1、班主任工作范文之班主任经历材料：走进学生心灵
担任老师三十多年，差不多同样长的时间担任班主任工作。下面仅就担任高2011级14班的班主任工作谈一些体会和感触。
我担任的高2011级14班共71人，高考上重本线8人，上二本47人，上三本线61人。绵阳三次诊断考试中上过一次B优线的学生几乎都在高考中上了本科线，还有几个虽一次都没上过B优线，但通过努力在高考中也上了本科线，战果不错。
但是，刚分班的时候，我班上的情况方方面面都不是特别好，当时的危机感十分强烈，让我不得不考虑改变招数，团结一切能够团结的力量。
一、合作：刚分理科班的时候，我就分别给我的各科任老师进展了沟通，对
2、上课要求，自习要求获得了统一认识，而且不断完全地不折不扣地贯彻到了最后。这一点我感激我的科任老师，高考获得的成绩是大家团结一致，共同奋斗的结果。个人的力量是渺小的，团队的力量才是强大的，在一中这个团队中人人都能够成为公鸡中的战斗机。
二、鼓励：高考百日冲刺誓师大会后，高中部（特别是4,5楼）每天早晨7点15分都能准时听到我班学生整齐洪亮的宣誓声，不断坚持到高考前最后一天，尽管不像搞传销的那样有效果，但依然特别有气概，特别能激发斗志的。
三、分担：高三数学每周8节正课，加上周六2节共10节课。晚自习每班6节。三个班共48节，平均每天8节课，机器人也会感到累的。班上的好多事情都是班干部
3、和学生本人做，还有科任老师给我扎起。特别是我班班长景晓琳同学，高三的老师和班主任都明白我班有这么一个好助手。把我要管的事情几乎揽完了，包含纪律治理，我在与不在都是一个样的安静，一个样的有序。但是班长景晓琳在往常是没担任过任何班委职务的。我呢，就少说话，如此能够节约能量，但我要争取说话有分量一些，更有鼓励作用一些，更有鼓舞作用一些，尽可能地唤醒学生的斗志，所以特别要留意要幽默一些。
四、尊重：两则故事，第一则故事，高一时，我班有几个男生在寝室里打架，起因是我班有一个同学成绩特别好，好象还能得到女生的喜爱。其他几个就有点嫉妒，伙起来想拾掇他，关起寝室门在里面打他。另外一个同学到别班寝室去借了
4、一个（我班周日到校后收了的）给我打说了这事，我赶快给生活老师打叫他去寝室制止，我随后到了操纵了打架，第二天我通知家长到校处理，等家长到校后，我连同学生家长一起一顿劈头盖脑的臭骂。当时办公室所有老师学生都安静下来了，就我一个人的声音在咆哮，当时我感受应该把他们镇住了，效果特别好，然后家长带回去教育反省后，再带回学校来，认识理解到错误后才到班上课。后来几个学生再没有打个架，惹过事。成绩也再也没有起来过，当时几个同学入口成绩在班上是中等偏上，一年后分班都到了一般版，高考也没考上。第二则故事：高一后分文理科，周易珂同学以班上倒数第二名的成绩分到我班，后来发觉她学习上有比拟多的咨询题，经理解才明白她期末
5、统考成绩是假成绩。以后每次月考我都把她的考试座位编在讲桌前第一个位置，然而或多或少依然有些水分，绵阳一诊考试刚好我监考她，终于抓住了她作弊，收到后我直截了当往政教处去，一定要给她一个处分。下楼后，在远处看见张主任正在谈事情，我就在远处等。内心也在想，她就这个模样，给她处分有什么用途？应该跟她谈谈，看她的办法怎么样再说，我就折回来了。考完后她找到了我，我就把我的前后办法告诉了她，并跟她作了特别深化的交谈，这次谈话是特别坦诚的。同时把她的座位调到了讲桌侧面，目的是不打搅其别人。后来的结果说明这些举措是有效果。后来我也抓住时机有了几次更加贴近的谈话。她的变化也是相当惊人的，迅速的。且在高考中以535
6、分的高分被四川师范大学录用。
我们处理咨询题不管有多合理，一定要考虑学生心理感受，真正的关怀、理解和包容才能起到教育的作用。
五、真诚：班主任工作怎么样做更有效一点呢？我以为真诚就够了。我担任班主任工作自认为是特别卖力的，花的精力比教学多得多，早中晚准点到班，教学备课本每期只用一个，班主任备课本要用两个。认为好记心不如烂笔头，把想要说的记录下来，整理出来再说，觉得如此有效率些。对待学生的咨询题也有点急出火来，也有恨铁不成钢的感受，越急咨询题越多。如今我能换位考虑，平复想一想再做，学生的咨询题，我往往缓一下再处理，平复后处理要理智些，合理些。老师们特别少见我把学生叫来站办公室，也特别少训学生。学生的咨询题往往都在教室门口就处理了，让学生感到是合情合理的，下次再也不好意思出现这类咨询题了，我班上迟到违纪的特别少。
以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。班主任真正的工作是要走进学生心灵。
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