1、班主任工作范文之小学班主任工作经历交流 新的一年开场了,回忆去年的教育教学工作经历,现我特别荣幸的和大家交流班主任工作经历心得。要说我的经历确实是人在社会、敬业乐群、自重别人。小学班主任是一个复合性角色。当小孩们需要关怀保护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和暖和;当小孩们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的缺乏,并协助他改正。下面我就谈几点做法和体会。一、注重团队,严格治理一个班级确实是一团队,那班主任确实是这团队领导者,注重团队精神,班主任、其他科任老师、学生都是这个团队的成员。一个班必须有主心骨,班主任确实是班级的主心骨,和其他老师分工协作,维护老师在学生面前的“威严
2、”,只有让学生对老师有了一种敬畏,才能真正落实班级的各项规定,做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随意便、目无尊长,我想,这本身确实是一种教育的失败。该民主时就民主,该专政时就专政。二、积极引导,加强自立学生的事要让他们本人去做,老师不能事事包办代替,这是育人之道,也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持如此做,才能培养学生的动手才能,加强自立认识。因而,在工作中,要让学生本人主持召开班、队会,组织开展集体活动,学会处理一些咨询题的方法。老师只是当好参谋,给予启发、引导和鼓舞。引导大家论收获,谈认识,对同学们做得对的、干得好的事,给予充分确信和表扬,使同学们在成功的
3、喜悦中加强了自立认识。三、鼓舞上进,因材施教金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有缺乏之处,再差的学生身上也有本人的优点,及时捕捉学生的闪光点进展因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,分流班学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为,我从来就没有放弃过,我对本人有决心,我以最短的时间,理解每一个学生,然 后因材施教。引导学生理解本人的长处和短处,扬长避短,加强学习的决心。捕捉闪光点,抓住契机,鼓舞上进,有助于树立学生的自决心。四、为人师表,领先垂范班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,对创立良好的班集体,提高学生素养, 陶治
4、学生的情操,培养全面开展的人才,具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长,在学生面前是一面镜子、一本书。因而标准学生的行为,首先标准本人的行为, 在工作中要求学生做到的,本人首先做到,尊重每一个学生的人格。我对学生说,我最关怀你们的是三个方面,一是每个学生都要留意平安,不留意平安其他的都是空谈。二是品 行端正,一个人,要成才,必须先成人,你的学咨询再大,假如没有德,也确实是缺德,那他也不可能成为对社会有用的人,因而我们要多做积德的事,不做缺德的事。只要一有时机 我便会对学生进展道德标准的教育,让他们明白什么事能做,什么事不能做,提高他们明辨是非的才能。三是学习要认真,我告诉学生,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容容易,明白得感恩。这确实是我谈的几点感悟,与各位同事交流,希望各位不吝赐教,缺乏之处请指正,让我在今后的工作中,一定要把班级治理工作做深做细,让我的工作上一个新台阶。