1、第一学期中学部训导工作参考计划
一、指导思想
本学期，中学训导工作以提高学生的综合素养为目的，以《国民道德教育纲要》为内容，以“学会做人”为主旨，以日常行为养成教育和自主教育为主线，以班会为主阵地，以主题活动为载体，进一步确立“抓根底、严治理、重建立、讲实效、创特色”的工作方针，抓好训导的常规治理、文化建立和训导队伍建立，努力实现班级治理常规化、行为习惯标准化、组织活动系列化、教育内容明晰化，不断总结经历，与时俱进，促进学风校风建立。
二、主要工作目的
加强育人队伍建立，促进训导工作科学有效地开展。
2、落实各项常规教育，在自我治理中提高学生的才能。
2、
3、丰富学生自我治理活动，引导学生在体验中感悟、习得。
4、优化组织治理，进一步凸显校园特色。
5、亲切联络社会、家庭，拓展训导渠道。
三、主要工作思路
以“养成教育”为重点，标准学生行为习惯；以“感恩教育”为打破口，加强学生思想道德建立；以班级文化建立为切入点，推进学校文化建立；以训导教育活动为载体，丰富训导内容，促使学生全面开展。
确立一种认识：以学生为主体，关注学生的全面开展。
2、抓住三条主线：养成教育、爱国主义教育、班级文化建立。
3、施行“三化”：行为习惯标准化、主题教育系列化、班级建立特色化。
3、 四、工作措施
（一）加强训导队伍建立，进一步提高训导工作实效。
1.加强值周治理工作。
各个值周组要对值周工作明确责任分工，严格执行各项治理制度要求，施行日查、周结、月累、评比的治理方法，认真做好每周“典范班级”的评比，值周组之间要坚决杜绝时紧时松、力度不一致现象，每周的检查扣分记录必须分两块内容记载，一块为值周老师扣分加分，一块为值日学干扣分加分，两块扣分加分分开记录，要特别明晰，对加分情况要尤为慎重，值周总结少谈不谈现象，多谈如何处理觉察征询题的，对每天的值周情况要及时公布通报，量化反响要及时准确，便于班主任及时整改处理。
2.强化部门成员效劳认
4、识。训导部成员分工明确，各司其职，既讲分工，更讲合作。部门成员有的例行工作定点到级部，联络协助并负责检查催促有关训导工作的落实情况，落实相关考核制度，使工作有的放矢。
3.强化级部训导职能，扩大提晋级部治理特色。
新学期，进一步强化落实级部职责，完善级部教育治理功能，使治理工作在级部得到进一步落实和细化，走出一条富有本年级特色的治理方式。各级部要充分考虑到所承担的治理责任，强化对本级部学生的全方位训导治理。
①学期初级部要制定本学期的工作计划及行事历。各个级部要积极配合训导部开展工作，各级部按照本年级的师生治理实际，采取最适宜本年级的治理措施、方法，学期末总结形本钱年级的治理经历方法。
②本学期，各个级部要围绕训导部学期初拟定
的教育活动主题，安排相应的月教育活动，精心布置，细致落实，方式多样，不拘一格，每次活动均要突出学生的活动主体，让学生广泛参与，让学生从中获得体验。活动完毕后，各级部要完成每次训导活动的小结，上交训导部。
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