王平老师的感人故事.doc

　 人到中年，本是大显身手的好时机，然而命运却给了她太多的磨难。
　　刚过不惑之年的王平，是南京财经学校的专业课老师。13年前的一天，她忽然感到自己的四肢有一种异样的感觉，像针刺、像虫螫、像火灼似的，有说不出道不清的难受。她焦急、痛苦、悲伤。据查，她不幸患上了类风湿性关节炎，这时她刚满28周岁。这病魔痛苦地折磨着她，使她行走极为不便，上楼下楼只能一步一停地，放好左脚迈右脚，提起右腿伸左腿。这哪里是上下台阶啊，严格地说，这叫做“挪步”；她可以面对学生侃侃而谈，然而一旦提笔写起字来，手指就不那么听她的使唤了，抓粉笔的手指不能正常弯曲。
　　但是她没有被病魔压倒，凭着自己的顽强毅力，勇敢地站立起来。就是这样，15年来，王平老师一直坚持在教育教学的第一线上，忍受着比常人更多的痛苦，战胜了许多难以想像的困难，认真完成了自己所担当的教育教学任务，认真地履行着一名人民教师的职责。
　　“我离不开我的学生”
　　1989年王平接任财三１班（86级1班）的班主任。 这个班有几个出名的捣蛋鬼，组织纪律特别差，不是迟到就是早退，不是上课讲话就是抄袭别人作业，在班上造成极坏的影响。再加上当时正遇上国家经济调整，企业三年不招工，他们面临的一个重要问题就是毕业后怎么办？一种强烈的危机感使大家不能安心学习。这个班的学生人心很涣散，期中考试成绩下来不及格的人数竟高达50％。
　　为了帮助他们，王平老师在教育过程中，除了动之以情，还晓之以理。她用自己的师爱真情来缩短老师与学生之间的距离，架设了师生之间思想交流的桥梁。在学生就业方面，王平老师首先帮助大家认清形势，正视现实，并多次组织他们讨论，终于使同学们看到就业的路不只是国营企业这一条。同学们说得好，人的价值不在于找到一个好单位，而在于找到一个最能发挥自己才能的地方。就业观转变了，危机感变成了紧迫感，消极变成了积极，压力变成了学习的动力，期末全班考试成绩有了大幅度的提高。
　　在大面积教育的基础上，对班级的差生王老师更是关怀备至。
　　柏建同学家住得较远，加上交通不便，常常早饭来不及吃就到了学校。下课铃一响柏建就迫不及待地冲到食堂窗口，排队买早点，可往往不到下课铃响心就不安了。王老师看在眼里，于是天天主动帮他买一份早点，为他安心学习创造了条件。看着冒着热气的早点和倒好的开水，柏建眼里湿润了。这件事虽不起眼，但却深深地感动了他，使他后来的学习成绩有了明显的提高。
　　有一次，石小明同学急性阑尾炎突然发作，王老师得知后立即和班上的学生将他送进医院，并亲自为他挂号，陪他输液，连中饭都没有顾上吃，一直守护到下午三点多钟。在石小明住院期间，王老师还经常买东西去看望他。石小明和他的家长看着王老师走路不便的身影，衷肠百转，非常感动。
　　“我要有一份热，发一份光”
　　有一天早晨王老师在家不慎因煤气中毒而昏倒了，在家人的救护下，她醒来后想的和要做的第一件事就是到学校上课。家人劝她休息一天再说吧，可她坚决地挣扎着爬起来，赶到学校为学生上课了。
　　今年元旦前王老师一直生病，元月一日刚在医院输完液，没等身体恢复，第二天就又到学校正常上课了。在课堂上，她滔滔不绝地讲课，可学生们丝毫不知道王老师是在带病为他们上课啊！涔涔冷汗从她的额角上往下淌，可她依旧坚持到下课才坐下来歇一歇。
　　多少年来，王平从没有因病因事而少上一节课。相反别的同志有病有事不能上课，她还主动顶上去代课。她说，在自己还有能力从事教学工作的时候，我要尽力地去做。
　　由于王平老师身体不好，学校领导对她跑实习单位指导毕业实习很不放心。但是她硬是坚持工作，不要领导照顾。她说，我不能跑远处，我就跑一些稍近些的单位。今年，她又分到八个实习单位。跑实习不是一个轻松的工作，一周必须跑一个轮回。王平每次都能按时完成任务。她不管天气多么炎热，不管刮风下雨，也不管自己行动如何不便，脚步匆匆，车轮飞转。她依然精神抖擞地奔忙在实习点上，看望实习点的学生，及时解答他们在实习中遇到的问题。
　　一位哲人说过：“敢在‘死神’面前镇定自若，用坚实的步伐往前走的人，历史将赋予他强者的桂冠。”我们将这段名言中的“死神”二字改为“病魔”的话，那么，我们说敢于战胜病魔、与病魔作斗争的人也是强者。而王平老师就是这样的一个强者！
　　“要我能站着一天，我就一定尽自己最大的努力去做好工作为教育事业贡献自己一份微薄之力。”这是多么炽热不衰的决心啊！现在，王平老师在第12个教师节来临之时被授予了“舒而美奖”。在荣誉面前，她依然朝着自己的既定目标坚定地走着，这步履中带着默默地执着、顽强和坚定，王平老师正用那蹒跚的足迹，书写着炽热的信念。
　　孩子们刻骨铭心：前年春天，查老师昏倒在课堂里，醒来她对校长说的第一句话是,作业本还没发完。去年冬天，查老师的脚冻烂了，从宿舍到教室才30米的路，她跌倒了爬起来，又跌倒了。今年秋天，是查老师奔走呼号募来了捐款，新的教室楼终于封顶，他们终于能走出露天的帐篷，走出那座200年的古庙。孩子们永远不会忘记，是他们一次次的眼泪，让查老师一次次失信于在上海的女儿：女儿结婚，老师没有回去；女儿手术，老师没有回去；女儿分娩了，老师一面哭一面打电话，恳求自己的女儿，谅解难归的母亲……
　　九十九朵玫瑰为你而开
　　1998年7月1日，查文红在上海的家里，整整想了一天写了一天。她把最终的抉择和全部的渴念，装进一个寄往安徽省砀山县曹庄镇魏庙的信封里。魂牵梦绕是魏庙，在那里，有她素不相识却已持续资助了5年的两个贫困学生。“与其浪费生命，不如去做有意义的事情。”下岗女工同样渴望充实的日子，幸福地生活。到最需要的地方去，实现人生价值最大化。她以一个共产党员的名义，恳请魏庙能让自己成为一名编外乡村女教师。无偿工作，义务执教，“我绝不会收取哪怕是一分钱的报酬
　　一样的九月，不一样的是境遇
　　1998年9月，开学第一天。刚鼓完掌的老乡们便开始了互相打探。“这个女人大上海不呆，一分钱不要，脑子有毛病吧？”查文红眼睁睁看着农民把自家的孩子连同课桌椅，从她的教室里拖走。
　　1999年9月，开学第一天。天还没有放亮，农民们拖儿带女，黑压压挤在了查文红宿舍的门前。查文红所带的班级，从第一次测验80%不及格，已跃升为全镇20所小学统考第一名。爹娘们说什么也要把自家的孩子插到查老师班级里来。行不？不答应就跪！
　　2000年9月，刚开学的时候，上海一位民工子弟小学校长千里迢迢赶到魏庙，想高薪聘请查老师回沪执教。查文红再三婉绝。消息迅速传开，几分钟内，镇领导来了，校领导来了，老乡们操起扁担，上百个学生把那校长堵在屋里。一个二年级小学生在门外失声高叫：“你敢把查老师带走，俺们放全村的狗咬你！”所有的人，都哭开了。
　　2001年9月，刚开学的时候，查文红应邀进京出席教师节表彰大会，她成为了中国唯一的一位不在学校编制、没有教师职称、不领分文报酬的“全国师德先进个人”。
　　那天，她倾其所有
　　魏庙穷，太穷。查文红第一次来到魏庙走进的第一户农家，连张桌子都没有，正方形的洞是窗，长方形的洞是门，床上铺着苞米皮。屋子里唯一的色彩是泥墙上孩子的奖状，可孩子已经失学了。
　　那天，她倾其所有，留下500元钱。
　　为了孩子，为了泥墙上的奖状，为了无数双渴望知识的大眼睛，三年了，查文红在魏庙倾其所有：每一分钟，每一分钱。
　　今天，就是魏庙小学的校长也记不清了，查老师资助过多少名学生，代付过多少次学费？就是魏庙的老乡们也记不清了，查老师踏进过多少次家门，给孩子送来过多少件冬衣？
　　孩子们记忆犹新：是查老师带来了学校第一面少先队旗，是查老师写出了学校第一块黑板报，是查老师办起了学校第一个图书室。
　　孩子们刻骨铭心：前年春天，查老师昏倒在课堂里，醒来她对校长说的第一句话是,作业本还没发完。去年冬天，查老师的脚冻烂了，从宿舍到教室才30米的路，她跌倒了爬起来，又跌倒了。今年秋天，是查老师奔走呼号募来了捐款，新的教室楼终于封顶，他们终于能走出露天的帐篷，走出那座200年的古庙。孩子们永远不会忘记，是他们一次次的眼泪，让查老师一次次失信于在上海的女儿。女儿结婚，老师没有回去；女儿手术，老师没有回去；女儿分娩了，老师一面哭一面打电话，恳求自己的女儿，谅解难归的母亲……
　　她每一天都被感动着
　　头一年放寒假，那时查文红的“经验”不足，没想到竟会发生惊天动地的送别！校长完全出于好意，怕到春节挤不上火车，安排查老师提前一个星期离校回上海。不料事情传歪了，当天下午几十个学生领着家长、村长、村支书冲进校长室：“这么好的老师要撵走？那好，俺魏庙也容不了你这个校长！”误会很快消除，可孩子们难割难舍。一个叫丁丽的孩子，在上课时突然站起来：“老师你要回家了，亲我一口好吗？”查文红为之深弯腰。这下不得了，全班孩子排成队，都要和老师吻别。47个深吻一节课……临别，学生还是哭了，全校500多个学生呵，哭声震天！
　　三年，每一次放假返沪，都像生离死别。
　　她是捧着心来的，乡亲们掏出心待她。清晨开门，她常会看见一双农家手做的新棉鞋，静静地摆在窗台上——怕查老师冻着；隔三差五，家长会送来鸡蛋，几百只鸡蛋堆在了屋子里——怕查老师饿着；夜半响雷，学生的妈妈会顶着狂雨跑来相伴——怕查老师惊着。查文红“怕”的是生病，消息会像风一样传开，很快那间小屋就被围得个水泄不通！
　　……
　　回家后那天下午，有人送来一束鲜花，查文红为难，家里连只花瓶都没有。于是，一只酱瓶子被插满了鲜红的玫瑰。第二天，又有人送来一束鲜花，查文红更为难了，既没有合适的器皿也没有合适的空间，一连数天，她共收到了99朵玫瑰……
　　望着99朵怒放的玫瑰，查文红羞于说“幸福”这个字眼，在她数十万字的魏庙执教日记里，随处可见是这样的表述：“太感动了……我感动得真不知道说什么才好。”
　　她每一天都被感动着。生活因为感动而美丽。
　　10年了，如今的学生只知她体质不好，并不知道她有过重病，因为“郑老师在讲台上总是精力充沛”。年复一年，工作已成了郑捷的生命。她总是乐此不疲，总有着使不完的劲。她把自己的生命分割成了一个个用45分钟组成的时段，而每一个时段对于她都是不可或缺的，因此，她倍加珍惜。