地理教师教学个人工作参考总结模板.doc

地理老师教学个人工作参考总结模板地理老师教学个人工作总结(一)本学年我担任初二年级的地理课教学工作，在教学工作中，我能从各方面严格要求本人，结合教诲处计划、学科组的教学计划和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并积极完成了本学年的教学任务。现将详细工作总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的积极性。初中地理课程的总目的是要求学生初步掌握地理的根本知识和根本原理，获得地理技能，开展地理思维才能，掌握学习和探究地理咨询题的根本方法和技术手段;加强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续开展观念。在教学中进展目的的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进展落实。即不但要求学生掌握根本的地理知识和学习地理的根本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或理解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生构成正确的人地关系、可持续开展观念及爱国情感。在班级教学中，班级之间有差异，学生个体也有差异，教学中我依照学生实际情况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵照进步确实是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。二、结合学生实际，加强学生的地理根底，培养学生的地理思维。这批学生地理根底较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，轻视地理学习，在课堂上留意力不集中，学习不认真，配套练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持留意，重点要求学生掌握地理根底知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中浸透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维才能的培养。三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习方式。由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因而，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对咨询题的理解深度。平时多搜集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联络，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完好而详细的教案。在备好课的根底上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上尽力精确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，分析咨询题深化浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面，充分利用各种教学挂图，有时借助多媒体展示地理事物的构成过程，让学生加强了感性认识，加深对教材知识的理解和经历，又培养了学生的读图才能，课堂效率有较大提高。四、今后的工作思路。1.加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。2.以学生为主体，留意根底知识教学，调动学生的学习兴趣。3.注重概念和规律的教学方法，注重知识的应用。总之，我要不断改良工作方法，更好的完成教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。地理老师教学个人工作总结(二)本学期我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工作，一学期下来，我收获颇丰。由于是这学期刚刚来到这个学校，因而我努力习惯学校的环境和新的同事的相处，通过一学期的习惯，我感遭到学校的学习气氛非常浓，同事们对教育事业的热爱深深感染着我，他们也经常协助我快速进入工作的状态，让我成为他们的好伙伴，我非常喜爱我的同事，同时我也认识到接下来要与学生的习惯和磨合，由于我是中途接手初二地理课，为此我与班主任积极沟通，理解不同班级学生的特征，不断调理教学方法，努力到达良好的教学效果。在思想上我严格要求本人，认真恪守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立本人的威信，除了要有扎实的专业的知识和宽阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。在教学方面，我认真负责，一丝不苟，谦虚请教，努力提高本人的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作才能，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时参加生活元素。对此我通过认真阅读研究和经常上网理解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过如此能够说经常能够在课堂上参加一些新鲜元素。所以还要理解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后理解和测验理解他们的原有根底，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，留意信息反响，营建良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。我的工作主要如下：1、初二年级的地理教学工作，初二年级(1)(2)(3)(4)(5)(6)班2、在教学处工作方面，在教学处，工作是繁琐的，上课，修改作业之余繁忙教学处任务，这学期主要我负责学生的转学，申报学籍工作，各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作。3、在今年我校迎接自治区精神文明复验工作，我积极参与整理材料同时加班。4、20xx年xx月xx日我代表学校参加了新市区地理教研活动同课异构“我国东西干湿的差异”说课展示。在此次活动中我收获非常多，不仅本人得到了非常好的锻炼和展示，更重要的是学习到不同的教学方法，注入了新鲜的血液。5、我校的教研月，作为青年老师我上了一堂“如何选择适宜的交通运输工具”，在此次的教研月活动中我感遭到我校青年老师讲课的不同风格和特征，学习到不同的教学方法。6、在学校的安排下，我是初二(1)跟班老师，与初二(1)班的班主任一起治理班级体。7、在今年的小课题申报中，我成功申报立项了*市小课题“初二学生学习地理的困难以及处理的措施的研究”，如今正在预备当中。所以，在工作上我依然存在许多缺乏。譬如，课堂上不能及时地关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂当中;由于教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因而经常参与听课评课，谦虚向其他老师请教，使我长进不少。今后我将接着努力，不断提高本人的教育教学水平。地理老师教学个人工作总结(三)本学期我担任高二年级1、2、3班和高一年级1班的地理教学工作。为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，催促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的根底知识和根本观点。详细主要是做好以下几项工作：一、教学情况1.教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二1、2、3三个班的地理成绩不断获得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了打破性进展。2.课堂教学情况本学期教学中注重学生的心理特征研究，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，因生施教，同时依照他们的反响及时调整本人的教学安排。同时留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的详细情况给予了耐心协助，鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的制造和探究才能。如涉及学生处理地理咨询题的技能、方法策略的构成，即地理知识产生和开展的过程等，收到了良好的教学效果。3.学生素养开展情况本学期教学中，在课堂教学方面下了非常多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，同时留意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有时机获得成功。同时，鼓舞学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为根底。引导学生联络周围的实际进展分析，能够使学生对地理事实获得详细的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素养都有了非常大的提高。尤其是考虑才能、识图才能、分析和处理咨询题的才能等方面提高迅速。4.作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：配套练习活页卷、综合题分析、课堂作业及训练卷的方式给学生增加做题方法和技巧，培养学生的地理思维。5.日常考核本学期学生考核除进展单元检测外，也注重了新课标要求下的构成性评价的施行，从多个方面考察学生，而不是只盯在学生的成绩上。二、教研情况本学期积极听取同校各科老师的优秀示范课，学习先进的教学理念和教学方法。同时，还积极参加区县级教研活动，并积极总结经历，要求进步。三、考核情况我恪守老师道德标准及学校规章制度，按时到班上课，不拖堂。四、主要经历或教训1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的。因而教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生兴趣，防止靠单纯机械经历的方式学习地理，在教学中要留意培养学生的分析概括才能，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，同时充分发挥他们在开展智力、培养才能方面的作用。但是，知识的理解、才能的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。2、注重地理知识的应用教学中应留意与学生生活实际联络。协助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预告等等。让学生明白地理知识在生活、消费和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的兴趣和决心。3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识处理简单咨询题的才能。在讨论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立考虑，本人提出处理咨询题的方法，并能对所得结果进展分析、推断。4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、制造性。在注重考试的同时也要构成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。五、存在咨询题及改良方法措施所以，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使学消费生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，留意根底知识教学，调动学生的学习兴趣2、加强教学改革，引入新的教学方式，提高课堂教学效果3、注重地理概念和规律的教学方法4、注重地理知识的应用5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进展心理教育地理老师教学个人工作总结(四)本学期本人担任高二(1-6)班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，催促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的根底知识和根本观点。详细主要是做好以下几项工作：一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作1、为了把本人的教学水平提高，我坚持课前阅读xxx，xxx，xxx等书籍。在备课过程中认真分析教材，研究新课标，依照教材的特点，如教材的构造，重点与难点，和学生的实际情况设计教案。2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、注重课堂治理做为一名老师，我十分清晰课堂治理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂治理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分注重课堂治理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以本身饱满的情绪妨碍全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清晰。接下来学生的精力开场松散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点稳固。至于简单易明白的知识，我一般是让学生互相讨论来完成，如此学生的积极性非常高，效果也不错。三、谦虚学习，提升本身的课堂教学才能一个老师最先被要求的往往是他的教学才能。教学才能的高低直截了当妨碍着学生们的健康成长。是做一个成功的老师，依然成了一个误人子弟的教书匠?我毫不犹豫地选择前者。屡次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的时机，取其之长，补己之短;屡次的组内教研活动，让我有了检查本人的时机;通过*老师，*老师的尽心指导，各位组员的大力协助，改变本人，提高本人。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升本身教学才能的途径。四、教学中注重培养、提高学生的地理素养这是高中地理课程改革的一个严重特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维才能，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比方在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进展探究，并对课本知识进展了拓展。如此，既培养了学生的地理读图分析技能，又开展了学生的综合思维才能。又如：在讲到“水资源对人类生存和开展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续开展。树立学生科学的资源观和可持续开展观。五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控才能。针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去;还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场。比方，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，因而，和差生交谈时，对他的处境、办法表示深化的理解和尊重，还有在批判学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。六、真心真意抓“补弱”首先通过谈话、咨询卷、课堂提咨询、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。理清是共性存在的咨询题，依然个别学生个体的咨询题，作到心中有数。把咨询题落到知识点的层面，不大而笼统，使学生在补弱的过程中真正能理解清晰、学得明白;其次，制定详细措施。先制定整体补弱计划。依照所理解的弱情，作好详细分工，使每位老师明白本人所负责的详细知识内容，并先期着手预备，以利补弱工作的顺利展开。指导组内老师制定个性补弱计划，要落实到学生姓名、弱点、处理的措施、实现的目的。补弱时间，精讲精练，有的放矢，按照既定的补弱计划认真执行，在教学后及时反思，发觉咨询题，快速调整，为下次补弱做预备。利用学科自习，指导学生复习预习，学会自主学习。以上我在本学期的工作总结，成绩是确信的，但还存在非常多缺乏，需要我在今后的工作中，不断努力，谦虚学习，使本人的教学水平更上一层楼。地理老师教学个人工作总结(五)本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，确实是个挑战。通过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了爱好，他们开场理解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、开展与合作等自然地理知识，也开场渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。一、在思想上我严格要求本人，认真恪守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立本人的威信，除了要有扎实的专业的知识和宽阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，谦虚请教，努力进步本人的教学水平。首先，认真研究教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，理解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。其次，理解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，处理如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。三、在本人总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的标题和地理事物，尽可能启发学生运用周围的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理根底知识与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的方式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查，养成学生非常好的学习习惯。再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生理解地理知识在消费和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联络起来进展学习，如：培养学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注周围的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。尽管在一学期的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的间隔，本身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等标题，这些标题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。