 颤巍巍(chn) D提防(t) 惊骇(hi) 迫击炮(p) 2下列词语中无错别字的一项是( ) A眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 B臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅 C.响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩 D.精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈 3依次填入下面横线的词语恰当的是( ) 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 长江。 A占有 牵制 封锁 B占领 控制 封锁 C占领 控制 封闭 D占有 牵制 封锁 4下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是 ( ) （2分）A联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”B小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”C他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”D目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼”5下面句子没有语病的一项是 （ ）A夏天的凤凰山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B我们一定要发扬和继承土家民族精诚团结、共谋发展的精神。C通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。D我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 6根据下面新闻内容，用一句话概括新闻内容。（2分）新华网武汉9月27日电 (记者杨希伟) 27日11时，三峡工程蓄水水位达到140.09米。长江水文局实时监测表明，三峡水库26日8时至27日8时，水位上涨了0.23米，蓄水量增加1.1亿立方米。三峡水库入库流量消退至10400立方米/秒，出库流量维持在8630立方米/秒左右波动。三峡水库从20日22时实施156米蓄水以来，为统筹兼顾长江中下游的航运、取水、生态以及用电等要求，下泄流量基本保持在8000立方米秒以上。在此情况下，三峡水库的日蓄水量和水位上涨幅度主要受入库流量变化的影响。 7.用原文填空。（10分）树树皆秋色， 。牧人驱犊返， 。（王绩野望）望洞庭湖赠张丞相诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：_,_.黄鹤一去不复返， 。晴川历历汉阳树， （崔颢黄鹤楼）早春江上有怀中面对秋末初冬的萧条景象，诗人不禁勾起了思乡情怀的的两句诗： ， 。-请写出有关战争的两句诗歌。_,_.二、阅读（38分）（一）阅读古诗,完成下面两小题（4分）夏夜追凉 杨万里夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。8对诗内容理解不正确的一项是( )A、“开门”，点出作者原在室内。B、中午时分，烈日暴晒，是一天中最为酷热的时刻，而今，“夜热”竟然与“午热”相仿佛，则“夜热”之甚，可想而知。C、第三句是对周围环境的点染：竹林深深，树荫密密，虫鸣唧唧。“D、“不是风”，其实就是夜风送爽,不过是作者感到太热罢了。9对诗赏析不正确的一项是( )A、该诗撇开了暑热难耐的感受，而仅就“追凉”着墨，以淡淡的几笔，勾勒出一幅夏夜追凉图.B、“追凉”，即觅凉、取凉。较之“觅”和“取”，“追”更能表现对“凉”的渴求C、本诗表现了作者对生活的无奈。D、本诗的意像有:皎洁的月光，有浓密的树荫，有婆娑的竹林，有悦耳的虫吟，以及作者悄然伫立的身影.(二) 阅读文言文,完成下面题目（20分）林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”10.桃花源记的作者是 ，字 ，他是 （朝代） 。本文出现的成语有 、 （写出其中两个）。（6分）11解释下面句中加点字词的的含义。（4分 ）（1）有良田、美池、桑竹之属 （2）悉如外人 （3）余人各复延至其家 （4）乃不知有汉 12下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）（2分）A仿佛若有光 B阡陌交通，鸡犬相闻 C率妻子邑人来此绝境 D乃不知有汉，无论魏、晋13用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）此人一一为具言所闻。 14、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 - - - 2 分15世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（2分） 。 (三) 阅读下文,完成下面题目（14分） 王牌老师 （1）那日，我记得很清楚，教室外大雨滂沱，而我的心也阴霾如窗外的天空。他们一个个瑟缩在椅子上，眉眼低垂，而我则立在讲桌前，望着摊满一桌的考卷，气的脸色发青。 （2）那年九月，正是我出褪去学子的青涩，意气风发的执起教鞭、踏上讲台，正式成为一名教师的时候。 （3）我努力成为一名好教师以宽容对待他们无心的过失；以耐心聆听他们或许曾被疏忽的心情。但是，我却忽略了“成绩”才是别人评定你是否为“好老师”的唯一标准。在第一次考试后，我所任课班级的导师，急冲到我办公室桌前，抛给我一张班级成绩排名表，并且当着四周的同事，用那高八度的声音对我说：“我们班怎么最后一名？你到底会不会教呀？”当时，受伤的自尊心让我有了一个念头：等着瞧，要比成绩还不容易！ （4）从此，课堂上我板起了脸，凡不会考的我不教。什么作者生平轶事，算了吧！倒不如叫他们默熟单字解释更为重要。小考标准90分，月考标准85分，当然，那个少一分就克那个一下。果然第二次考试，他们士别三日，令人刮目相看。其他老师纷纷涌向我打听“秘方”。我尝到了为人师表的虚荣，原来这虚荣是可以如此轻易建筑在学生的分数上的。 （5）所以，我开始“乐此不疲”，只为维持那虚幻的成就感。直到那一天，我准备发考卷，并把那几个老是考不好的“害群之马”叫出来，好好整顿一番时（6）考30分的那个有轻微智障的学生，慢吞吞地走到我面前，平举双手，同时慢慢抬起头。我的棍子正要落下，她突然极其迟缓、口齿不清地注视我的眼睛说：“老师对不起！”刹那间，我如遭电击，手足无措。 （7）叫她回到座位后，我慢慢环视那紧张的坐在椅子上的孩子。第一次我开始明白，我是如何残忍地牺牲他们的求知欲及上课兴趣，来换取名次上的高位，该说对不起的是我呀，孩子们！ （8）现在，我不在乎是否成为一名所谓的王牌老师，因为，我知道，要当一名能自我肯定的好老师更难！15、浏览全文，请说说文章是以什么为顺序来结构全文？ （2分）16、细读全文，说说开头一段中“我气得脸色发青”的原因是什么？（2分） 17、摘录文中“我”的神情变化的短语，写在下面的横线上。（3分） 18、第（6）段中的划线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（分） 19、请先摘录文中的议论句，然后结合全文用自己的话说说“好老师”的标准。（3分） 三作文（40分） 请记下让你最感动的生活片断，以让我说声“谢谢你”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，题目自拟，诗歌除外，不能出现真实姓名以及真实校名。