1、南京师范大学苏州实验学校 2018-2019学年度语文导学案
文本示例
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
词语注释
⑴商山：山名。作者曾于大中末年离开长安，经过这里。
⑵动征铎：震动出行的铃铛。征铎：车行时悬挂在马颈上的铃铛。铎：大铃。
⑶槲（hú）：陕西山阳县盛长的一种落叶乔木。叶子在冬天虽枯而不落，春天树枝发芽时才落。
⑷枳花明驿墙：明：使……明艳。枳（zhǐ）：也叫“臭橘”，一种落叶
2、灌木或小乔木。春天开白花，果实似橘而略小，酸不可吃，可用作中药。驿（yì）墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。这句意思是说：枳花鲜艳地开放在驿站墙边。
⑸杜陵：地名，在长安城南（今陕西西安东南），古为杜伯国，秦置杜县，汉宣帝筑陵于东原上，因名杜陵，这里指长安。作者此时从长安赴襄阳投友，途经商山。这句意思是说：因而想起在长安时的梦境。
⑹凫（fú）雁：凫，野鸭；雁，一种候鸟，春往北飞，秋往南飞。
(7)回塘：岸边曲折的池塘。这句写的就是“杜陵梦”的梦境。
新年作
刘长卿
乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。已是
3、长沙傅，从今又几年。
词句注释
⑴《新年作》是唐代诗人刘长卿（一说宋之问）被贬时创作的一首诗。
⑵天畔：天边，指潘州南巴，即今广东茂名。潸（shān）然：流泪的样子。
⑶居人下：指官人，处于人家下面。客：诗人自指。
⑷“春归”句：春已归而自己尚未回去。⑸岭：指五岭。作者时贬潘州南巴，过此岭。
(6)长沙傅：指贾谊。曾受谗被贬为长沙王太傅，这里借以自喻。
月夜
杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
词句注释
⑴鄜（fū）州：今陕西省富县。安史之乱爆发，杜甫把家属安置在鄜州的羌村，杜甫独自去投肃宗，中
4、途为安史叛军俘获，押到长安。
⑵闺中：内室。 ⑶怜：想。 ⑷未解：尚不懂得。
⑸香雾，雾本来没有香气，因为香气从涂有膏沐的云鬟中散发出来，所以说“香雾”。望月已久，雾深露重，故云鬟沾湿，玉臂生寒。
⑹清辉：阮籍诗《咏怀》其十四：“明月耀清晖。”⑺虚幌（huǎng）：透明的窗帷。幌，帷幔。
(8)双照：与上面的"独看"对应，表示对未来团聚的期望。泪痕：眼泪留下的痕迹。
任务群阅读之
商山早行
——鉴赏诗歌中思乡之情的路径
学习目标：
以商山早行为切入点和依托
5、建立任务群阅读概念
结合诵读，体会诗歌中思乡怀人之情，寻找鉴赏诗歌情感的基本路径。
活动一 课前预习
一、 请回顾以往阅读过的表达思乡之情的相关诗词，并写下来。
二、预习诗歌，有读不懂的诗句请找出来并写下来。
活动二 品读诗歌
任务一，朗读文本示例中的诗歌，哪首诗歌的思乡之情最能打动你？
任务二，阅读诗歌，结合以下问题完成下列表格内容。
1、 这三首诗中思乡之情分别是什么情况下产生的?
2、 请找出诗歌中直接抒情的句子。
3、 请找出诗歌中的景物描写，并思考诗人为什么要描写这些景物？
《商山早行》
《新年作》
《月夜》
写诗情境
直接抒情
间接抒情
活动三 拓展训练
一、 阅读下面这首诗歌，思考问题。
雨雪曲
江总
雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。
1.这首诗描写了什么样的环境？
2.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？
这首诗表现了戍卒什么样的情感？
3
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