假期支教社会实践报告.doc

假期支教社会实践报告在积石山志愿者招募宣传单上有如此的一段话：“有一种生活，你不曾经历过，就不明白其中的艰苦；有一种艰苦，你不曾体会过，就不明白其中的欢乐；有一种欢乐，你不曾拥有过，就不明白其中的纯粹。”20xx年的这个夏天，我选择了来经历这种生活，体会这种艰苦，追求这种欢乐。意外的惊喜大一在华园大道看到支教在招募志愿者的时候就想报名了，无奈与军训的时间冲突，因此今年一看到就立马报名参加了。最初也许是出于对志愿者的一种崇拜，但更多的想体验艰苦的生活，锻炼和磨砺本人，还有由于本人四周就有特别多如此的例子（特别多同学，特别聪明，但却都早早地离开了校园，并不是他们比别人笨，而是观念和环境的阻碍，教育在我们西北不被注重），因此想做些什么。在通过3层的面试与考核后，我成为了支教团的一员，这对我来说是个意外的结果。大多数的队友都是在学院或学校的部门担任职位或者多才多艺，都特别的有实力，而我什么都没有。尽管有些意外，但我特别珍惜这次难得的时机，我相信，我的爱心，用心，一定能够做的特别好的！前期的预备备课、宣传、募捐、拉赞助、一帮一，事情一件一件的进展着。尽管募捐只有短短的五天，但作为募捐组的成员，我深深的明白其中的繁琐。屡次小组开会制定出来的筹划书，被教师退回，修了又修，改了又改；做募捐箱、宣传单、海报，安排值班等等，我们不断用心的对待，用心的完成。尽管繁忙，但是大家特别有决心，希望通过我们的努力，能让更多的人献出本人的爱心，让远在积石山的小孩收获更多的平和与希望。募捐过程中，大家不知疲乏的一遍遍穿越在华园大道，各个楼栋，各个小学。每一张宣传单，每一次微笑，让我们学会了承担责任和爱，由于让小孩们感遭到爱的力量使我们的责任，大家对小孩们的爱心让我们感动，感谢你们，好心人！在前期最主要的工作确实是备课，我不断在茫然，仅仅二十多天的支教时间，思想汇报专题我到底能教会他们什么？内心尽管特别明白，我们的目的是让大山里的小孩们感受他们在这所不能学到的东西，让他们明白知识能够改变命运，本人带给他们的不光是书本上的知识，而且这么短的时间里也教不了多少，但仍然大量的搜材料，各个年级，各版本都研究，写大纲，花了特别多心思和时间，预备了特别久，特别多。尽管这些在最后被证明确实没如何用到，但内心特别踏实。带着责任出征20xx年7月18日清晨6：00，在清真餐厅门口我们带着“传递爱心”的共同信念踏上了去积石山支教的征程。坐上大巴跨出校门的那一刻，忽然感受责任的严峻，内心默默鼓舞本人，一定要坚强，一定要坚持，一定要努力！7月20日，从福州到西安再到兰州，辗转颠簸了50多个小时后，我们终于到达目的地积石山。从兰州到积石山，一路上，四处都是山，大多数山特别陡植被特别少光秃秃的，汽车不断走的是盘山路，给人感受特别荒凉。37名队员平均分成6个小组，分别前往六所不同的学校。锋磊，铿铮，小雪，宁曦，亚假设和我，我们六个人被分到了新坪小学，离县城最远。当我们坐在小面包车里，看着沿边的乡村小路，看到那一排排陈旧的房屋，我明白，我们就要到了，就要看到那一双双渴望的眼神了！如今，兴奋中夹杂着紧张，激动，焦急，期待心情特别复杂。从桥头到新坪尽管只有四五里的路，却驱车行进了近半个小时。六点半左右，我们到达了最终的目的地新坪小学。这里确实是我们将要支教，成长锻炼感受的地点。下车后书记给我们几个简单的介绍了下情况，然后我们的支教生活就正式拉开了帷幕。佛说：“前世的五百次回眸，换来今生的擦肩而过。亲爱的小孩们，我想，能够与你们相遇，只能浓缩成两个字，缘分。在20xx年这酷热的夏天，我们的友谊慢慢发芽了学习篇我们这所小学来的主要是五年级的学生，有两个班，近六十个学生。由于之前我不断不明白本人会教几年级的学生，因此预备了各个年级的课程。在和校长交流中理解到学生的根底不是特别好，还有想我们主要加强一下他们的语数外主课。因此我之前预备的大多数就等于无用功了，还有，之前我们6个人是没有数学教师的，讨论之后又加了数学课。尽管从福建到积石山连着赶了三天的路特别的累，但到的那天晚上仍然熬夜重新备课，由于明天第一节课确实是我的英语课。由于英语是主课，因此我天天都有课，每天两节。难忘第一次站在讲台时的激动和小孩们羞怯好奇的眼睛，当我用流利的英语作自我介绍的时候，我看到了他们羡慕，渴望以及困惑的眼神。在我用中文解释时，我教他们简单的英语自我介绍的方法并鼓舞他们用英语介绍本人。刚开场的时候。小孩们特别害羞，在台上说话都低着头，双手抓着本人的裤缝，显得特别紧张。在我的启导和鼓舞以及同学们的掌声中，他们慢慢的放开了。更让我意外和感动的是，接下来的大多数用英语做介绍，尽管特别多是在我的协助下完成的，不过确实特别欣慰。他们确实特别聪明。课上给他们每个人取了英文名字，一下课就有特别多小孩跑到讲台上围着征询我他们英文名的意思，看到这些天真可爱的他们，我的心酸了。如今，一种责任感从我的内心中涌出。在大课间的时候，我们一改正去做操的方式，教他们跳兔子舞，既好玩又健身，然后是做游戏，大家玩的特别欢乐，笑声回荡整个校园。中午休息的时候，有个学僵硬是给我嘴里塞了一块冰棒，就跑掉了，在那一刹那，我上课的口渴，累都荡然无存，小孩们用他们简单的方式表达他们对我的感谢。英语对他们来说，是特别难的一门课。在授课过程中，曾经征询他们喜爱英语吗，大多数都是不喜爱，有的是由于考不好，就像喜爱数学，由于数学考得好；有的是由于太难了，听不明白，想学但是学不好，但是他们对英语的渴望，渴望学到更多的知识，让我感动。由于我们的时间和资源有限，不能给予他们较系统的英语知识。因此课上我主要以学习单词和简单的句子及日常简单的口语交流为主，以游戏，比拼的兴趣的方式进展教学，目的在于提高他们对英语学习的兴趣，提高学习的主动性，掌握些学习英语的方法，让他们在今后能更好地学习英语。几天下来我慢慢的探究出一套本人的教学方法。每节课我都会把他们分成两组，并每组起个有特色的名字和宣言，进展比分的比拼。我觉得，爱玩的小孩的天分，以游戏的方式教学，会让小孩提起兴趣，特别快就进入状态。小孩们都有一种好胜心理，在游戏中总希望本人的组能赢，想在别人面前表现本人的才能，得到别人的承认。如此，他们就会特别认真地考虑征询题，以最快最准的方式解出答案。例如，在玩“抢凳子”和“时间司令”的游戏中，小孩们争先恐后地举手要答复。一班的班长玉龙每次最先举手，但是让他站起来答复时，又会征询我，教师，你刚刚征询的什么啊？还有的小孩，由于本人的组得分少或者举手举得慢了，就急得直跺脚，一脸的不服气。尽管如此一节课特别累，要不停的维持课堂秩序，但是，我却特别充实特别欢乐，面对着一张张纯确实笑脸，内心有无限的平静和抚慰。由于我连续上课以及每天游戏都要大声的喊，到最后嗓子都哑了，但是看着他们天真可爱的笑脸时，我特别的欣慰，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的内心都觉得特别甜。