春季小学美术教学工作参考计划.doc

春季小学美术教学工作参考计划2020春季新的学期又开始了，本学期我担任一至六年级6个班的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目的和教学任务。现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导本人的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步理解美术的根本知识，培养学生的观察才能和创新思维才能，提高学生的审美观。二、学生现状分析每个年级有1个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天要素，有后天缘故，造成他们对美术课兴趣的不同，因而，在课堂上的接受才能便有所差异。这需要教师耐心引导、调动其潜认识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制造过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;理解根本美术语言和表达方式和方法，表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，开展美术实践才能，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1.应将学习内容与生活经历紧密联络起来，强调知识和技能在协助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种方式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的制造潜能，并注重实践才能的培养，使学生具有将创新认识转化为详细成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与觉察，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新认识与处理征询题的才能。4.教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习情况。总之不管是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力倡导学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会觉察征询题、处理征询题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探究、处理疑难。五、加强本身建立作为一名教师还需不断的学习，加强本人本身建立，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，谦虚向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。