英语学习小组长培训稿.doc

英语教学反思星期四听了教研室陈老师的英语教学工作报告后，我的思绪久久不能平静，针对陈老师提出的小组合作学习中“兵教兵、兵强兵”的理念，我将自己在培养小组长方面的要求及做法进行了如下归纳：一、小组长必备的素质：1、组长首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本组的一切工作。是班级中本组的学习带头人和组织领导者。 2、组长应该有集体荣誉感。始终想老师之所想，急老师之所急，工作上要有服从意识和超前意识。思想上要有要求上进和敢于担当的精神。 3、组长应该做好每天作业的收交工作，并且及时记录和上报作业情况。组长要禁止组员的作弊行为。 4、组长应该热情关心帮助每一位组员，努力不让任何一位组员掉队。 5、组长要督促组员认真听课，认真学习，纠正组员的不良行为。 6、组长在课堂上要主动发言，积极带领组员配合任课教师。 7、组长应该能够在课堂上有效组织组员高效完成老师布置的学习讨论任务，并且能够把结果汇总精炼，可以做总发言。 8、组长要做好平时和考前复习的基础知识检查默写工作。 9、组长要积极协助课代表维持课堂纪律，配合课代表做好收交作业、抽查作业等各项工作。 10、组长要统计每节课组员发言次数，发言少的组长要督促教育。每个组发言总次数最少的要受罚。 11、组长要有带领本组争先创优的精神。 现在推行的是活动单导学模式，在合作学习中，我们班级实行的是小组合作学习。小组长是小组活动的灵魂，他既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手，小组长在小组合作学习中具有举足轻重的作用。只有明确了小组长的职责，开展系统有效的培训，充分发挥小组长的作用，小组合作学习才能真正产生实效。二、小组长的职责如下：1、组织组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，如汇报员、记录员等；组织小组成员课堂分组学习、讨论、说话练习等，两人合作对话时，要注意好差生结队；组织小组学期或阶段工作总结（包括学习态度、作业情况、背书情况、上课回答问题情况等），以书面形式上报给老师。课上要放开声音读，要张嘴，敢于说，只有这样发音才能准确，英语水平才能提高。 2、协助小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作。要帮助老师收发检查作业，组织读、背课文，协助老师组织小组成员的听写单词等；每天检查或随时抽查小组学员的学习情况，作好学习记录；小组长要督促组员改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。如作业未完成的，小组长要看着其完成，作业有错时，要督促其订正并检查。3、示范组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法，不能因为自己是小组长就可以免去或减少组内日常工作；小组内的各项制度，小组长首先要遵守。小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。要背要默的内容组长必须先会，这就需要小组长课前认真预习，课后及时复习，这样才能充当起小组内教师的角色，每天回家要保证有15分钟的时间听课文录音，这样才能保证英语发音的准确无误，才能对组内的后进生进行辅导，要求背诵默写的内容小组长必须先逐一过关。 要能听懂老师的英语课堂用语，组织小组活动时也能用一些简单的英语进行交际。早读课时，小组长要领读。 4、维持小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序，协助教师做好小组活动的安全防范等工作。对于新学内容，小组长要对组内成员逐一听读，纠其发音。5、协调 组长要学会做好组员的思想工作，要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异；发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用，沟通、协调师生关系；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。3