初二年级组工作参考总结（通用）.doc

初二年级组工作参考总结（通用）在全体初二同仁的协力、同抓共管的气氛中,我初二年级组以务实、勤劳、热情、爽朗的态势展示了鲜明的个性。在此,我将本学期的工作情况作一下回忆与总结:一, 德才兼备,言行如一,赏罚清晰,是领导集体充满生命力的保障。xx中学在以朱端启校长为核心的领导集体的领导下,全体教师信党信组织,奉献热情高涨。较之往常,教师精神颓废,不务工作的态度有了明显的好转。事实证明,领导的德与才是赢得教师充分信任的最重要要素。有了信任,教师们愿意工作,乐于工作,由于作而有得,作而有范。领导的言行如一、赏罚清晰，更是教师有章可守、有法可依、有标可行的保证。在教师心中,新一任领导集体是公正、务实、干练而有人格魅力的,教师们内心折服，方可有情感的投入。教师们不求特权,只求公正。有了公正,人与人之间的关心与体贴,领导的赞扬与批判才显得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真谊。如假设校委会所有成员都能坚持如此,我校自然是正气十足,一切工作与活动自然会沿着健康而有目的的方向开展。二, 上级抓“严”,下级抓“实”,是工作行之有效的关健.自今年开始,我校实行级组治理,这是一项革命性的举措,作为领导,就应该举重假设轻,以更多的精力去统领全局。我初二年级组按照学校的政策方针，将工作落实到了“实”处,详细表现: (一)教学上。我初二年级组实实在在地完成了备、教、改、辅的任务,也做到了一月一检查;教研活动开展得爽朗而有成效，特别是语、数、外三个学科组,分别在教研组长汪红英、黄朝焱、黄朝升等的领导下按章按时进展;教学效益年,教师们勤做笔记,认真学习,特别是“教学听课周”,绝大部分教师认真完成了听课任务,在这方面,黄海滨、汪丽等同志做得出色;教学计划,各部门的总结、论文、反思、案例,责任教师都能认真完成； (二) 治理上。年级组做好考勤,如教师坐班、会议、课堂考勤,我本人与柯红组长、刘湘超团支部书记核实计载;在人事安排上,安排好各位教师的授课任务，编排课表，打印一切有关材料,恰当地安排好代课人员,以及期中考试优胜教师主讲公开课;认真做好业务档案,优质地迎检;每月一次班级综合评估挂册公布,一周任务上板公晓,让教师们明其职责;卫生工作,刘书记充分调动班干的力量,查、检实记,“文明两室”的评比工作有声有色而成绩突出; (三) 活动方面。语文组进展了作文竞赛和“防艾滋”的演讲竞赛,二(1)、二(6)班成绩突出;班主任黄朝升、汪丽、刘湘超出外调查学习并作了汇报;体育组完成了火球、体操竞技表演,且成绩喜人;家长会议得以浩大召开,亲切了家长与学校的双边关系;元旦晚会也定期地举办,多数班级办得有章有序、热热烈烈 。(四)其他方面。按照学校的安排,学生公寓搬迁,校服购办与收费,家长读本纷发,寒假作业发放,成绩单填写等工作都得以落实。但是,年级组工作落实了,而学校并没有特别好地“严”下去,造成了一系列不令人满意的地点。按照学校制度,凡违章情况都应作相应的处理,我不可否认,少数上层领导有私情,对某些同志的处理有失公正,从而造成我初二年级组工作的被动，如教研活动的开展前期,物理组、政史组、生地组并没有定期在规定地点举办活动，按照学校制度，就应该扣除本组教研组长相应的补助,但有个别同志卖私情,要求少扣,轻扣,话传开去了,阻碍了年级组工作;又如个别教师请假不合规定,学校也没有真正从“严”,造成因对待不公不平而出现某些教师不应有的逆反和不满情绪;更可怕的,是学校正某些教师另眼对待,他们工作未做,任务未完成,不批判,不处分,极大阻碍了年级组工作的调度，从而在后期阶段,我初二年级组轻视了考勤等治理的力度,事实说明,年级组要治理有力,必须依托上级领导和组织的支持,可以如此说,年级组每项工作落实不得力,与学校正某些人“宠”有一定关系。朱校长有言:在处理事务上,年级组领导要与校委会保持一致,我认为此话符合治理理念,这有利于树立领导的威信，但另一方面,年级组反响的真实情况,学校也要作出公正的安排与处理,这也有利于年级组工作力度的加强与威信的构成,上下一致,下上一致才是完美的统一。三, 班风良好,成绩突出,得力于班主任及各科任教师的协力合作.在三类班级治理中,三个实验班,以及二(7)住读班、二(8)走读班,班主任工作做得相当出色,这离不开班主任张育红、汪红英、黄朝升、汪丽、曹玉敬的努力工作,也离不开本班责任教师及多科教师的协力共管。有了教师们的付出,才有了“教学听课周活动”的成绩;火球竞技,一举拿下二等奖;演讲竞赛,也大获全胜,我二(1)、二(6)班分别夺取全校第一名和第二名的挂冠。因而,少数班主任工作态度差，处事极不负责任,不能特别好地配合学校工作,班级治理工作出现了一系列令人堪忧的场面,迟到、旷课、上网、打架、流失严峻,从而给年级组和学校工作带来了负面阻碍,事实再一次证明,优秀班主任不是喊出来的,而是做出来的。只要班主任勤管勤抓且讲求方法,科任教师通力配合,班级工作自然是有条有序而呈现良好的态势。以上是我对本学期工作的一点总结。有位同行私下征询我：“你所带的班级如何每学期在同类班级综合评估中总是名列榜首，有什么机密武器？”事实上本无机密武器，只不过是在以下方面我或许比别人做得更出色罢了。一、勤走访。学生成人、成才离不开学校和家庭的双方面教育。而走访是联络二者的纽带。我当班主任的第一大法是走访。每接任一个班级的班主任，在开学初的一、两个月期间，我就要将班级学生的家走访过半。多半是利用课余周末时间，我走访的原则是多报喜少报优。学生在校的学习、生活，希望得到家和长的关心支持，然后是重点对象走访，针对有些学生的思想学习情况。说起走访，我曾挽救了一个濒临破裂的家庭，有一次我在检查日记中觉察有一个学生写道：“我如今烦死了，我立即找他谈话，得知他每周未回去见到的父母吵架，因父亲有外遇。因而我就去他家走访，把他儿子的日记给他的父母看，劝告其说：“你儿子本是一个人才，假设你们离婚，就毁了你儿子，那么你这个做父亲的还有脸面活在世上？那世人就骂你一辈子！”一番话使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。当年这个学生果然考上大冶一中，一个月对学生走访次数最多的要算XX年我所带的三（7）班金寿同学，她中途退学，我一连三天到她家走访，他父亲过意不去，第四天后终于把他送回学校，十几年来xx的各个材庄，我几乎跑了个遍，一学期的走访费用有时高达三百余元，无处报销，总是掏腰包。二、做学生的典范。要想学生做到，本人必须先做到。每逢冬腊月，学生因天气冷天亮晚早自习迟到，旷课的较为严峻，为理处理这个征询题，我不管是什么早自习，总是第一个进教室，然后就座在教室里备课，改作业，先来的学生一看见后就互相传达，结果我班再没有出现一个迟到，旷课的了，且到班特别早，来后能自觉读书。我总是以校为家，近三年来我只是因父亲病重去武汉治疗请过三天假。多年来的班主任工作，起早睡晚，饮食没有规律，得了胃病。记得 XX年秋开学不久那天下午上课时，天气太热，我突然胃病发作，疼痛难忍，只觉眼前一黑，我顺势伏起讲台上，前排的学生陈涛见我脸色惨白，大汗淋漓，就认识到我生病了，顿时把他的座位给我，另一个女生倒来一杯热水，我吞了几粒随身带的“三九胃泰”胶囊，得一会胃病消失，我又接着上完这堂课，后来觉察不少学生在作文里写道：这是我最感人的一课，后来班级学生有点头痛发热的小病，就特别少请假了。三、关爱学生，对学生永不言放弃。不少教师对学生有偏爱，而我的原则是把爱平均分配给每一位学生，对待差生，不看他的过去，只看他们的今天，一觉察他们的闪光点，就及时表扬。如今，我所带的二（4）班余叶同学，在初一的时候，教师把他没法，他经常违纪逃学，教师批判他，就与教师作对，这学期分到我班，天学几天没来，科任教师劝我不必去他家走访，而我坚持去了他家。说了一番话后，他特别爱感动，这么一个“不好”的学生，教师还来请他去读书，来后我叫他当劳动委员，班级的卫生他带着同学们做得特别好，每周的班会我都要表扬他，后来他再不好意思犯错误了，每年班级中总有几个特别困难的学生，班级的各种表费用我总是给他们全免，有时号召同学献爱心，有时是本人为他们垫付，让他们享遭到班级集体的温和。此外，课外我留意新学生，经常找他们促膝谈心、下棋、爬山等，做他们的良师益友。 有耕耘就会有收获，有付出总会有报答，每年的元旦，学生们的节日贺卡如香片一般飞到我的办公桌前，回想起任班主任时的辛劳，再苦也值！