班主任工作范文班主任培训学习心得体会.doc

班主任工作范文之班主任培训学习心得体会 在这短短的两天时间中，我认真倾听了各位专家、教授们的教导，听取了一线优秀班主任的经历介绍。为期两天的学习让我收获颇丰，引起了我对本人平时工作的反思，使我对班主任角色有了全新的认识。事实上半年前，在一次新老师培训会上，就有一位优秀的班主任老师对我们说，你要想让本人真正地、尽快地成长起来，那么你一定要当班主任，学校工作中班主任工作是最能锻炼人的，假如学校没有给你班主任的工作，那么你就要主动要求，争取当班主任。在我来金河中心小学前，我就期待着本人也能当上班主任，因此我要感激学校领导对我的信任，让我承担了班主任的工作。然而，关于刚刚踏上工作岗位的我，由于经历欠缺，时常感到班级治理事情非常多，经常手忙脚乱，因此我特别感激学校领导和各位老师对我的关怀，给了我这次班主任培训学习的时机。本次学习我感受颇深，在整个班主任培训中，专家们所讲授的教育观点平实，没有华美的词藻，他们以本人的亲身经历全面述说了班主任工作的经历和搞好班级工作的详细做法。特别是“全国十佳班主任”段惠民老师的专题讲座感悟生活中的教育智慧与“全国榜样老师”桂贤娣老师的如何欢乐的工作，阳光的生活让作为一名新老师的我，更加坚决了我教育的理想和信念。发生在这些老师身上的平凡的教育事迹以及他们朴素的教育观，让我明白了我们绝不能辜负“老师”和“班主任”这两个荣耀的称号。我们应该从以下方面做起，做名副事实上的老师，做合格的班主任。作为老师，要树立职业开展目的，提高本身素养，成就教育事业。老师行业不同于其他行业，它是一个育人的行业，要育好人，老师就必须让本人开展起来。正所谓“学高为师，身正为范”。为人师者，本人首先要志存高远，积极进取。正如段惠民老师，他从一个平凡的乡村老师成为享誉国内的榜样老师。他的经历让我再一次深信我们不能仅仅成为一名教书匠，他的成功告诉我们每一个老师应该树立职业开展目的，三年一个计划，五年一个规划，让本人在平凡中脱颖而出。是啊，身为年轻老师的我，应该有所思有所想，给本人制定一个计划、一个目的“半年或一年成为校级教学能手、优秀班主任，三年或五年成为区、市级教学能手”。一直朝着本人的目的努力学习，提高自我，实现一名老师应有的价值。作为班主任，要有责任心。班级治理事无巨细。首先，作为班主任，要本着对班级集体中每一位成员负责的态度，把班里的事当作个人的事，把班集体看做本人的“家”，集体的荣誉与我们每一个班主任荣辱与共。由于只有你把班级当家看，你才会急学生所急，忧学生所忧，才会真正地关怀班级事务，关怀每一位学生的成长。在你的耳濡目染下，学生也才会热爱班集体，才会构成班级凝聚力。其次，我们要面向全体学生，对每一位学生负责，对本人的良心负责。由于一个小孩在你的班里可能只是几十之一，但关于每一个家庭来说，他确实是百分之百，关于一个国家来说，小孩确实是祖国的将来。作为班主任，要有爱心，对小孩要爱的真。桂贤娣老师的一周三咨询“你爱你的小孩吗？你会爱你的小孩吗？你的小孩感遭到你的爱了吗？”这种对小孩真诚的爱，引起了我对本人作为一名班主任的深入反思。桂老师曾为了能让一名身患疾病，头发掉光的小孩毫无压力的坐在教室里，与其他小朋友一样欢乐地学习，她跑遍了武汉市的大街小巷只为了能买到62顶一模一样的小红帽。她的事迹让我感到惭愧，我有时会由于小孩不按时交作业而生气，会由于小孩不守班级纪律而发怒，会由于小孩不认真听讲而带着情绪上课。听了桂老师的讲座，我不断地咨询本人：“难道我对小孩的爱仅仅能到达如此的高度吗？”我想在今后的教学中，我需要让本人静下心来，戒骄戒躁，以一颗博爱之心去关爱每一个小孩，并时刻保持这种对小孩稳定而持久的暖和的爱。作为班主任，要讲智慧，要明白得因材施教。段老师说得多好“自习课上，我走进教室，教室里一片喧哗，我并没有像其他老师那样大发雷霆地吼道闭嘴，坐下我是既惊又喜地对学生说同学们，你们明白吗？顿时教室里万籁俱寂。”在班级治理中段老师并没有自行规定如此那样的班级制度，而是采取了“德育预设，学生自设、自设自惩”的方法，让学生本人制定班规以及触犯每一条班规对应的惩处措施。这种自荐自控、层层铺垫、步步为营的治理措施让我触动非常大。从中让我明白，做班主任就要做有思想、有创新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工厂批量消费，一门技术到底。教育面对的是有个体差异的人，正如段老师所言“每一个学生都是独一无二的，不要自作主张地强迫张三按李四的格式成长，将张三培养成李四是不可能的。”班主任不仅要促进学生的学习，更主要的是对学生进展德育教育。作为班主任，要理解每一个学生的家庭情况、性格特点、心理需求，做到有针对性的教育、辅导，做到因材施教，让每一个小孩都得到开展。除了段慧民老师和桂贤娣老师的精彩讲座外，还有其他优秀班主任的讲课也给了我非常多启迪。像陕师大大新兴区小学薛莲老师的讲座践行欢乐理念，让成长更欢乐，她从学校教育环境的制造，班级文化的建立，学生德育、班主任与家长的真诚沟通，对班主任的工作做了详细的讲解；河南骨干老师李迪老师的班级活动的组织与筹划阐述了班级活动关于一个班级，特别是关于一个班主任治理班级特有的意义；还有北京特级老师万平老师的讲座教育是暖和的；郑丹娜老师的专题讲座全接纳慢引导心灵的教育。这些所有令人尊敬的成功的老师，他们从一般的班主任工作中成就了本人，在平凡的教育事业绽放了永久的玫瑰，使我对教育、对班主任工作、对本人的职业开展有了更深的理解与考虑。以上仅是我这次培训学习的一点心得体会。总之，通过这次班主任培训，使我寻找到了，作为班主任，我在工作中应该努力和改良的方向。在今后的班主任工作中，我更需要对小孩多份爱心，多份耐心，多份决心，同小孩们一起努力奋斗，力争使本人的班级更加优秀，让学生感到生活在如此的集体中是暖和的、幸福的、欢乐的，让学生由于我作为他们的班主任而感到幸福。