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百价网观察：教师形象被扭曲，究竟谁之过？
　 　曾几何时，教师在人们心目中的形象已经开始改变、逐渐扭曲：从辛勤的园丁到榨钱的机器，从孩子们的铺路石，到学生的绊脚石，从“人类灵魂的工程师”到“摧残灵魂的魔鬼”，教师形象被灰暗和妖魔化已经不是一天两天的事情了。

　 　近些年来，关于教师的负面新闻可谓多于牛毛，关于教师体罚学生的，关于教师搞有偿家教的，关于教师索礼收礼的，甚至于关于教师性骚扰学生的，如此种种，不一而足。我们在惊震莫名之余，也不由得要思索，我们的教师队伍真的已经沦落败坏至此了吗？果真如此的话，我们的孩子将会被教导成怎样？我们还能放心把孩子交给他们来教育吗？让我们不得不思索的还有，在这种现象之后更深层次的原因，到底是谁是什么导致了教师职业被灰暗教师形象被扭曲被妖魔化？？？

　 　林子大了什么鸟都有。首先，我们不能也不会否认，教师队伍中的确有一些害群之马，确实一些真正失德的老师。他们耐不住寂寞、守不住清贫，不把心思用在好好工作上，从学生身上谋取利益，有的甚至道德败坏将淫爪伸向学生的……这些披着老师的外衣的害群之马，败坏了老师的名声。但是，我们也不能因此就以偏概全认为整个教师队伍里都没有好人了。

　 　特别是在现在浮躁的社会背景下，媒体有意无意的误导，更是直接导致民众心理对教师群体敌意的扩散和升温。因为大多数人的猎奇心理，以及媒体对这种心理的迎合，于是媒体对于吸引人们眼球的有关教师的负面新闻进行无节制挖掘甚至编造，大张旗鼓地非理性炒作，无限放大，使得教师群体公众形象的被严重损害。

　 　从“传道授业解惑”到“教书、育人”，教师这个职业自古以来就承载了太重大的社会责任，承载了学生和家长太高的期望值。社会对教师的要求一直很高，尽管教师只是一个职业，和工农兵学商一样。然而，很多人都忘记了（或者选择性地忘记？）教师也是普通人，在他们眼里，就觉得教师应该更崇高，甚至就该不食人间烟火。于是当教师队伍中那些害群之马的行为被媒体曝光时，他们往往会义愤填膺会不余遗力的口诛笔伐。而这其中某些人，或许没有想到过，某些老师的不良行为的养成，实质上他自己或许也有一份责任？

　 　就拿教师收礼这一现象而言，由于现在的孩子都是独生子女，在家中是小太阳，于是家长们对于教师和学校的要求也越来越高。孩子在家里娇生惯养予取予求，被惯出了不少坏毛病，到了学校，家长不思让孩子改掉自身的坏习惯，反而希望老师也成为向日葵，多包容和照顾自己的孩子。如果不是某些家长宠溺孩子，想通过送礼让老师对自家的孩子另眼相看多加照顾，家长不送，教师又如何去收？

　 　“教坛”不是“神坛”，“教师”不是“神仙”。 教师也只是普普通通的人，他们也要养家糊口，也有七情六欲，也要吃喝拉撒。他们也不是“无所不能”，可以满足学生和家长的一切要求。“师者，传道、授业、解惑也”，这就是教师的基本职能。除那些丧失了师德的害群之马以外，教师队伍里还有许许多多在这个平凡岗位上默默奉献和耕耘的人，他们或许不需要我们刻意地去歌颂，但他们的工作需要社会的理解和支持。而被扭曲被灰暗化和妖魔化教师的形象，伤害到整个教师群体，伤了所有教师的心，也伤了他们的工作热情，只会阻碍到教育事业的发展，更加不利于我们下一代的成长。