2024年第一学期一年级（1）班班级工作参考总结范文.doc

2021年第一学期一年级（1）班班级工作参考总结范文忙繁繁忙中，一个学期特别快就完毕了，回首一学期的工作，有成绩亦有缺乏，现做一总结，以便积累经历，改正缺点。一、注重习惯的培养一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，按照学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 刚开学的时候，我确实也把它当成了班级工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内认真读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持本人课桌和教室的整洁；要保护我们的课桌椅，自觉清扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯。但是，习惯的培养关于小小孩，尤其是才7、8岁的一年级小孩来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳定、提升的过程，通过一个学期的反复、强调、稳定，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。二、发挥班干部的主动权在日常的班务治理方面，我充分调动班委的自主权利，培养一部分学生干部，让他们本人治理好本人，发挥绝对的民主。构成一个“健康、乐观、向上”的班级气氛，让大家一起来治理本人的班。 三、用爱做好转化工作 俗话说：“一母生九子，九子不一样。”更况且一个班聚拢二十九个来自不同的家庭、不同背景的小孩，因此要充分理解学生的情况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的朋友，欣然接受你的批判、建议。按你的要求去做，克服本人的各种缺点。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照顾他，不断以来都是由外婆照顾，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束才能比较差，不到三分钟就开始坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造苦恼让其他同学留意他，有时还在教室里随意的走动。面对如此顽皮的学生我采取了三种方式进展教育。 首先，与他交朋友。由于他的学习成绩差，同学们都不愿意和他玩，导致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不歧视他，成为他的朋友和知己。要多给他一些关爱，经常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进展心于心的交流，用真诚的爱去换取他的信任。只有如此，他的不良行为才可以漫漫转化。其次，及时鼓舞。对他获得一点点的进步都应及时鼓舞，俗话说得好“数子十过，不如教子一长” 假设他在一周内表现特别好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享欢乐。如此做无疑会使学生都特别欢乐，由于他们看到了成功的希望。因此他的不良行为也会随着星星的增多而逐步消失。 再次，要及时家访。假设家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。因此，我对学生家访的主要方式是：第一，让家长确定面谈时间；第二，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对小孩也有一种希望。也让家长明白小孩在学校的不良行为，希望可以得到家长的支持。 四 培养良好的班集体 小孩是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温和，如此才能健康成长，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在班内，我重点培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心。有了如此一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。当我接到一（1）班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体竞赛中都能奋力拼搏，你追我赶，每天的眼睛保健操都能认真做，每次的校活动竞赛都能获得特别好的成绩。 一分耕耘，一分收获；我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着本人的学生在一天天健康成长，看着他们获得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。