班主任工作范文寄宿班细节管理百分百.doc

班主任工作范文之寄宿班细节治理百分百
10班（寄宿班）班级细节治理百分百 
如今的班主任工作确实难，难就难在：家长期望值越来越高；学生行为习惯日益个性化；社会环境中的不良现象对学校教育造成的干扰与破坏等。尽管如此，我想既然选择教书，就务必要当一当班主任，假设有可能，更要体验一下寄宿班级的班主任。由于，寄宿班级的治理工作，也许能更大限度地表达班主任的班级治理智慧。
班级治理工作千头万绪，却又极富弹性，特别多工作可做可不做。做确信比不做好。不做，起初看似特别轻松，但一旦班级出现情况，那么班主任要面对的咨询题都可能已经是比拟严峻了，处理起来自然特别棘手。班级细节治理亦如此。不注重细节，班级班风逐步歪斜，学风逐步松散，最终必定会导致成绩低下、品行恶劣的学生越来越多，甚至一大批原先品学兼优的学生放弃学习，沦为成绩品行双差生，到那时，班主任所感受到的绝非仅仅是“头痛”二字了。
不同班主任，班级治理确信有着千差万别的变化与风格。就我个人而言，可能从细，从严是一贯坚持的一大特色吧。以下分类而言之：
【教室】
1.    “超越”二字，醒目于黑板上方。人生之意义，就在于超越。人类社会的进步与开展，亦在于不断超越。
2.    “静、敬、净、竞”四字贴于教室后面黑板上方。其左侧竞争实录：真实记录学生每次大小考试得分，以两人小组竞赛方式累计总积分，营建你追我赶，不甘落后之学风。其右侧，成长足迹：真实记录学生初中三年成长变化（以照片为主要表现方式）。
3.    阅读角书籍、纸巾、百宝箱（内有创可贴、透明胶带、双面胶、剪刀、钉书机、钉书针、小螺丝刀等）、黑板报画笔及颜料等摆放整齐。书籍由学生捐献，捐献一本，奖励积分1分，纸巾常年提供，并告知与培养学生节约使用。百宝箱物品使用完毕，应立即归复原处。饮水机摆放旁边，饮水机及水桶外壁保持卫生、洁净。
4.    垃圾桶：铁质。教室内只放置一个，用垃圾袋套好，垃圾袋外用四个夹子固定。该桶为教室内唯一废弃物包容处。同时每生负责本人座位旁区域卫生，假设发觉无主纸屑，则由该生负责清理。
5.    小媒体讲台桌：桌面只放置有线话筒、粉笔抹布。保持讲台桌的清洁，能够令每一位老师有一个良好的上课心情。告知学生远离讲台桌，更不能用手碰触小媒体设备，否则出现毛病，且无法查明肇事者，则以最后一位碰触者负全部责任，负责修理或更新。
6.    窗户、电风扇开放原则：只要窗户或风扇周边区域有同学身体不适，则以该同学为第一执行人，窗户开或关由该生全权定夺。
7.    教室内零食应该一分为二：1〉充饥类食物，像面包、饼干、牛奶等应该同意并支持。2〉休闲类零食，像口香糖、棒棒糖、纸剥核桃、瓜子等，一律禁止。
8.    定期不定期地拾掇整理各自桌子的抽屉与桌面。新陈代谢，保存有价值试卷，舍弃过期材料和无用物品。（正可谓：一桌不清理，何以平天下）
9.    课桌、椅子破损及时检修。班主任可自行装备锤子、钉子。在班级学生前面亲身修好一张桌子或一把椅子，胜过三节“保护教室公共财物”主题班会课。
10.             教室内其他一切破损或破旧的东西，都应得到及时修理或处理；假设任由其长期存在，确信会令班级形象大打折扣，同时也容易使学生滋生做事情不留意细节的马虎作风。
【课堂】
1.    坚决禁止在课堂内传递纸条现象。关于递纸条现象，我认为蛮多班主任对此注重不够。事实上，班级中的特别多闲话、无聊话题，都是由纸条引起。而课堂中传递纸条对课堂纪律的破坏作用绝对不应无视。由于在写纸条、传递纸条、看纸条、回复纸条过程中牵涉到的学生往往不止两、三个人。当班级中相当一部分人参与“运送纸条”这一流程中时，课堂教学已经是毫无效果与意义可言了。
2.    设立值日班长，每位学生轮番担当。值日班长对每一节课堂内发生的违规现象进展真实记录。班主任当天查看纪律登记本，第一时间理解学生课堂学习动态，及时对学生违规行为进展调查与处理。
3.    在其他老师任教学科，班主任能够到教室外巡查一番，目的同2.
4.    进入初中阶段，班内会有一部分学生由于视力缘故，看不清黑板，而导致学习成绩下降。对此，因积极与家长协调，确定是否配戴眼镜。
5.    课堂内假设有学生对任课老师表现出桀骜不逊或出言不雅，应立即找其谈心确定缘故，从中协调，防止矛盾激化与冲突晋级。
6.    电脑课假设出现学生课堂任务过早完成，则容易逐步在全班范围内造成游戏泛滥，进而扩散到周末大肆玩电脑游戏。
7.    音乐课容易出现学生自由散漫，随意乱唱乱答现象。这种课堂气氛，关于其他正课来说，具有无比强大的杀伤力。班主任必须注重。
8.    体育课假设监管不到位，学生容易构成懒惰、投机取巧、害怕吃苦的不良质量。个别学生可能到呼朋唤友、成群结队借机到小卖部、校园偏远处，酝酿集体违规行为。破坏性同样宏大。
9.    期中考与期末考前，部分非主课都可能改为自学或考试，学生的必要的娱乐得不到充分保证，如今引导学生学唱几首风格高雅的流行音乐，是巧妙的愉悦学生身心的简易但高效做法。
10.             自学课，作为学生自主学习重要时机，自学课的“绝对安静”能够通过“三不交流”原则得以实现：1. 语言不交流。同学间不讲任何一个字。 2. 肢体不交流。同学间不进展任何肢体上的接触。 3. 眼神不交流。同学间不通过眼神互相传递信息。值日班长在讲台桌上负责监视全班纪律，同学一有交流，立即登记扣分。在最初阶段实行上述原则，在班级中构成自学课必须绝对安静的习惯，可使三年的班级治理工作轻松不少。
【课间】
1.    能够营建在不妨碍学生学习的前提下，全班范围内自觉安静休息与学习的气氛，是带好一个班级的特别重要的细节之一，也能够大幅度减少班级不良情况发生的时机。
2.    特别多小学毕业生并不明白课间休息的内容。一些学生课间生龙活虎，课堂上垂头丧气，这是标准的本末倒置、舍本逐末行为。班主任在第一学期开学阶段进展培养，十分必要。
3.    课间休息时的打闹事件，是造成教室内玻璃破裂或学生人身损害事故的最主要缘故。
4.    班级与班级间的学生交往，大多发生于课间、上学或放学期间。假设一方学生处于对学习逐步放弃态势的，则通过此间交往，可导致另一方学生迅速沾染不良习惯与爱好，最终同样选择自暴自弃。因而，关于在非教学期间所发生的交友不慎可能引发的极其严峻的后果，必须向学生常鸣警钟。课间，此主题的观察必不可少。
5.    课间能够看作是和个别学生单独交流的好时机。在不妨碍学生休息的前提下，与学生单独面谈N分钟，对其近期表现作简单交流，引导学生宣泄不良情绪，纠正不良态度或行为。
【作业】
1.    “语、数、科、英、社”五字贴于黑板右上角，每天由学习委员将当天相应科目作业详细标注于下方。次日组长收取作业，严格按照此标注。
2.    任课老师把作业完成质量不理想学生的作业本直截了当交由班主任，由班主任核查后扣分，同时监视重新完成。监视过程跟踪到底，学生必须认真高质量完成作业，否则采取一切可能的措施，直到学生认真完成为止。狠抓N次后，就可在全班范围内构成一种理念：不认真完成作业，不但会被扣分，同时仍然要完成作业。
3.    向学生和家长灌输不明白多咨询是提高考试成绩的有效途径的学习方法，在班级中营建不明白则咨询的气氛。班主任身先士卒，刻苦研究，争取成为“全科老师”，关于学生所提出的任何学科的任何咨询题，都能根本轻松处理。
4.    半个学期过后，部分学生的作业本会显得破烂不堪。可用钉书机重新装订方式，恢复美观。
5.    呼吁家长定期不定期检查学生各个学科的作业本、作文本、抄写本、听写本等，并与学生交流，做出客观评价。
6.    长假家庭作业，更有必要告知家长，通过家长会等多种途径提高家长假期家庭教育才能与技巧。长假期间，班主任能够采取检查、家访检查等方式随时监控学生家庭作业进展与质量情况。
【考试】
1.    务必做到“无人监考”。学生作弊，最直截了当地导致学生不再学习。学生放弃学习，班级乱子自然接踵而至，频繁发生。杜绝学生作弊的最有效方式是：作弊学生分数无效。
2.    依照学生一贯成绩，假设出现某次大幅度提高，则让该生重新做同样试卷，以试卷上的答案与“疑似试卷”答案进展比照，依照一样程度推断是否作弊。
3.    在班级中营建任何同学大胆举报“作弊”现象的正气，使“作弊分子”吞没在人民战争中，无生存可能。关于敢打击报复的，给予更沉重的正面打击报复。在新生入学期间，务必坚持。
4.    被同学举报作弊的，同样接受2 中的检验方式。依照重做结果断定有无作弊，丝毫不搀杂班主任或学生的个人情感要素，一切以重做结果一样程度为依照。
5.    关于确定为“作弊”试卷的，成绩做无效处理，并不对“疑似学生”做过多评判。以后不管任何时候再次出现类似“疑似试卷”，均以同样方式处理，而不依照由于累犯，就直截了当断定为“作弊试卷”。如此能够做到尊重学生，以事实说话，以事实服人。
6.    不管听写、默写、单元测试、期中期末考试，均采取这种方式，一旦认定作弊，则直截了当以无效成绩论处。通过两届检验，效果绝佳！（缘故可能在于作弊成绩是无效分数，是作弊学生的致命打击）
7.    关于每次听写、默写、测验和考试成绩，班主任都做详细记录，并以适当方式告知家长。家长送小孩到学校，有权利明白本人小孩的各方面成长，班主任则应尽到告知的义务。
8.    关于月考、期中或期末等大考完毕，班主任有必要召开全班性的家长会，第一时间向家长汇报成绩。我不断认为这是个特别重要的过程。作为家长，把小孩送到学校学习，班主任作为学生学校学习的第一监护人，具备完全义务，向每一位学生家长阶段性汇报该生学习状态与成绩。家长具备知情权，班主任应该履行告知义务。令人遗憾地是，如今存在于小学、初中教育阶段的特别多老师与班主任，并没有真正履行这个义务，导致相当一大批学生家长完全不知晓本人的小孩的学习动态；更有甚者，部分班主任随意编造班级中学习后进生的考试成绩，向家长虚报成绩，敷衍了事。等小孩小学毕业或初中毕业，家长得知本人小孩的真实成绩时，为时已晚！
【寝室】
1.    寝室卫生情况与物品摆放整齐程度，是表达寝室所有学生成员整个素养的最直截了当依照。班主任有必要协助生活指导师，做好日常评价和监视工作。
2.    寝室作为寄宿学生休息与睡眠场所，睡眠质量关系学生生长发育和学习效率。为此，培养学生良好休息与睡眠习惯，将给整个班级治理带来特别大的促进作用。反之，则会产生特别大的破坏后果。而学生在睡觉时间聊天现象则是寝室违规现象中最为严峻的一项。生活指导师和班主任不可能每时每刻都呆在学生寝室里。因而，在同一寝室中，让希望得到充分睡眠的学生举报不按时休息的学生，不断是有效方法之一。关于寝室里不认真休息与按时睡觉的学生，必须查明缘故，迅速处理，否则一旦构成风气，那么再处理起来难度就大多了。另外，有时候同个寝室的同学集体参与寝室卧谈而延误睡眠时间，那么利用隔壁寝室的举报，是有效方式。
3.    寝室生活毕竟相对自由，因而学生在寝室里的违规行为相对较多，假设想全部依托生活指导师的力量进展治理，效果往往差强人意，因而既然选择当寄宿班班主任，在教学区的教学治理之余，适当地参与学生寝室治理，十分必要，且与生活指导师的情况互相通报与交流，必须是经常与持久的。
4.    日常的俭朴生活理念灌输关于杜绝寝室生活“贵族化”十分有效，关于寝室生活出现的“攀比”苗头及时制止，同时教育家长理解、配合学校寝室治理各项规定，例如不应在学生生日进展大操大办，而应低调俭朴行事。
5.    我个人十分鼓舞家长在不妨碍学校正常教学秩序的前提下，尽量经常性地到学校来探望学生，至少保持两周一次，与班主任老师保持亲密联络，时刻关注学生学习与生活，也协助学校处理部分学生生活上、健康上的咨询题。
【假期】
1.    假期治理是学校班级治理的延伸，个别班主任可能会认为我只要把学校里的事情做好即可，假期治理应该是家长的事情，这种办法不可取，由于毕竟学生假期完毕，最终依然要回到学校的！
2.    学生假期作息时间是关键。尽量要求学生保持早睡早起的良好习惯。关于寄宿学生，周末早上睡一下懒觉，能够理解，但不应该以此为借口，晚上通宵或看电视、玩电脑到深夜。
3.    学生假期作业，应该提早告知家长，要求家长真实承担起家庭监管职责。关于放假后先大玩特玩，只在回校前两、三小时拼命赶写作业的学生，务必坚决改正此不良习惯。学生假期，正确做法应是在每天固定时间段认真完成相应作业，其余时间在与家长协调下，自由、合理分配。
4.    学生家庭娱乐活动的监控，同样不可小视。班主任应催促家长尽量抽空陪陪小孩，营建温馨、和睦的家庭气氛，制造时机带小孩出去走走看看，增长见识，开辟视野，从而防止学生在家长时间沉迷电视、电脑等。
5.    学生假期同学间交往家长应该亲密关注。关于不讲学习，只顾吃喝玩乐的同学，可能是别班，甚至是别校的，班主任务必提示家长，坚决回绝此类同学与本人的小孩交往，否则贻害终生。
6.    部分学生可能会利用假期，没有班主任监管，在服饰、发型上大做文章，等回到学校之后，自然以“木已成舟”的架势，令班主任束手无策。因而，在假期前，向学生做好宣传教育工作，关于可能会在假期采取突击行为的后果，提早宣布。我的做法是：哪位学生利用假期改变发型（学校已经明令禁止的），那么在下次回校后立即召开家长会，让这位学生上台，班主任当众宣布该生自愿放弃综合表现定档合格资历，归于待定合格状态；同时取消该生一切参与班级教学治理范畴的活动，所有考试数据不予以登记，取消两人小组竞赛资历等。（在该生自愿的前提下，考虑到该生已经无法习惯本班规则，建议该生转班或转校）
寄宿班级的学生，离开父母，来到学校。每周五天和老师朝夕相处。三年一届，学生的学习生命中融入了老师的繁忙的身影，老师的生命价值也在学生的成长中得以表达。平淡，特别平淡的教学日子，全融入到这点点滴滴的班级治理细节之中了……