1、歌曲教学热爱地球妈妈说课稿如东县教育局普教科 王学农一、说教材热爱地球妈妈是一首优美抒情的4/4拍歌曲，曲调舒展委婉，旋律优美，全曲分为主歌和副歌两部分，歌曲中把地球比作养育我们的母亲，尽情地抒发了孩子们对地球的热爱，对自然环境的珍爱，副歌部分采用二声部，请求式的语调和下行的乐句强烈地表现了孩子们保护环境、珍爱美好家园的迫切愿望。本课设计为歌曲教学的第一教时。二、说教学目标根据教学内容和中高年级的学生的生理和心理特点，我从知识技能、情感态度和价值观以及过程与方法几方面制定了以下教学目标。1借助多媒体展示，激发学生学唱歌曲的愿望，并引导学生有目的地聆听歌曲二声部，指导学生用柔和优美的声音来演唱歌
2、曲。2通过图片展示、生生交流、师生交流等活动，拓展学生的视野，激发学生热爱大自然和保护环境的意识。三、说教学重点、难点学会歌曲并有感情地演唱和激发学生的环保意识是本课教学的重点；指导学生较准确地学会二声部演唱为本课教学的难点。四、教具准备关于天空、河流、草地的环保图片资料，歌曲的伴奏和范唱的音乐电视，钢琴、多媒体等。五、说教法、学法在教学中，学生是教学的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的，我根据教材内容，通过“听”歌曲的旋律，“看”环保资料，让学生充分去感知音乐的旋律美、意境美，从而来感受这首歌中蕴含的对自然环境的热爱。这堂课我充分运用听唱法、情景法、讨论法、探究性学习法、评价
3、法等手段。通过多媒体创设情景，引起学生强烈的共鸣，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生能够用充满感情的声音演唱，从而唤起学生强烈的环保意识。通过讨论引导学生探究如何唤醒人们的环保意识，通过互相评价引导学生努力唱好二声部，提高学生的音乐表现力。六、说教学过程根据教学内容我准备从激趣导入、新歌教学、拓展延伸三个环节来进行歌曲教学。（一）激趣导入一开始我通过通过多媒体展示各种污染环境的图片和视频，并配上热爱地球妈妈的歌曲旋律作为背景音乐。让学生在听觉上对歌曲有一个初步的感知，图片和视频从视觉上给孩子以强烈的冲击，引起孩子们强烈的情感共鸣，激发他们学习歌曲的欲望。然后老师提出问题：“同学们
4、看到什么？我们应该怎样保护环境？或我们应该为保护环境做点什么事？”等等，在唤起孩子们的激情后再次聆听歌曲的旋律。老师配以深情的范唱，进入新课教学。（二）新歌教学学唱歌曲是本课的重点，在这个环节中我从听、想、唱三个层面进行教学设计。听一听我首先用多媒体播放自己制作的音乐电视热爱地球妈妈，我在歌曲旋律作为背景音乐的情况下描述破坏环境所造成的危害，然后问：同学们，歌曲告诉我们人类是怎样破坏我们居住生存的环境的？我们应该怎么做呢？引出课题。然后我又在多媒体播放的歌曲伴奏下再次深情地范唱。引导学生有目的地聆听歌曲，能有效地控制学生的有意注意，使学生们能有效地学唱这首歌。让学生初步感受歌曲的完整旋律。激发
5、学生学唱歌曲的兴趣，也使得学生在反复聆听的过程中轻松学会歌曲。想一想在引导学生多次聆听歌曲的旋律，能够随老师的伴奏演唱的基础上，我让学生交流思考应该用怎样的感情来演唱这首歌，思考人类破坏环境所造成的各种危害，唤起学生强烈的保护环境的意识，激发学生有感情地演唱。在这个环节中我指导学生在演唱的过程中思考歌曲所表达的情感，充分发挥学生的主体性，在引导学生相互交流的过程中有效地培养和保护学生的个性化见解，为学生个性化发展提供了可能和空间。唱一唱 在学生对歌曲有了较深的感受的同时，能够轻松演唱的时候，教师引导学生跟多媒体伴奏演唱或分角色演唱或分组演唱等等。并且发挥多媒体的作用，通过音频软件把歌曲的副歌二
6、声部分为两个独立的声部，借助人机互动学习二声部的旋律，解决歌曲教学中的难点。通过多种形式的演唱能够增强学生的学唱歌曲的自信心，充分利用多媒体这一现代化教学手段解决教学中的难点能够收到事半功倍的教学效果。（三）拓展综合在学生的表演热情空前高涨的情况下，我恰到好处的提出问题：我们赖以生存的地球正以很快的速度遭到人类自己的破坏，我们的生存环境正在一步一步地恶化，我们准备策划一场以保护我们的家园为题的音乐会，你准备怎样组织和参加这场音乐会？或者请你设计一个以绿色地球呼唤你中队主题活动，你准备怎样策划？对于中高年级的学生，我设计一些实践活动让学生主动地参与和组织，不仅能开发学生的创造潜能，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。我指导学生设计这些活动不仅增强了学生的环保意识也使学生的音乐表现力得到很好的锻炼，与此同时要求学生自己策划音乐活动也将音乐课堂教学效果延伸到课后。最后我在学生热烈的讨论中和着优美的歌声结束本课的教学。2010-5-1
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