班主任工作范文初三班主任工作总结三.doc

班主任工作范文之初三班主任工作总结三 初三二班班级工作立即完毕，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。根本上来说我们初三二班圆满地完成了这一届学生的毕业工作，这是我的第一届毕业学生，因此我特别认真地对待，付出了许多的汗水。回首过去，有收获、有欣喜但也有些遗憾，对今后也充满决心。在班级治理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。我先结合本班的实际情况，制定了班规，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进展常规量化，并在班会课上对这一周内学生的情况进展总结。对个别做得不好的学生，采取全班通报批判或私下交谈，以期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正本人的缺乏之处。关于一些日常事务的治理，我放手让班干部去做，当出现班干部处理不了的咨询题时，我会做好班干部坚强的后盾。所以假如班干部在治理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚，一直秉着一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生情况也不需要我过多的操心，由于同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。初三是一个特别关键的特别时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的情况下，特别可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以意料的新咨询题在学习上，学生们和初一、初二相比有了特别大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我经常深化到课堂听课，与任课老师沟通交流，确信优点，指出缺乏。我怀着谦虚学习的态度，经常与老师开展广泛的交流。初中学生正处于青春期，逆反心理特别强，是最难管的时期。据我观察，关于逆反心理比拟强的学生，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。由于情绪激动状态下的老师特别容易让学生觉得本人看到了老师的底牌，而且不过如此。因此学生不管是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇定，胸中有数的感受，会树立起本人强者形象。迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱。一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感。即便一些学生成绩不好的同学，假如你他可以让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低许多。经常有学生对我说，你觉得我还有希望吗？我如今学还来的及吗？我觉得这是学生对老师强者形象的认同，他想得到老师的确信和鼓励。因此我不会简单地说，你一定行，而是帮他分析本人的优势和优势，并协助他确立起他觉得本人能到达的目的。成长比成功更重要，学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。关于成绩优秀学习自觉性高的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目的，人生中会有特别多如此的考验，因此要有平常心，不必太紧张。而关于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成绩和今后的事业生活没有必定联络，但面对挑战所表现出来的意志质量却能妨碍一个人的命运。假如如今躺倒不干，确实是认输，是懦弱的表现。 因此，中考不仅仅是一种决定学业开展的考试，更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你可以坚强面对今后生活的种种考验。总结这一年来的毕业班班主任工作，我觉得以下这几点特别重要：（1）一定要有可行性强的规章制度，同时一定要坚决执行。（2）一定要选拔出有威信、有才能、有责任心的学生当班干部。（3）任何时候都要严格要求学生，树立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持与家长的亲密联络，做好家校沟通工作。以上是我的班主任工作总结，我明白本人还有特别多的缺乏，有的工作做得还特别不到位，离学校的要求还有间隔，但相信通过本人的努力，我会成为一名优秀的班主任和老师