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初中班主任个人工作参考总结(通用).doc

1、初中班主任个人工作参考总结(通用)初中班主任工作总结一6月7日接任初二(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内可以改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在一定程度上有了改善,看到如此的成绩,我既欢乐,又担忧,欢乐的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育治理者,是学生健康成长的引路人,是联络各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初二(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法:一、培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,确实是班主任领导

2、下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有认识地通过开展各科活动观察和分析,开展并选择了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织才能,创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要按照实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起典范带头作用,做教师的得力助手。通过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作才能,让他们分工协作,使学生本人治理本人,逐步构成具有本班特色的优良班风。二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。作为学

3、生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师亲切配合。针对这个一般的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严峻阻碍正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进展严峻批判,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究处理的方法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,防止学生负担太重,阻碍学生其他方面的开展。另外,要从学生的

4、实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进展深化细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最正确的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我初二(6)班,后进生在班中为数较多,能量也大,阻碍坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习缺点所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。要用本人对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要擅长觉察他们的“闪光点”。比方:

5、在课堂上给他们制造条件,鼓舞他们举手发言,及时给予确信、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联络,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建立。在实际工作中,还有许多做法值得我支讨论和总结。四、适当的好心惩办。036班作为学校的一个一般班级,我认为“没有惩办的教育是不完好的教育”,因此采取什么样的惩办方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违犯教育原则,小的方面不能损害学生的自尊。对一些违犯纪律同学适当做出惩办,我的惩办措施是:一、书面检讨,做深化反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。明白内情的同学明白教师在施行惩办,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同

6、学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。五、关心他们的生活、学习初二(6)班的学生,大部分都是内宿生,因此,我利用课余时间与他们交谈理解他们学习、生活等情况,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生情况,如此,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐。总之,我要坚持正确的教育方针,留意工作方法,紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶,获得丰富的成果。初中班主任工作总结二一个学期特别快完毕了,在领导和各位教师的关心和协助下,顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期,我深知本

7、人肩负的责任严峻,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了特别大的变化,关于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转机时期显得无所适从。如何样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转机时期,这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性开展,为小孩的成长制造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个小孩。关于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改正,努力使其到达出色。我班的肖佳同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但确实是缺乏胆

8、量,上课时特别少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找缘故并鼓舞她大胆发言。在我上课时,有意找她答复以下征询题,并适当给以鼓舞,锻炼她的胆量。通过如此的锻炼获得了一定效。关于后进生,不歧视他们,擅长觉察他们身上的闪光点,鼓舞他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习特别差,上课不留意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。关于如此的小孩假设只是批判、指责,他的自决心确信会越来越少,甚至还会自暴自弃。我觉察他的足球踢得不错,因此就鼓舞他,假设你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会获得大进步。关于他身上的每一点进步,我都及时觉察,同时及时予以鼓舞,培养他的自决心。关于

9、后进生,我发动学习好的同学协助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。通过大家的共同努力,有了特别大的进步。二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下三点:1、把微笑送给学生特别多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联络在一起。事实上,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到开展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。由于,我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。如何办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果觉

10、察他这个人还真有不少优点:比方,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是毛遂自荐地去总务处把水给换来了。另外他特别明白礼貌,每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。因此只要一觉察他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着征询他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我仍然笑着对他说:“等一下我但是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞,久而久之,找到了本身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中获得了好成绩。在学生获得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重

11、和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,协助学生们茁壮成长。2、事先做好升学考试的有关工作。如今的小孩已经今非昔比,他们接触面广,思维爽朗,自尊心强,但又有着现代青青年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表如今一言一行中。为了协助他们明确目的,克服懒惰的适应,我在班上进展了认确实调查和理解,提早明确目的,给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明,如此做效果特别好。3、班级治理“严”为主班级治理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。尽管我认识到这一点上,但我要求的还不特别严。在班内实行了几次严打,把所有征询题扼杀在摇篮里,协助全班同学建立明确的是非观念,一旦出现征询题学生就会本人治理本人,让如此班级治理走入正轨。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经历,然而更多的是教训。假设征询我当班主任的感受的话,我会说,是特别累,但特别充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的教师面对过去,将无怨无悔!我明白,在班主任工作上我做的还远远不够,但我永不放弃。

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