2024年教师培训个人参考总结.doc

2021年教师培训个人参考总结本文由第一辑搜集整理，以下提供一篇教师培训个人工作总结范文给大家参考！今年我县各科教师在网上进展了培训，期间认真倾听优秀教师田华鑫等优秀教师的讲授，收获颇丰，感受颇深。有如下几点工作总结：一、加强了学习往常培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次培训，我才觉察本人的认识不系统、不全面。二、找到了差距培训事实上是一个反思、进步的过程，与授课教师所讲的标准、与优秀教师、与教学大师相比，本身缺乏特别明显。今后只有快马加鞭，加强学习，提高教育教学才能才能不虚此次培训。三、处理了一些不惑当教师确实有些征询题总处理不好，我也一样，如新理念的施行，如何样减轻压力，当好教师等征询题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新认识，处理了特别多不明白。四、作了反思通过培训，我认识到了反思的作用，明白一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了本身在教育教学上的缺乏，反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为思想品德教师，不是只明白一些政治理论知识就行，我们要加强本身的文化修养，培养本身良好的人文精神，如此才能把本人的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神，要在以下几方面加强本身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要表达在学生与作者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的情感交流上，通过交流来感受对方情感上的美，以使学生遭到熏陶，从而内化为本人的思想情感。其次，教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点确实是用本人的行动来教育学生，做学生行为的表率。最后，思想品德教师要学高为师，有较高的艺术鉴赏才能和艺术修养，只有如此我们才能引导学生觉察教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。好的思想品德教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到本身开展中去，教师这座桥确实是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务确实是处理学生与教材交流时出现的障碍和引导学生如何样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，确实是让教师不要越权代替学生考虑代替作者言论。要让学生充分发挥本人的才能，与教材交流。也确实是说，教师应该是学生与教材联络的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，由于兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者确实是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感遭到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。因而思想品德教师在教学时不要让学生感到阅读确实是为了答复以下征询题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生觉察不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感遭到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以到达叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目的。总之，培训让我学习到了新知识，认识到新缺乏，明白了：为了更好地工作，就得更好地生活，就得开拓视野，改变观念，把握好人生。