第二十二课战后资本主义世界经济体系的形成.docx

第22课　战后资本主义世界… 高中历史       人教2003课标版
1教学目标
知识与能力：1、了解《布雷顿深林协定》的签署，国际货币基金组织和世界银行的成立，理解美国建立“布雷顿深林体系”的目的。
2、了解《关税与贸易总协定》的签订，理解《关税与贸易总协定》对世界贸易发展的作用。
3、理解“布雷顿深林体系”和《关税与贸易总协定》对美国为中心的新的资本主义世界经济体系形成的作用。
过程与方法：感知——思考——主动参与合作学习、对比探究问题——迁移与拓展
1、充分利用资源，分析历史资料和图表，发现问题，提出问题，正确认识相关史实。
2、探究美国在战后初期是如何凭借其经济实力和政治强权主导世界经济体系的形成，从而确立其经济霸权地位的。
3、辩证分析布雷顿森林体系对世界经济发展的作用。
情感态度价值观：1、学习从历史的角度来看待不同经济现象的产生、发展及其作用与影响，形成正确的国际关系意识。
2、认识一个国家的经济实力决定外交地位与活动，树立对国家、民族的历史使命感和社会责任感。
2学情分析
高一学生通过学习本册书第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》，对全球经济体系有了一个初步的了解。本册书第六单元的相关知识（《世界资本主义经济政策的调整》）也为本单元的学习作了一个背景铺垫。本课中涉及到的“布雷顿森林体系”、“世界银行”、“国际货币基金组织”、“关贸总协定等内容对他们而言属于新知识。这些知识专业性较强，与学生的生活联系不够密切，学生比较难于理解。所以在教学中要做到深入浅出，通俗易懂，注意史政的有机结合，尽量给学生提供感性材料，积极引导学生正确分析和初步运用，让学生动起来，使学生更多更好地扮演“发现者”、“探索者”的角色。
3重点难点
教学重点：“布雷顿森林体系的建立
教学难点：《关税与贸易总协定》的作用
4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】复习导入
(一)复习第二单元和第六单元内容（设计意图：温故知新，加强单元知识的联系，了解学生的疑惑，引发强烈的学习动机，使教学具有针对性。从而更好地说明布雷顿森林体系形成的前因，让本课的内容不再孤立，并借此构建历史事件的完整结构。）
1、复习第二单元，资本主义世界市场的形成过程（学生总结）
新航路的开辟——世界市场雏形
殖民扩张——世界市场拓展
第一次工业革命——世界市场初步形成
第二次工业革命——世界市场最终形成
提问：既然已经有了新航路开辟，尤其是两次工业革命所造就的资本主义世界市场，为何又再谈战后资本主义世界体系？
2、复习第六单元，世界资本主义经济政策的调整（学生总结）
为什么调整——空前严重的资本主义世界经济危机
怎样调整——罗斯福新政
调整后的变化——战后资本主义的新变化
提问：既然已经谈到战后资本主义的新变化，为何又再谈战后资本主义世界？
活动2【导入】材料导入
材料导入（设计意图——展示材料，创设情景，设计问题，引入新课）
材料一： 很多人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策，是导致 1929年世界经济危机加深的重要原因，并由此促使德、日、意走上使用武力重新瓜分殖民地的战争道路。
材料二： 1929—1933年世界经济危机和第二次世界大战使资本主义世界经济体系遭受重创。 随着二战胜利之日的临近，防止战争悲剧重演、规划战后世界秩序的问题提上议事日程。
思考题： 如何建立一个有利于世界经济持续稳定发展的机制，成为重建战后世界秩序的关键。战后，资本主义世界经济体系是怎样重新确立的?它的背景和支柱是什么?对世界经济的发展又有何影响?
活动3【讲授】一、布雷顿森林体系的建立　1．布雷顿森林体系建立的背景：　
多媒体展示材料: （设计意图——培养学生“论从史出，史论结合的能力，以历史的辩证的观点洞悉资本主义经济发展不平衡规律的作用。）
学生结合材料和P104页“历史纵横”，思考二战后主要资本主义国家实力发生什么变化?反映了什么历史现象?
学生回答……
教师归纳：......
活动4【活动】2．布雷顿森林体系建立的过程：
学生看书归纳，教师总结（设计意图——自学、阅读能力）
布雷顿森林会议
时间：1944年7月
地点：美国新罕布什尔州的布雷顿森林
与会国：美、英、法、苏、中等44国
目的：重建战后世界经济秩序
内容：通过了《布雷顿森林协定》，决定成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行

多媒体展示材料（设计意图——问题探究，运用对比的方法探究经济基础决定上层建筑原理。）
材料一：英国凯恩斯计划相关内容
材料二：美国怀特计划相关内容
问题：布雷顿森林体系是以美国的怀特计划为基础的。在二战后，美国为何能战胜英国，建立起以美元为中心的世界货币体系？给我们什么启示？
学生回答……
教师总结：经济实力是外交活动的基础。所以我们国家要屹立于世界民族之林，现在必须要努力发展经济。

活动5【活动】3．布雷顿森林体系的运行
学生看书归纳出美国为首的战后资本主义国家通过什么方式来保证布雷顿森林体系的运行。（设计意图——培养学生阅读教材提取信息、归纳信息的能力）
（1）两大组织的建立（学生归纳，完成表格，教师总结）
多媒体展示两大组织标志（设计意图——直观感悟）
问题探究：（设计意图——巩固知识，活学活用）
问题1:1997年，韩国发生金融危机，韩元一落千丈，整个国家的外汇储备只剩下39亿美元，在当时的情况下，假如你是韩国政府领导人，你应当向哪一国际经济组织申请援助？
学生回答……
教师总结：向国际货币基金组织申请援助，因为这一组织的职能就是向国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款，帮助其解决外汇资金的需要。
问题2：中国汶川地震重建应向哪一国际经济组织求援？
学生回答……
教师总结：向世界银行求援，因为这一组织的宗旨就是全球性的发展援助。

（2）一个原则（学生归纳，教师总结）
双挂钩原则：美元与黄金直接挂钩，国际货币基金会员国的货币与美元保持固定的汇率。
多媒体展示图片（设计意图——直观感悟）
活动6【活动】3、布雷顿森林体系的作用
学生探究讨论（设计意图——一分为二，辩证分析，深化重点）
多媒体展示材料：美国财政部长福勒得意地宣称，“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”
学生纵横向联系史实，得出结论……
教师总结归纳：积极作用——稳定秩序和恢复经济；消极作用——美元中心、美国霸权

问题探究：人民币兑换美元不断升值，我们应如何应对？（设计意图——多角度看问题，历史为现实服务，史为今用）
学生思考回答……
教师总结：好处——购买力强，反映中国经济实力强大；弊端——中国的美元外汇储备不断贬值，对外贸易锐减；教训——有货币主权意识，加强出口产品的科技含量；关键——发展经济实力，争取有朝一日人民币走出亚洲，面向世界。
活动7【活动】过渡
播放视频：新中国加入世贸（设计意图——轻松一刻，用视频的方式导入历史场景，引导学生的思维随历史而动）
活动8【活动】二、《关税与贸易总协定》的签订
多媒体展示材料：（设计意图——分析材料，发散思维）
问题： 为了推动国际贸易自由化适应美国产品畅通于世界市场要求，迫切需要建立什么体系？
学生看书，总结归纳《关税与贸易总协定》签订的背景、过程、宗旨和作用。（设计意图——回归课本，从课本中找答案。）
学生回答……
教师总结：......
活动9【活动】讨论
阅读教材P106“学思之窗”， 讨论：你认为，这项规定对世界贸易的发展有什么作用？（设计意图——史论结合，化解难点）
学思之窗材料：一缔约国领土的产品输入到另一缔约国领土时，在关于产品的国内销售、兜售、购买、运输、分配或使用的全部法令、条例和规定方面，所享受的待遇不低于相同的本国产品所享受的待遇。——《关税与贸易总协定》
学生讨论后回答……
教师总结：一方面，有利于创造一个自由贸易的环境，推动了世界经济的发展，对相对发展缓慢的国家可以更多地得到先进产品和技术。另一方面，对发达国家有利，它可以大量地向发展中国家倾销商品，是美国向外经济扩张的工具。
活动10【讲授】三、战后资本主义世界经济体系的形成
多媒体展示材料（设计意图——用浅显而不失生动的比喻来加深对学生本节课知识的理解）
材料：有人曾形象地如此比喻：各国到世界市场来做生意，GATT为这个市场建立了一个做生意的基本准则，IMF解决了双方货币认可汇率问题，保证公平交易，如果出现支付困难，这就请世界银行帮助贷款，WB解决资金短缺的问题。
结合材料探究：如何评价战后的资本主义世界经济体系设计意图——思维提升）
学生回答……
教师总结：消极作用——美国的特权及其支配地位，为其霸权政策服务，有利于美国的对外经济扩张；积极作用——顺应了经济全球化的历史趋势，反映了世界经济向着体系化、制度化的方向发展，促进了世界经济的稳定与发展。
活动11【讲授】四、小结与板书设计（设计意图——构建整体知识框架）
    随着生产力和国际交往的发展，各国之间的相互依赖日益密切，以国际协调与合作代替自由放任与盲目竞争是历史的必然。
      随着生产力和国际交往的发展，各国之间的相互依赖日益密切，以国际协调与合作代替自由放任与盲目竞争是历史的必然。
活动12【活动】感悟
在第二次世界大战之后30年中，布雷顿森林体系对资本主义世界的金融和国际贸易的发展产生了深刻的影响，促成了50年代和60年代世界经济的繁荣。这告诉我们建立合理有效的世界经济协调机制是非常必要的，这一经验在今天仍然值得我们借鉴。当然，我们并非是要重新恢复布雷顿森林体系，我们要借鉴的是一种可以称之为“布雷顿森林精神”的东西——一种可以让世界经济回归理性、回归纪律和秩序的经验。
活动13【练习】巩固练习（设计意图——举一反三，加深理解，活学活用，提升认识）
1．（2010年广州二模·22） 1929年经济危机爆发后，为了提高本国商品在世界市场上的竞争力，各资本主义国家还纷纷减少本国货币的含金量，贬低本国货币与外币的比价，掀起了一场激烈的货币战。在整个危机期间，宣布货币贬值的国家一共达到56个。针对上述问题，二战后，在美国主导下  
  A．建立布雷顿森林体系       B．实施马歇尔计划
  C．建立经济互助委员会       D．建立世界贸易组织
2.（2014年广东·23）美国试图通过某项协定，用新型的金本位来达到贸易自由化，把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是     
  A．布雷顿森林体系  B．世界贸易组织  C．北美自由贸易区  D．北大西洋公约组织
3. （2015广州一测）1941年，美英两国在《大西洋宪章》中提出：“希望达到各国在经济合作方面的充分合作，致力于促进所有国家，不论大小、战胜或战败，在同等条件下，都享受进行贸易或获取用以发展经济繁荣所需原料的途径。”为此，二战后建立  
A．布雷顿森林体系  B．北大西洋公约组织  C．北美自由贸易区   D．关贸总协定
4．美国在二战后期积极倡导建立国际货币金融组织的根本目的是（    ）
A．促进国际收支平衡           B．促进世界贸易的发展
C．确立在世界经济中的霸权地位      D．充分利用世界资源
5.二战后建立国际经济体系的必要性在于：①经济的混乱会加重危机  ②贸易保护主义严重阻碍贸易发展  ③经济的交流与合作是政治稳定的基础  ④世界经济全球化是必然趋势（    ）
A．①②③      B．①③④       C．②③④        D．①②③④
6. 2012年，随着利比亚开始从冲突中复苏，该国请求国际组织在公共开支、基础设施修复等方面提供长期贷款，可以提供该贷款的国际组织是(　　)。
A．世界银行 B．国际货币基金组织    C．世界贸易组织  D．亚太经合组织
 7.(2012·江苏单科，18)二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系(　　)。
①妨碍了经济全球化进程　②有利于美国对外经济的扩张　③导致世界经济畸形发展　④强化美国在国际金融领域的支配地位
A．①②③    B．①③       C．②④  D．②③④
8..  (2012·江苏高考)二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系( )
①妨碍了经济全球化进程 ②有利于美国对外经济的扩张③导致世界经济畸形发展 ④强化美国在国际金融领域的支配地位
A．①②③B．①③    C．②④D．②③④
9.1946～1949年，美国对外投资增加了近50%。到1970年，美国资本输出总额达1555亿美元，占资本主义世界的一半左右。发生这种变化的有利条件是( )
A．“布雷顿森林体系”的确立    B．欧洲共同市场的形成
C．北大西洋公约组织的成立 D．北美自由贸易区的建立
......
1．（2010年广州二模·22） 1929年经济危机爆发后，为了提高本国商品在世界市场上的竞争力，各资本主义国家还纷纷减少本国货币的含金量，贬低本国货币与外币的比价，掀起了一场激烈的货币战。在整个危机期间，宣布货币贬值的国家一共达到56个。针对上述问题，二战后，在美国主导下  
  A．建立布雷顿森林体系       B．实施马歇尔计划
  C．建立经济互助委员会       D．建立世界贸易组织
2.（2014年广东·23）美国试图通过某项协定，用新型的金本位来达到贸易自由化，把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是     
  A．布雷顿森林体系  B．世界贸易组织  C．北美自由贸易区  D．北大西洋公约组织
3. （2015广州一测）1941年，美英两国在《大西洋宪章》中提出：“希望达到各国在经济合作方面的充分合作，致力于促进所有国家，不论大小、战胜或战败，在同等条件下，都享受进行贸易或获取用以发展经济繁荣所需原料的途径。”为此，二战后建立  
A．布雷顿森林体系  B．北大西洋公约组织  C．北美自由贸易区   D．关贸总协定
4．美国在二战后期积极倡导建立国际货币金融组织的根本目的是（    ）
A．促进国际收支平衡           B．促进世界贸易的发展
C．确立在世界经济中的霸权地位      D．充分利用世界资源
5.二战后建立国际经济体系的必要性在于：①经济的混乱会加重危机  ②贸易保护主义严重阻碍贸易发展  ③经济的交流与合作是政治稳定的基础  ④世界经济全球化是必然趋势（    ）
A．①②③      B．①③④       C．②③④        D．①②③④
6. 2012年，随着利比亚开始从冲突中复苏，该国请求国际组织在公共开支、基础设施修复等方面提供长期贷款，可以提供该贷款的国际组织是(　　)。
A．世界银行 B．国际货币基金组织    C．世界贸易组织  D．亚太经合组织
 7.(2012·江苏单科，18)二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系(　　)。
①妨碍了经济全球化进程　②有利于美国对外经济的扩张　③导致世界经济畸形发展　④强化美国在国际金融领域的支配地位
A．①②③    B．①③       C．②④  D．②③④
8..  (2012·江苏高考)二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系( )
①妨碍了经济全球化进程 ②有利于美国对外经济的扩张③导致世界经济畸形发展 ④强化美国在国际金融领域的支配地位
A．①②③B．①③    C．②④D．②③④
9.1946～1949年，美国对外投资增加了近50%。到1970年，美国资本输出总额达1555亿美元，占资本主义世界的一半左右。发生这种变化的有利条件是( )
A．“布雷顿森林体系”的确立    B．欧洲共同市场的形成
C．北大西洋公约组织的成立 D．北美自由贸易区的建立
....
第22课　战后资本主义世界经济体系的形成　
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第22课　战后资本主义世界经济体系的形成　
1第一学时     教学活动 活动1【导入】复习导入
(一)复习第二单元和第六单元内容（设计意图：温故知新，加强单元知识的联系，了解学生的疑惑，引发强烈的学习动机，使教学具有针对性。从而更好地说明布雷顿森林体系形成的前因，让本课的内容不再孤立，并借此构建历史事件的完整结构。）
1、复习第二单元，资本主义世界市场的形成过程（学生总结）
新航路的开辟——世界市场雏形
殖民扩张——世界市场拓展
第一次工业革命——世界市场初步形成
第二次工业革命——世界市场最终形成
提问：既然已经有了新航路开辟，尤其是两次工业革命所造就的资本主义世界市场，为何又再谈战后资本主义世界体系？
2、复习第六单元，世界资本主义经济政策的调整（学生总结）
为什么调整——空前严重的资本主义世界经济危机
怎样调整——罗斯福新政
调整后的变化——战后资本主义的新变化
提问：既然已经谈到战后资本主义的新变化，为何又再谈战后资本主义世界？
活动2【导入】材料导入
材料导入（设计意图——展示材料，创设情景，设计问题，引入新课）
材料一： 很多人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策，是导致 1929年世界经济危机加深的重要原因，并由此促使德、日、意走上使用武力重新瓜分殖民地的战争道路。
材料二： 1929—1933年世界经济危机和第二次世界大战使资本主义世界经济体系遭受重创。 随着二战胜利之日的临近，防止战争悲剧重演、规划战后世界秩序的问题提上议事日程。
思考题： 如何建立一个有利于世界经济持续稳定发展的机制，成为重建战后世界秩序的关键。战后，资本主义世界经济体系是怎样重新确立的?它的背景和支柱是什么?对世界经济的发展又有何影响?
活动3【讲授】一、布雷顿森林体系的建立　1．布雷顿森林体系建立的背景：　
多媒体展示材料: （设计意图——培养学生“论从史出，史论结合的能力，以历史的辩证的观点洞悉资本主义经济发展不平衡规律的作用。）
学生结合材料和P104页历史纵横”，思考二战后主要资本主义国家实力发生什么变化?反映了什么历史现象?
学生回答……
教师归纳：......
活动4【活动】2．布雷顿森林体系建立的过程：
学生看书归纳，教师总结（设计意图——自学、阅读能力）
布雷顿森林会议
时间：1944年7月
地点：美国新罕布什尔州的布雷顿森林
与会国：美、英、法、苏、中等44国
目的：重建战后世界经济秩序
内容：通过了《布雷顿森林协定》，决定成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行

多媒体展示材料（设计意图——问题探究，运用对比的方法探究经济基础决定上层建筑原理。）
材料一：英国凯恩斯计划相关内容
材料二：美国怀特计划相关内容
问题：布雷顿森林体系是以美国的怀特计划为基础的。在二战后，美国为何能战胜英国，建立起以美元为中心的世界货币体系？给我们什么启示？
学生回答……
教师总结：经济实力是外交活动的基础。所以我们国家要屹立于世界民族之林，现在必须要努力发展经济。

活动5【活动】3．布雷顿森林体系的运行
学生看书归纳出美国为首的战后资本主义国家通过什么方式来保证布雷顿森林体系的运行。（设计意图——培养学生阅读教材提取信息、归纳信息的能力）
（1）两大组织的建立（学生归纳，完成表格，教师总结）
多媒体展示两大组织标志（设计意图——直观感悟）
问题探究：（设计意图——巩固知识，活学活用）
问题1:1997年，韩国发生金融危机，韩元一落千丈，整个国家的外汇储备只剩下39亿美元，在当时的情况下，假如你是韩国政府领导人，你应当向哪一国际经济组织申请援助？
学生回答……
教师总结：向国际货币基金组织申请援助，因为这一组织的职能就是向国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款，帮助其解决外汇资金的需要。
问题2：中国汶川地震重建应向哪一国际经济组织求援？
学生回答……
教师总结：向世界银行求援，因为这一组织的宗旨就是全球性的发展援助。

（2）一个原则（学生归纳，教师总结）
双挂钩原则：美元与黄金直接挂钩，国际货币基金会员国的货币与美元保持固定的汇率。
多媒体展示图片（设计意图——直观感悟）
活动6【活动】3、布雷顿森林体系的作用
学生探究讨论（设计意图——一分为二，辩证分析，深化重点）
多媒体展示材料：美国财政部长福勒得意地宣称，“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”
学生纵横向联系史实，得出结论……
教师总结归纳：积极作用——稳定秩序和恢复经济；消极作用——美元中心、美国霸权

问题探究：人民币兑换美元不断升值，我们应如何应对？（设计意图——多角度看问题，历史为现实服务，史为今用）
学生思考回答……
教师总结：好处——购买力强，反映中国经济实力强大；弊端——中国的美元外汇储备不断贬值，对外贸易锐减；教训——有货币主权意识，加强出口产品的科技含量；关键——发展经济实力，争取有朝一日人民币走出亚洲，面向世界。
活动7【活动】过渡
播放视频：新中国加入世贸（设计意图——轻松一刻，用视频的方式导入历史场景，引导学生的思维随历史而动）
活动8【活动】二、《关税与贸易总协定》的签订
多媒体展示材料：（设计意图——分析材料，发散思维）
问题： 为了推动国际贸易自由化，适应美国产品畅通于世界市场要求，迫切需要建立什么体系？
学生看书，总结归纳《关税与贸易总协定》签订的背景、过程、宗旨和作用。（设计意图——回归课本，从课本中找答案。）
学生回答……
教师总结：......
活动9【活动】讨论
阅读教材P106“学思之窗”， 讨论：你认为，这项规定对世界贸易的发展有什么作用？（设计意图——史论结合，化解难点）
学思之窗材料：一缔约国领土的产品输入到另一缔约国领土时，在关于产品的国内销售、兜售、购买、运输、分配或使用的全部法令、条例和规定方面，所享受的待遇不低于相同的本国产品所享受的待遇。——《关税与贸易总协定》
学生讨论后回答……
教师总结：一方面，有利于创造一个自由贸易的环境，推动了世界经济的发展，对相对发展缓慢的国家可以更多地得到先进产品和技术。另一方面，对发达国家有利，它可以大量地向发展中国家倾销商品，是美国向外经济扩张的工具。
活动10【讲授】三、战后资本主义世界经济体系的形成
多媒体展示材料（设计意图——用浅显而不失生动的比喻来加深对学生本节课知识的理解）
材料：有人曾形象地如此比喻：各国到世界市场来做生意，GATT为这个市场建立了一个做生意的基本准则，IMF解决了双方货币认可汇率问题，保证公平交易，如果出现支付困难，这就请世界银行帮助贷款，WB解决资金短缺的问题。
结合材料探究：如何评价战后的资本主义世界经济体系？（设计意图——思维提升）
学生回答……
教师总结：消极作用——美国的特权及其支配地位，为其霸权政策服务，有利于美国的对外经济扩张；积极作用——顺应了经济全球化的历史趋势，反映了世界经济向着体系化、制度化的方向发展，促进了世界经济的稳定与发展。
活动11【讲授】四、小结与板书设计（设计意图——构建整体知识框架）
    随着生产力和国际交往的发展，各国之间的相互依赖日益密切，以国际协调与合作代替自由放任与盲目竞争是历史的必然。
      随着生产力和国际交往的发展，各国之间的相互依赖日益密切，以国际协调与合作代替自由放任与盲目竞争是历史的必然。
活动12【活动】感悟
在第二次世界大战之后30年中，布雷顿森林体系对资本主义世界的金融和国际贸易的发展产生了深刻的影响，促成了50年代和60年代世界经济的繁荣。这告诉我们建立合理有效的世界经济协调机制是非常必要的，这一经验在今天仍然值得我们借鉴。当然，我们并非是要重新恢复布雷顿森林体系，我们要借鉴的是一种可以称之为“布雷顿森林精神”的东西——一种可以让世界经济回归理性、回归纪律和秩序的经验。
活动13【练习】巩固练习（设计意图——举一反三，加深理解，活学活用，提升认识）
1．（2010年广州二模·22） 1929年经济危机爆发后，为了提高本国商品在世界市场上的竞争力，各资本主义国家还纷纷减少本国货币的含金量，贬低本国货币与外币的比价，掀起了一场激烈的货币战。在整个危机期间，宣布货币贬值的国家一共达到56个。针对上述问题，二战后，在美国主导下  
  A．建立布雷顿森林体系       B．实施马歇尔计划
  C．建立经济互助委员会       D．建立世界贸易组织
2.（2014年广东·23）美国试图通过某项协定，用新型的金本位来达到贸易自由化，把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是     
  A．布雷顿森林体系  B．世界贸易组织  C．北美自由贸易区  D．北大西洋公约组织
3. （2015广州一测）1941年，美英两国在《大西洋宪章》中提出：“希望达到各国在经济合作方面的充分合作，致力于促进所有国家，不论大小、战胜或战败，在同等条件下，都享受进行贸易或获取用以发展经济繁荣所需原料的途径。”为此，二战后建立  
A．布雷顿森林体系  B．北大西洋公约组织  C．北美自由贸易区   D．关贸总协定
4．美国在二战后期积极倡导建立国际货币金融组织的根本目的是（    ）
A．促进国际收支平衡           B．促进世界贸易的发展
C．确立在世界经济中的霸权地位      D．充分利用世界资源
5.二战后建立国际经济体系的必要性在于：①经济的混乱会加重危机  ②贸易保护主义严重阻碍贸易发展  ③经济的交流与合作是政治稳定的基础  ④世界经济全球化是必然趋势（    ）
A．①②③      B．①③④       C．②③④        D．①②③④
6. 2012年，随着利比亚开始从冲突中复苏，该国请求国际组织在公共开支、基础设施修复等方面提供长期贷款，可以提供该贷款的国际组织是(　　)。
A．世界银行 B．国际货币基金组织    C．世界贸易组织  D．亚太经合组织
 7.(2012·江苏单科，18)二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系(　　)。
①妨碍了经济全球化进程　②有利于美国对外经济的扩张　③导致世界经济畸形发展　④强化美国在国际金融领域的支配地位
A．①②③    B．①③       C．②④  D．②③④
8..  (2012·江苏高考)二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系( )
①妨碍了经济全球化进程 ②有利于美国对外经济的扩张③导致世界经济畸形发展 ④强化美国在国际金融领域的支配地位
A．①②③B．①③    C．②④D．②③④
9.1946～1949年，美国对外投资增加了近50%。到1970年，美国资本输出总额达1555亿美元，占资本主义世界的一半左右。发生这种变化的有利条件是( )
A．“布雷顿森林体系”的确立    B．欧洲共同市场的形成
C．北大西洋公约组织的成立 D．北美自由贸易区的建立
......
1．（2010年广州二模·22） 1929年经济危机爆发后，为了提高本国商品在世界市场上的竞争力，各资本主义国家还纷纷减少本国货币的含金量，贬低本国货币与外币的比价，掀起了一场激烈的货币战。在整个危机期间，宣布货币贬值的国家一共达到56个。针对上述问题，二战后，在美国主导下  
  A．建立布雷顿森林体系       B．实施马歇尔计划
  C．建立经济互助委员会       D．建立世界贸易组织
2.（2014年广东·23）美国试图通过某项协定，用新型的金本位来达到贸易自由化，把国际金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所建立的是     
  A．布雷顿森林体系  B．世界贸易组织  C．北美自由贸易区  D．北大西洋公约组织
3. （2015广州一测）1941年，美英两国在《大西洋宪章》中提出：“希望达到各国在经济合作方面的充分合作，致力于促进所有国家，不论大小、战胜或战败，在同等条件下，都享受进行贸易或获取用以发展经济繁荣所需原料的途径。”为此，二战后建立  
A．布雷顿森林体系  B．北大西洋公约组织  C．北美自由贸易区   D．关贸总协定
4．美国在二战后期积极倡导建立国际货币金融组织的根本目的是（    ）
A．促进国际收支平衡           B．促进世界贸易的发展
C．确立在世界经济中的霸权地位      D．充分利用世界资源
5.二战后建立国际经济体系的必要性在于：①经济的混乱会加重危机  ②贸易保护主义严重阻碍贸易发展  ③经济的交流与合作是政治稳定的基础  ④世界经济全球化是必然趋势（    ）
A．①②③      B．①③④       C．②③④        D．①②③④
6. 2012年，随着利比亚开始从冲突中复苏，该国请求国际组织在公共开支、基础设施修复等方面提供长期贷款，可以提供该贷款的国际组织是(　　)。
A．世界银行 B．国际货币基金组织    C．世界贸易组织  D．亚太经合组织
 7.(2012·江苏单科，18)二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系(　　)。
①妨碍了经济全球化进程　②有利于美国对外经济的扩张　③导致世界经济畸形发展　④强化美国在国际金融领域的支配地位
A．①②③    B．①③       C．②④  D．②③④
8..  (2012·江苏高考)二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系( )
①妨碍了经济全球化进程 ②有利于美国对外经济的扩张③导致世界经济畸形发展 ④强化美国在国际金融领域的支配地位
A．①②③B．①③    C．②④D．②③④
9.1946～1949年，美国对外投资增加了近50%。到1970年，美国资本输出总额达1555亿美元，占资本主义世界的一半左右。发生这种变化的有利条件是( )
A．“布雷顿森林体系”的确立    B．欧洲共同市场的形成
C．北大西洋公约组织的成立 D．北美自由贸易区的建立