班主任工作范文小学班主任工作经验交流.doc

班主任工作范文之小学班主任工作经历交流
　　新的一年开场了，回忆去年的教育教学工作经历，现我特别荣幸的和大家交流班主任工作经历心得。要说我的经历确实是人在社会、敬业乐群、自重别人。小学班主任是一个复合性角色。当小孩们需要关怀保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和；当小孩们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并协助他改正。下面我就谈几点做法和体会。
　　一、注重团队，严格治理
　　一个班级确实是一团队，那班主任确实是这团队领导者，注重团队精神，班主任、其他科任老师、学生都是这个团队的成员。一个班必须有主心骨，班主任确实是班级的主心骨，和其他老师分工协作，维护老师在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随意便、目无尊长，我想，这本身确实是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。
　　二、积极引导，加强自立
　　学生的事要让他们本人去做，老师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持如此做，才能培养学生的动手才能，加强自立认识。因而，在工作中，要让学生本人主持召开班、队会，组织开展集体活动，学会处理一些咨询题的方法。老师只是当好参谋，给予启发、引导和鼓舞。引导大家论收获，谈认识，对同学们做得对的、干得好的事，给予充分确信和表扬，使同学们在成功的喜悦中加强了自立认识。
　　三、鼓舞上进，因材施教
　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点，及时捕捉学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，分流班学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为，我从来就没有放弃过，我对本人有决心，我以最短的时间，理解每一个学生，然 后因材施教。引导学生理解本人的长处和短处，扬长避短，加强学习的决心。捕捉闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立学生的自决心。
　　四、为人师表，领先垂范
　　班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素养， 陶治学生的情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因而标准学生的行为，首先标准本人的行为， 在工作中要求学生做到的，本人首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关怀你们的是三个方面，一是每个学生都要留意平安，不留意平安其他的都是空谈。二是品 行端正，一个人，要成才，必须先成人，你的学咨询再大，假如没有德，也确实是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，因而我们要多做积德的事，不做缺德的事。只要一有时机 我便会对学生进展道德标准的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的才能。三是学习要认真，我告诉学生，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容容易，明白得感恩。
　　这确实是我谈的几点感悟，与各位同事交流，希望各位不吝赐教，缺乏之处请指正，让我在今后的工作中，一定要把班级治理工作做深做细，让我的工作上一个新台阶。