鲁教版八年级下册《陈涉世家》、《词五首》练习题.doc

初三语文周六第一次上课内容
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四通边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
背诵：1、“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异域内地的独特景色，表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
2、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，下面提示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。
3．词的上片重在写景，词人着意用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与内地景象的迥然不同。
4．词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情，开头两句是全词的核心部分，从正面揭示了自己和征人们卫国思家的心理矛盾。
5.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。
6.发挥想象，用一段话来表现“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景致。（不多于100字）
屏障一样并列的山峰延绵千里，荒漠上的狼烟四起，太阳快要落山了，萧条孤单的一座小城，城门紧紧的关闭着。表现了边塞的悲凉。
7.从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？另外再写出与“千嶂里，长烟落日孤城闭”意境相近的一句唐诗：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（2分）
大漠孤烟直，长河落日圆。
8、请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。（2分）  
写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。
9. 这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？
上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
10.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 边塞秋色 ，下阕写_思乡之情__，笔力雄健，感情沉郁。
11."塞下秋来风景异"中的"异"字，突出了"塞下秋景"的哪些特点？（2分）
天冷、声杂、城孤
江城子•密州出猎 （苏轼）
1．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）
上阕：
下阕：
上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。
2.A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
c. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
3. （2）词中的“倾城”的意思是 ，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是： 。
全城的人都出来了（形容随观者之众）；
体现的态度：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）
4. 从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？
“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比。
5. “千骑卷平冈”形象地写出出猎的人很多，气势很大。
6.词中的“亲射虎”“遣冯唐”的典故分别表选什么意思？
①“亲射虎”在这里词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
②“遣玛唐”在这里词人以魏尚自喻，表达了他希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。
7.
A．“左牵黄，右擎苍”句，用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。
B．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”句，描写猎队武士装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势烘托亲率猎队的诗人自己。
c．“西北望，射天狼”句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。
8. “持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？
这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？ 运用典故，使表达委婉含蓄。
9. 这首词的下阕运用了两个典故，请你找出其中一个典故的相关诗句，并说说作者运用这个典故表达了怎样的思想感情。
①用典故的句子是：“持节云中，何日遣冯唐？” 这个典故表达了作者希望得到朝廷重用。
②用典故的句子是：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这个典故表达了作者建功立业、报效祖国的思想感情。
武陵春 李清照
1.上片中，“ 花已尽 ”，交代的是季节特征， 日晚倦梳头 ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（4分）
2．全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？
①作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；②用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。
3、这首词的最后两句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”历来为人称道，请简要赏析。
这两句诗把看不见摸不着的愁绪，比作可用小船来承载的具体的东西，用比喻、夸张的写法形象地写出了内心哀愁的沉重。
4、背诵
A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。
B．“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。
c．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
1．背诵
A．上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。
B．下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。
c．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。
2. （三）（2005江苏省泰州市）
①根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
答：收复中原，统一国家。　　
②辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中哪两个细节中可读出？
③试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
答：
（四）（2006连云港市）（4分）
（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）

（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

2、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可）　3、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
（四）（2006连云港市）（1）（2分）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。
（2）（2分）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志未酬的悲愤。

16课 《陈涉世家》练习题
1．请用原文语句回答。
陈胜、吴广起义的直接原因是： 失期，法皆斩。  
根本原因是： 天下苦秦久矣  
2. 陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是：（自己的话回答。）
1、秦王朝内部严重的政治危机。 2、楚国人民有强烈的反抗意愿。
3、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？
1、置书鱼腹 2、篝火狐鸣　 4、你从本文中得到什么启示？
官逼民反（或 领导者要“从民欲”，只有这样才能得到广大群众的支持。）
5．从文中，可以看出陈胜是一个怎样的人?
他是一个能洞察时局，敢于斗争，善于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。
6.陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)
答：扶苏贤明，项燕爱士卒；诈称扶苏、项燕有号召力。
7.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里？
1、抓住时机；2、故意使自己受辱，激怒众人。
8．陈胜被拥立为王的原因是什么？（根据课文内容用自己的语言概括）
勇敢，反对秦国的暴政。
9．这段文字中最能凸显陈胜、吴广智谋的两个字是 故 、 诈 。
10．陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？
① 制造舆论，鼓动人心，树立威信，让戍卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。
②利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论，达到了很好的宣传效果，这样做显出了陈胜等组织起义的足智多谋。
11．文中“发间左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。”“天下苦秦久矣。”的句子反映了当时怎样的社会现实?(2分)
反应当时秦朝统治苛刻，劳役重，人民苦不堪言。

20课词句默写
1、梳洗罢，（ ）。

2、①塞下秋来风景异，（ ）。
②四面边声连角起，（ ， ）。
③浊酒一杯家万里，（ ）。
④羌管悠悠霜满地，（ ， ）。
3、①老夫聊发少年狂，左 ，右 ，锦帽貂裘， 。
②为报（ ），（ ），看孙郎。
③酒酣胸胆尚开张。（ ），（ 持节云中，（ ）？
④会挽雕弓如满月，西北望，（ ）。
4、①风住尘香花已尽，（ ）。
②物是人非事事休，（ ）。
③闻说（ ， ）。
④只恐（ ，载不动 ）。
5、①醉里挑灯看剑，（ ）。
②八百里（ ， ）。
③马作的卢飞快，（ ）。
④了却（ ， 。 ！）

20课课下注释提问：
1、脉脉： 2、聊：
3、左牵黄，右擎苍：
4、胸胆尚开张：
5、节： 6、会：
7、物是人非： 8、拟：
9、八百里分麾下炙：
10、五十弦翻塞外声：
11、沙场： 12、马作的卢飞快：
13、了却： 14、天下事：
16课重点句子翻译
1、 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。
2、 燕雀安知鸿鹄之志在！
3、 扶苏以数谏故，上使外将兵。
4、 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
5、 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
6、 王侯将相宁有种乎！
7、 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
8、 将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
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